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秦老师对马天笑先生很冷淡，比平时更冷淡，马天笑先生一进来就感觉到了。他向秦老师点头哈腰，秦老师根本不理他，也不请他坐。马天笑先生低着头，有低头认罪的意思。
秦老师冷冷地问道：“知道我为什么请你来吗？”
“不知道，还请秦老师多指教。”
“马小跳回家没跟你说吗？”
“他说不清楚。”
“我今天请你来，就是想当面听听你对我的意见。”
“我对您没意见呀”马天笑先生十分诚恳地表白道，“马小跳很淘气，您在他身上花的心血最多，我对您感激都来不及，怎么会对您有意见呢？”
马天笑先生说的是真心话，百分之百的真心话。
秦老师把马小跳的家庭联系本拿出来，哗哗地翻到写字老头儿冒充马天笑先生的笔迹写的那几天的意见。
“这是你写的，没错吧？”
马天笑先生左看右看，这确实是他写的字。可是，他没写过这样的话呀难道他患了失忆症？
马天笑先生坚定不移地相信，这些字都是他写的，因为像这样龙飞凤舞的花体字，全中国可能也就只有他写吧。何况，这些意见也就是他想提的：秦老师看马小跳本来就不够客观，缺点看得多，优点看得少；在对待路曼曼和马小跳的态度上，秦老师确实有点偏心……
见马天笑先生已经默认了，秦老师像教训小学生那样，教训起马天笑先生来。
“做人最重要的品质是诚实，你身为一个父亲，还是一个工厂的厂长，连自己做过的事情都不敢承认，你怎么能教育好你的儿子？怎么能以身作则，给工厂里工人们做出榜样呢？”
马天笑先生像个犯错误的小学生，低着头，笔直地站在秦老师的跟前。秦老师以为他在洗耳恭听，其实他一句都没有听进去，他还在使劲地回忆，家庭联系本上的那些话，是他什么时候写的。
秦老师继续教训道：“做家长的，对自己的孩子应该严格要求，而不应该动不动就给老师提意见。我看马小跳今天这个样子，你这个做爸爸的要负主要责任。”
秦老师越说越生气，脸涨红了，声音也提高了。
马天笑先生还是低着头，像小学生那样必恭必敬地站在秦老师的面前。秦老师这番生气的话，他还是一句都没听进去。他仍然在想：他什么时候在家庭联系本上写的那些话？
马小跳在办公室外面，看见他老爸——一个闻名世界的玩具设计师，一个堂堂的大厂长，居然像小学生一样被老师训，他突然心疼起他老爸来。这是有生以来，马小跳第一次心疼他老爸。他正想冲进办公室，对秦老师坦白：家庭联系本上的那些字不是他老爸写的，是他找人模仿他老爸的笔迹写的。可是，马天笑先生已经从办公室里出来了。他从马小跳跟前经过，却像没看见似的。
“老爸”
马天笑先生就像没听见似的，一直向前走。
“老爸，你怎么啦？”马小跳真的哭了，他以为马天笑先生已经被秦老师训傻了，“老爸，都是我害的你，呜呜呜……”
马天笑先生愣愣地看着马小跳，眼神里充满了恐惧：“马小跳，你说我是不是患了失忆症？”
马小跳不知道什么叫“失忆症”，但他知道，找人模仿他老爸笔迹的事，今后再也不能干了。
都是马小跳惹的祸（7）
秦老师教语文课教了快三十年了，她是全校最有经验的语文老师，所以每学期她都要上一堂语文示范课给全校的语文老师看。秦老师是全世界最认真的老师，如果一篇课文需要三四个课时来完成，那么秦老师为了准备这堂示范课，至少得用七八个课时。所以在上示范课之前，班上几乎每一个同学，都能把课文贡橙缌鳎贾狼乩鲜崽崾裁次侍猓乙丫颜庑┪侍獾拇鸢副车霉龉侠檬臁Ｖ止系霉希侄沟枚梗乩鲜γ看紊系氖痉犊味即蠡癯晒Α？/p》
跟以往不同的是，秦老师这次要上的不是示范课，是公开课，不过性质都差不多，都是上给别人看的，这次是上给联合国教科文组织的官员看的，省里市里区里分管教育的官员也会陪同一起看。
秦老师虽然教学经验丰富，虽然上过无数次示范课、公开课、研究课，但还从来没有上过给外国人看的课。秦老师更加地认真起来。
秦老师这次公开课要上的课文是《亡羊补牢》，布置的家庭作业也是“亡羊补牢”：不是背诵，就是默写。每天都要用“亡羊补牢”造一个句子，每天都要把“亡羊补牢”的故事讲给家长听一遍。到了后面几天，马小跳的爸爸马天笑先生都怕了马小跳，一见马小跳要给他讲“亡羊补牢”，赶紧捂了耳朵求饶道：“马小跳，你不要用‘亡羊补牢’来烦我好不好？”
“亡羊补牢”成了马小跳对付他老爸的杀手锏，如果他提出一个什么要求，马天笑先生不愿意满足他时，他就用“亡羊补牢”来烦他。
离上公开课的时间只剩最后一天了，为了万无一失，秦老师作了最后的部署：贾文涛读课文，因为他爸爸是广播电台的播音员，每天晚上都要指导他朗读《亡羊补牢》，现在贾文涛已把《亡羊补牢》读得像播音员的朗诵了；解释生字、古词，比较简单一点，秦老师就安排了几个平时成绩不怎么好的同学来回答，这其中有唐飞和安琪儿；理解句子的含义，这要难一点，秦老师安排了几个学习比较好的同学来回答，这其中有毛超和夏林果；最后回答成语故事给人们的启示，这是最难的，最难的问题总是留给路曼曼的。
“秦老师，我呢？我呢？”
马小跳一直把手举到秦老师的鼻子底下。
秦老师有点拿马小跳无可奈何：“马小跳，你又有什么问题？”
马小跳说：“秦老师，你还没有给我分配问题。”
马小跳最喜欢在课堂上回答问题，秦老师居然忘了给他分配问题，你说他急不急？
“马小跳，你就用‘亡羊补牢’造个句吧”
“选哪一句呢？”
这十多天来，每天用“亡羊补牢”造一个句子，马小跳已经造了十多个句子。他不知道秦老师要他选哪个句子。
秦老师问马小跳：“你认为你哪个句子造得最好？”
马小跳想起有一个句子，秦老师在下面画了红波浪线的，他说：“我就造这个句子：‘上个周末，爸爸没时间带我去游乐场，亡羊补牢，这个周末他说他一定带我去’。”
“马小跳，你认为这个句子造得好吗？”
一看秦老师皱着眉头，马小跳就知道秦老师觉得这个句子并不好。可是，她为什么要在这个句子下面画红波浪线呢？
秦老师不再理会马小跳，她对全班同学说：“明天上课时，我提的每一个问题，全班同学都必须举手……”
马小跳又打断秦老师的话：“如果不会，也必须要举手吗？”
“其实我提的问题你们都会，这都是练习了很多次的。当然，如果有不会的，就举左手；会的，举右手。练兵千日，用兵一时，明天的课是上给联合国的官员看的，将会产生巨大的国际影响，所以每一位同学，都一定不要掉以轻心，特别是马小跳同学。”
一想到明天的课要产生巨大的国际影响，马小跳就睡不着觉。后来，终于睡着了，又接二连三做梦，梦见他在课堂上想举手发言，他举右手，右手一点知觉都没有，拼命举都举不起来。他只好举左手，可秦老师说过举左手只是摆摆样子，这就把马小跳急得出了一身的汗……
第二天，公开课是在阶梯教室里上的。教室后面的正中间，坐着一位金发碧眼、穿一身红色套裙的外国女人，她就是联合国教科文组织的官员凯瑟琳夫人。她的前后左右，坐着黑压压的一大片穿西服打领带的人，那些都是陪同她来听课的中国官员。
秦老师照她精心设计好的教案，一环扣一环，准确无误地往下进行。这些教学环节对学生来说，已毫无新鲜感，不知已排练了多少遍，今天不过是给大家表演一遍而已。
尽管马小跳知道，今天秦老师没有分配问题请他回答，但每当秦老师提出一个什么问题，马小跳还是把手举得老高老高，因为这是秦老师规定的。
课已接近尾声，按秦老师设计的教案，该是最精彩、最关键的部分了。马小跳看见坐在他身旁的路曼曼神情紧张起来，因为她知道秦老师马上就要请她回答分配给她的问题了。
“哪位同学愿意来说一说：《亡羊补牢》这篇课文，给了我们什么样的启示？”
教室里齐刷刷地高举起四十八只手，而且马小跳还仔细地看过了，每个同学都举的是右手，没有谁举左手，说明都能回答这个问题。但是，同学们都知道，这个问题秦老师早已分配给了路曼曼，他们举手只是做做样子。
按原计划，秦老师果然请了路曼曼来回答这个问题。
路曼曼站起来，马小跳感觉出她的腿有点抖，声音也有点抖。
“《亡羊补牢》这篇课文给我们的启示是：人难免会因一时的疏忽而犯下错误。当错误发生时，与其……”
一向伶牙俐齿的路曼曼居然会忘了词。因为平时练习过多次，马小跳已记熟了路曼曼要在今天课堂上说的每一句话、每一个词。
马小跳及时地给路曼曼提示道：“与其自怨自艾……”
路曼曼接着往下说：“与其自怨自艾，懊悔不已，不如打起精神，及时采取补救的措施。”
“路曼曼说得很好。”秦老师看马小跳拼命地举手，不请他回答问题恐怕不行，“马小跳，你有什么要补充的吗？”
马小跳站起来说：“我觉得路曼曼今天没有昨天说得好，昨天她……”
秦老师变了脸色，她低声地命令马小跳坐下。
教室里一片哗然，听课的人面面相觑。不言而喻，马小跳的话泄露了天机，那位凯瑟琳夫人精通中文，她当然也听懂了马小跳的话。她耸耸肩膀，对坐在她身边的校长说：“校长先生，如果我没有理解错的话，刚才那个男孩子说那个女孩子，昨天比今天说得好，难道同样的课，你们的老师会重复地上几遍吗？”
“这个……这个……”
校长给凯瑟琳夫人解释了半天，心里还是七上八下的，不知他的解释是否挽回了国际影响。
都是马小跳惹的祸。尽管校长和秦老师心里都这么想，但都不能明明白白地说出来，所以马小跳并不知道他惹了祸。
这一天，马小跳仍然过得很开心。
一个蛋两个蛋三个蛋（8）
有一篇课文讲鸟妈妈孵蛋十分辛苦，把蛋捂在肚子下面，小心翼翼地用自己的体温去温暖这些蛋，在任何情况下，鸟妈妈都不会弄破这些蛋，甚至不惜用生命去保护这些蛋。
秦老师为了让同学们亲身体验鸟妈妈孵蛋的辛苦，从中体会出他们的爸爸妈妈养育他们的辛苦，她让全班每一个同学，随身带一个鸡蛋，坚持臁Ｔ谡馊炖铮匦氲安焕肷恚沟萌玫坝腥说奶逦拢荒芙芭啤？/p》
同学们很兴奋，因为这件事情对他们来说很新奇。马小跳也兴奋了一阵，但接着又有些担心，他问秦老师：“如果我孵出了小鸡怎么办？”
同学们都笑他，但马小跳没有笑，他是真的担心。秦老师见他不是在捣乱，便说三天时间是孵不出小鸡的。在这三天里，只要马小跳不把蛋弄破，她就要奖励他。
秦老师的奖励，就是一本作业本，在封皮上盖上一个“奖”字的红印。马小跳不稀罕作业本，但他稀罕那个“奖”字。毕竟，他很少得到奖励。
第一天，马小跳把蛋放在肚皮那里。他把衬衣扎在裤腰里，再把蛋放进去，这样蛋既能得到他的体温，又不会掉下来。
马小跳用双手小心翼翼地护住他的肚皮，一路叫着：“闪开闪开开水来了”
街上的人都怕烫着，一听“开水来了”，都赶紧闪开，自动地让出一条道来。马小跳大摇大摆走过去，一路畅通无阻地来到学校。
也许是路上叫了太多的“水”，一进校门，马小跳就想尿尿，而且憋都憋不住。
马小跳向卫生间冲去，跟正从卫生间里出来的一个六年级男生撞了个满怀。马小跳只觉肚皮上一片冰凉，他知道是蛋破了。
马小跳一把抓住那个大男生：“你赔我”
那个大男生比马小跳更凶，他猛地甩开马小跳：“赔你什么？”
“赔我蛋”
“赔你什么蛋？”
“赔我鸡蛋。”
“我赔你个大笨蛋”
马小跳的尿快憋不住了：“你等着，我尿完了再……”
马小跳哗哗地尿完了，转身来找那个大男生，但那人早已不见踪影。
马小跳十分狼狈，他的身上，到处粘着黏糊糊的蛋液。他用了好多纸去擦，还没擦干净，就听上课铃响了。
马小跳一出现在教室里，所有的人都知道他把蛋弄破了，因为他身上的那件小方格子衬衣，已被蛋液脏得不成样子。
跟马小跳同桌的路曼曼还明知故问：“马小跳，你的蛋呢？”
坐在他前面的毛超也来打趣：“马小跳，我们都盼着你把蛋孵出小鸡来呢。”
愤怒的马小跳把课桌猛推几下，吓得毛超赶紧转过身去护住他的蛋。路曼曼也尖声叫起来：“我的蛋我的蛋”
“有什么了不起？”马小跳很有些气不过，“我明天重新带一个蛋来。”
“你不能带，你的蛋已经破了。”路曼曼说，“秦老师说了，只有把一个蛋带在身上三天不破的，才有资格得到奖励。”
“我偏带我偏带”
第二天，马小跳还是带了一个鸡蛋到学校去。他觉得像昨天那样，把鸡蛋放在肚皮那里太不安全，别人一撞就破了。今天他要把鸡蛋放在裤兜里。裤兜在腿上，谁会来撞他的腿呢？
马小跳把鸡蛋放在裤兜里，果然很安全。上完第一节课，鸡蛋还好好地在裤兜里；上完上午的四节课，嘿，鸡蛋居然还没有破。到了下午快放学的时候，秦老师检查每个人的鸡蛋，检查到马小跳，马小跳一摸裤兜，瘪瘪的，鸡蛋没有了。
“马小跳”秦老师盯着马小跳，“你的鸡蛋呢？”
“没有了。”
“怎么会没有了？是不是又破了？”
“没有破。”马小跳东看西看，东找西找，“只是不在了。”
毛超说：“马小跳的鸡蛋肯定变成了小鸡，跑掉了……”
“毛超”
秦老师大喝一声，毛超赶紧闭嘴。
“马小跳呀马小跳”秦老师恨铁不成钢地说，“昨天，你的蛋破了。今天，你的蛋又丢了，你真是一点责任心都没有。”
马小跳是有责任心的。这一点，马小跳一定要证明给秦老师看。
第三天，马小跳还是把鸡蛋放在裤兜里，但是，用别针把裤兜口别了起来，哈哈这下子鸡蛋想跑也跑不掉了。
尽管知道别针锁住了裤兜口，鸡蛋是不会再跑掉了，马小跳还是过一会儿就去摸摸裤兜，鼓鼓的，鸡蛋没跑。一直到下午放学前，秦老师检查每个同学的鸡蛋，马小跳的手紧紧地捂在裤兜上，他怕在这最后的关头，鸡蛋又跑掉了。
当马小跳把鸡蛋拿出来时，秦老师又惊又喜，马上表扬了马小跳，说马小跳能把鸡蛋保护好一天，对他这样的孩子来说，已经很不错了。她让马小跳把这个蛋带回去送给他的爸爸妈妈。
马小跳恨不得马上就把这个他保护了一天都没有破、也没有丢的鸡蛋，送给他的爸爸妈妈。在回家的路上，马小跳又有了一个很好的想法：他要在这个鸡蛋上用荧光笔写上字，再送给爸爸妈妈。
路过一家大超市，马小跳进去了，他知道里面卖荧光笔。
马小跳一进超市，就引起了一个保安人员的注意。因为他的手一直捂着那个装着鸡蛋的裤兜。
马小跳挑了一支绿色的荧光笔，到收银台去交了钱。在超市的出口，却被几个手握对讲机的保安人员拦住了。
“小朋友！”一个保安人员指着马小跳用手捂得紧紧的裤兜，“你那里装的是什么？”
“不告诉你们。”
马小跳越不告诉他们，他们越想知道马小跳的裤兜里到底装的是什么。他们一起动手，马小跳拼命地捂紧裤兜，结果，鸡蛋破了。
马小跳哇的一声哭起来。
“你哭什么？不就是一个鸡蛋吗？”
“这孩子真怪，身上放个鸡蛋干什么？”
“别哭啦别哭啦赔你一个好不好？”
马小跳还是哭。
“赔你两个，十个，总可以了吧？”
“赔我一百个我都不要�