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第一章
在自由冈车站走下大井町线的电车，妈妈拉着冬冬的手朝检票口走去。冬冬以前很少乘电车，所以她珍惜的把车票攥在手里，舍不得交出去。她问检票员叔叔：
〃这张票能留给我吗？〃
〃不行呀！〃
检票员叔叔说着就从冬冬手里把车票拿走了。冬冬指着检票箱里积满了的车票问：
〃这些全是叔叔的吗？〃
检票员叔叔一边匆忙地收票一边回答说：
〃不是我的，是车站的。〃
〃喔……〃
冬冬恋恋不舍地低头瞧着票箱说：
〃等我长大了，也要当个检票员！〃
检票员叔叔这才瞟了冬冬一眼，说：
〃我的儿子也说想到车站工作，你们一块干好啦！〃
冬冬稍走开一点，瞧着检票员叔叔。叔叔身体很胖，戴着眼镜，仔细看去，还显得很和善。
〃嗯……〃冬冬把手叉在腰间，一面观察一面说：〃跟检票员叔叔的孩子一起干活也不错，不过我还得考虑一下，因为从今天起就要到新学校上学，以后就忙啦！〃
说着冬冬跑到了正等待她的妈妈身边，并且大声说道：
〃妈妈，我想当个检票员！〃妈妈象是早料到了似的说：
〃那么，你原来想当间谍的事又怎么办呢？〃
冬冬让妈妈牵着手，边走边想。
〃是啊！以前是下决心坚决要当个间谍的。不过，能当个刚才那样的人也不错呀！他能把车票收成满满一箱子呢！〃
〃对了，就这样！〃
冬冬想得很美，仔细观看着妈妈的脸色，扯开嗓门问道：
〃妈妈！我本来是想当间谍的，可现在想当检票员了，行吗？〃
妈妈没有回答。说实在的，妈妈现在心里非常不安。如果马上要去的这所小学不收留冬冬的话……。妈妈的比帽上插着朵小花，她那漂亮的孔现在变得有点严肃了。她看了看冬冬。冬冬正一边在路上蹦跳一边嘴里像机关枪似的说着什么。
冬冬并不晓得妈妈心中的忧虑，当与妈妈的视线相遇时，她兴致勃勃地笑着说：
〃妈妈，我什么都不干了，还是当个广告宣传员吧！〃
妈妈有些失望地说：
〃快，要迟到啦！校长还在等我们呢！别说话了，快往前赶路吧！〃
一座小小的校门出现在她们母女俩面前。
在迈进这所学校的校门之前，冬冬的妈妈为什么会感到不安呢？要讲原因的话，那是因为尽管冬冬还是个小学一年级的学生，却已经被学校开除了。一个小学一年级的学生！！
事情就发生在上个星期。妈妈被冬冬的班主任老师叫去，听到老师明确地对她说：
〃有府上的小姐在，整个班里都不得安宁。请您把她带到别的学校去吧！〃
年轻漂亮的女教师又叹息着重复了一句：
〃实在是没办法呀！〃
妈妈吃了一惊，心想：
〃究竟出了什么事……？这孩子都干了些什么，怎么会把全班都搅得不得安宁呢……？〃
老师眨了眨弯弯的睫毛，一面用手抚弄着烫得朝里卷曲的短发，一面解释道：
〃起初，正上课的时候，她总要把课桌盖开开关关地弄上上百遍。因此我就对她说：'没有事就不要老这样开来关去的。'于是，府上的小姐就把笔记本、铅笔盒、教科书统统塞进桌斗里，然后再一样一样地取出来。譬如听写的时候吧！府上的小姐首先把桌盖打开，把笔记本拿出来。紧接着就'叭哒'一声飞快地把桌盖盖上。接着又马上打开，把头钻进去，从铅笔盒里拿出写'a'字的铅笔，再急忙关上，然后动笔写'a'字。然而，她没写好，或者写错了。于是又把桌盖打开，把头钻进去取出橡皮，再关上桌盖，马上匆匆忙忙地用橡皮去擦，接着又以惊人的速度打开桌盖把橡皮放进去，再盖好桌盖。可是，她又马上打开了。我一看，原来只写了一个'a'字，就把所有的文具一件一件地收进桌斗里去了。先收铅笔，关上，再打开，再把笔记本放进去……，就这样折腾来折腾去。而且当写第二个字母'i'字时，又是从笔记本开始，铅笔，橡皮……，每当这时候，眼前就是开书桌，关书桌，令人眼花缭乱。简直弄得我目不暇接。可她毕竟还是有事时才这样做的，我也不好说不允许。不过……〃
老师似乎又想起了当时的情景，眼睫毛眨动得越来越快了。
听到这里，妈妈才有些明白冬冬为什么要把学校的课桌开过来又关过去的了。
妈妈想起来了，冬冬上学头一天，放学回来后曾特别兴奋地向妈妈这样报告过：
〃妈妈，学校真棒！家里桌子的抽斗是这样拉出来的，可学校的桌子上面有盖。和垃圾箱的盖子差不多，只不过更滑稽，什么东西都能收进去，可好玩哩！〃
妈妈眼前仿佛浮现出冬冬淘气的情景：她坐在从未见过的课桌前，正好奇地把桌盖一会儿打开，一会儿关上。妈妈心想：〃这也不能算什么坏事。只要慢慢习惯了，就不会再那样开来关去的了。〃但口上却对老师说：
〃我可以常常提醒她……。〃
然而老师却用比刚才略高的声音说道：
〃如果仅仅是这么一件事，那倒好了！可是……〃
妈妈觉得浑身一阵紧张。老师把身体稍向前挨近了说：
〃有时我心里正在庆幸：啊，桌子不响啦！谁知这回是正上课时她站起来了！而且一直站在那里！〃
妈妈又吃了一惊，问道：
〃站？站在什么地方呀？〃
老师有点生气地说：
〃站在教室窗户旁边。〃
妈妈不明底细，接着问道：
〃站在窗边干什么呢？〃
老师半吼似地说：
〃为了把化装广告宣传员叫进来呗！〃
把老师的话归纳起来，大致情形是这样的：
第一节课里，冬冬把课桌〃叭哒叭哒〃地弄了一通以后，就离开座位站到窗边往外看去。于是老师心想：如果能安静下来，她站在那儿也可以。然而就在这时冬冬却突然对着窗外大声喊叫起来：〃广告宣传员叔叔！〃
一般说来，这个教室的窗户对冬冬来说是很惬意的，然而却使老师大伤脑筋。因为教室在一楼，偏偏又紧靠马路。而且，说到院墙，也仅仅是一道矮树墙。所以冬冬很容易就能同路上的行人搭话。瞧吧，过路的那位化装广告宣传员被冬冬这么一喊，果真来到了教室跟前。这下冬冬可乐坏了，冲着全班同学喊道：
〃来啦！来啦！〃
教室里正在上课的孩子们听她这么一喊，全都拥向窗边异口同声地喊了起来：
〃化装广告宣传员！〃
于是冬冬便向广告宣传员央求说：
〃喂！演一会儿给我们看看好吗？〃
本来路过学校附近的时候，化装广告宣传员是压低了声响的。可由于冬冬这难得的央求，他便放开了手脚。又是单簧管，又是三弦琴，敲锣打鼓地热闹了一通。这时候老师怎么样了呢？她只好独自站在讲台上，耐着性子等待闹过这阵子去，心想：〃就耐心等到这支曲子奏完吧！〃
不一会工夫，曲子奏完了，化装广告宣传员走了，学生们也回到了自己的座位上。然而，令人吃惊的是，冬冬却仍然站在窗边不动。老师问她：〃你怎么还在那里？〃
冬冬一本正经地答道：
〃要是再有别的化装广告宣传员来了，我还得和他们说话呢！再说，刚才的化装广告宣传员要是回来了，那可就麻烦了。〃
〃照这样下去，简直就无法上课啦！这您总该明白的吧？〃
在向冬冬妈妈介绍上述情况的过程中，老师越来越控制不住自己的感情了。
妈妈暗自想道：〃唔，这么说来，也确实难为老师啦！〃
冷不防老师又用更高的嗓门说了两个字：
〃还有……〃
妈妈这时已经不仅仅是吃惊了，她怀着十分尴尬的心理问道：
〃怎么，还有吗……？〃
老师立即答道：
〃是的，还有。如果能数得过来的话，我这次也不会请求您同意让府上的小姐退学了。〃
老师稍微镇静了一下，望着妈妈的脸说：
〃就拿昨天来说吧，她又站到窗边去了，我以为又是化装广告宣传员过来了，就仍旧讲课。可她却突然大声嚷了一句：'你干什么哪？'很显然这是在向一个人问话啦！可从我这里又看不到对方是谁，正在捉摸的时候，只听她又大声问了一句：'喂，你在干什么呀？'这次倒不是冲着街上喊，而是朝着上面问的。我也有些纳闷了，于是便侧耳听了听，以为会听到对方的回答，结果却根本没有回音。然而府上的小姐却还在起劲儿地问：'喂，你干什么哪？'这样一来课也就上不下去了，因此我就走到窗边想看看她究竟是在和谁讲话。从窗口探出头向上一看，啊！原来是只燕子正在教室的屋檐下筑巢。她是在跟那只燕子搭话呢！说起来我也并不是不理解孩子们的心情，不能说孩子们向燕子搭话就是办了傻事。不过，我觉得，她不应该在课堂上用那么大的声音向燕子问个没完。〃
听到这里，妈妈简直不知道怎样道歉才好，可是还没等妈妈开口，老师马上又说下去了：
〃还有这么一件事。在上第一次图画课的时候，我让同学们画一面国旗，其它孩子都在图画纸上老老实实地画了一面太阳旗，可府上的小姐却照着《朝日新闻》报纸上的样子，画起军舰的旗子来了。我想就让她那么画吧！谁知她又在旗子的四周加上了穗子。穗子，就是青年团什么的那类旗子上的穗子。我想这也行吧，因为估计她在什么地方见过。可一转身的工夫，哎呀，满桌子上都画满了黄色的穗子！图画纸的大部分都画上了这样的旗子，已经没有什么空地方加穗子了，但她仍用黄蜡笔喀哧喀哧的往画上添穗子。当然这样就画到纸外边去了，把纸挪开一看，桌子上留下了很重的蜡笔道道，像锯齿一样，不管怎么擦也擦不掉。不过还好，只有三面有锯齿。〃
妈妈诚惶诚恐地连忙问道：
〃怎么只有三面……？〃
老师看来已经讲累了，然而还是很有耐心的解释道：
〃因为她已经把旗杆画到左面去了，所以只在旗子的三面画上了锯齿。〃
妈妈感到心里松了一口气，说：
〃啊，因此才只有三面……〃
这时老师又以十分缓慢的语气一板一眼地说：
〃虽说有一面没有锯齿，可是旗杆的一端还是画到桌子上去了！！〃
老师站起身来，表情相当冷淡，画龙点睛地说：
〃对此感到挠头的不止是我。听说隔壁一年级的班主任老师也很为难。因此……〃妈妈不得不下决心了。她想，这样下去确实太影响其他学生了。看来是得找个学校转学了。要设法找到这么一所学校，它既能理解这孩子的性格，又能教育她和小朋友们一道学习下去。……
于是妈妈四处奔走，总算找到了现在要去的这所学校。
妈妈并没有把退学的事告诉给冬冬。妈妈知道，即使说了她也弄不清自己哪儿不好，再说因为这些事让冬冬背上思想包袱也不合适，还是等长大了再告诉她吧！妈妈只是对冬冬这样说道：
〃冬冬想不想到新学校去呀？听说那可是一所好学校哩！〃
冬冬稍微考虑了一下，然后说：
〃想去，可……〃
妈妈心想：这孩子现在在想些什么呢？难道说她已经隐隐约约意识到退学的事了吗？……
就在这时，冬冬突然扑进妈妈的怀里，问道：
〃妈妈，这次去的学校，会不会有好的化装广告宣传员来呀？〃
总之，由于上面那些缘故，冬冬和妈妈现在正朝着一所新学校走去。当新学校的大门清晰地呈现在母女俩面前的时候，冬冬站住了。因为她以前上学的那所学校的大门有精致的混凝土柱子，校名也写得很大。而这所新学校的门柱却是两棵挂着树叶的小树。
〃是从地底下长出来的门哩！〃冬冬朝妈妈说，接着又补充了一句：
〃它一定长得很快，马上就能超过电线杆子呢！〃
的确，这两根门柱是带根的活树。冬冬刚走进门口，又突然歪起了小脑袋。怎么回事呢？原来写着校名的牌子大约是被风刮的，歪歪斜斜地挂在〃门〃上。〃巴学园。〃
冬冬仍旧歪着脑袋，口里念着牌子上的校名。
她正想问妈妈〃巴〃是什么意思，眼角里又映进了一样意想不到的东西。冬冬弯下腰，把头钻进门口的树墙缝里，朝院内仔细瞧去。冬冬犹豫了，眼前出现的景象使她大为吃惊：
〃妈妈，那是真电车吗？怎么摆到学校里来啦？〃
校园里确实摆着六辆名副其实的电车，都不能开了，是当教室用的。冬冬觉得好像在梦境里一般。〃电车教室……。〃
第二章
电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。冬冬两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车，小脸蛋儿不由得也红光闪闪。
紧接着，冬冬〃啊〃地一声高兴得叫了起来。立即奔电车教室那里跑去。一边跑一边朝妈妈叫：
〃妈妈，快！快来坐坐不会动弹的电车！〃
妈妈愣了一下，马上跟着跑了过来。妈妈以前当过篮球运动员，到底比冬冬跑得快，正当冬冬差一点就要跑到车门前时，被妈妈拽住了裙子。妈妈紧紧地抓住冬冬的裙子说：
〃不行呀！这些电车都是这所学校的教室，你还没有被这个学校接收呢！假如你实在想乘这些电车的话，就和咱们马上要去拜访的校长先生好好说说。如果顺利的话，就可以进这所学校了，懂吗？〃
冬冬对不能立即乘上电车感到特别遗憾。但她还是听妈妈的话，便大声应道：
〃好吧！〃
然后又补充了一句：
〃我可喜欢这个学校啦！〃
妈妈很想说冬冬喜欢不喜欢这学校倒无所谓，主要的是要看校长是否喜欢冬冬。
妈妈松开冬冬的裙子，拉着她的手向校长办公室走去。
无论哪辆电车都很安静，好像刚刚开始上第一节课。在那并不很大的校园的周围，种上了各种各样的树当作围墙，花坛里也开满了红、黄等各种颜色的花朵。
校长室不在电车里。正对校门的地方有一个成扇形的石头台阶，大约有七级，登上最高一级向右一拐就是校长室。
冬冬挣开妈妈的手跑上了台阶，但她却突然停住脚步又扭身跑了回来。因此同随后上来的妈妈差一点撞了个满怀。
〃怎么啦？〃
妈妈以为冬冬又要变卦，连忙问道。
冬冬刚好站在最上面的台阶上，一本正经地小声问妈妈：
〃我们现在要去见的人，不是电车站上的吧？〃
也许因为妈妈是位非常耐心的人，要么就是因为妈妈爱打趣，只见她把脸贴在冬冬的脸蛋上，用同样小的声音问：
〃怎么啦？〃
〃我在猜，虽然妈妈管她叫校长先生，可他有这么多电车，他本身还能不是车站上的人吗？〃
确实，用淘汰下来的电车作教室的学校是很少见的，所以冬冬产生疑问也是可以理解的。妈妈心里也觉得有道理，但此刻却没有工夫向她解释，因此只好说：〃好吧，等一会儿你自己问校长先生好啦！这件事可以和你爸爸的情况联系起来，你想想看？你爸爸是拉大提琴的，也有好几把小提琴，可他并不是卖小提琴的，对吧？这样的人也是有的呀！〃
冬冬说了声〃是吗〃，就拉起了妈妈的手。冬冬和妈妈一走进校长室，一位男人立即从椅子上站了起来。
这个人头发稀疏，门牙已经脱落，脸色很好，身材虽不太高，肩膀和胳膊却很结实，整整齐齐地穿着一身已经陈旧的黑色西装。
冬冬连忙向他鞠了一躬，兴冲冲地问道：
〃您是校长先生，还是电车站的人呀？〃
妈妈慌忙想解释，但那人却抢先笑着答道：
〃我是校长呀！〃
冬冬非常高兴地说：
〃太好了！那就求求您吧，我想上这个学校！〃
校长让冬冬坐到椅子上，然后转过身对妈妈说：
〃好，现在我来和冬冬谈谈，您可以请回了。〃
冬冬在一刹那间感到有点紧张，但马上又想到，和这位校长先生谈话一定很好玩。妈妈很干脆地说：
〃那么就拜托您了。〃
然后关上门走出去了。
校长把椅子拖到冬冬跟前，和冬冬面对面坐下来说：
〃好，随便给老师说点什么吧！把你心里想说的话，全都讲出来。〃
〃心里想说的话？〃
冬冬本来想，大概是问到啥就回答啥吧？可听到校长说〃讲什么都可以〃，便立刻兴致勃勃地讲了起来。虽然讲得有点颠三倒四，但冬冬还是一个劲地讲着。她讲的内容有：
来时乘坐的电车开得很快。
曾向电车检票员叔叔要一张车票，但是没给自己。
原来上学的那个学校的女班主任老师长得很漂亮。
那个学校有一个燕子巢。
家里有一只褐色的名叫洛克的狗，会做出〃伸爪〃和〃对不起〃的姿势，吃完饭以后还会做出〃吃饱了〃的样子。
在幼儿园的时候，爱把剪刀放在嘴里，咔�