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】等恕Ｔ谑褂檬北匦肴〉檬苁哉叩暮献鳎绻苁哉摺〔辉副┞蹲约旱奈侍猓蚱笸几撕糜∠螅诨卮鹗本秃苋菀鬃骷佟！ 蹩ㄌ囟�16 因素个性问卷 （616PF） 美国伊利诺州立大学卡特尔（R。B。Cattell）是著名的人格特质论的心理 学家。他经 30 多年的研究，用因素分析法确定了 16 种人格因素问卷 （ 16PersOnalitv Factor1uestiOnnaire， 16PF）。我国辽宁教科所李绍 衣、第四军医大学刘树发等人先后开展了修订这一量表的工作。 16PF 共计 187 题，要求用 “是”、“否”或“介于两者之间”作回答。 16PF每种因素分数高低的意义及重要性，有赖于其他各因素分数的高低，或 全体因素的组合方式，切忌孤立地、片面地看待每一人格因素。现将各因素 的名称及分数高低的意义分述如下 （其中，标准分T≥8 为高分、T≤3 为低 分）： 1。因素A 乐群性：高分者外向、热情、乐群；低分者缄默、孤独、冷漠。 2。因素B聪慧性：高分者聪明，富有才识，善于抽像思维，学习能力强， 思维敏捷正确；低分者思维迟钝，学识浅薄、抽像思考能力弱。 3。因素C稳定性：高分者情绪稳定而成熟，能面对现实，以沉着的态度 应付现实中的各种问题；低分者情绪激动，易烦恼。 4。因素E恃强性；高分者好强固执，独立积极，通常自视甚高，自以为 是，可能非常武断，时常支配不及他的人，反抗有权势者；低分者谦逊、顺 从、通融、恭顺。 5。因素F 兴奋性：高分者轻松兴奋，随遇而安，通常活泼、愉快、健谈， 对人对事热心而富有感情，但是有时也可能过分冲动，以致行为变幻莫测； 低分者严肃、审慎、冷静、寡言。 6。因素G 有恒性：高分者有恒心、负责，做事尽职，通常细心周到，有 始有终；低分者苟且敷衍，缺乏奉公守法精神。 7。因素H敢为性：高分者冒险敢为，少有顾忌，敢作敢为，有时可能太 粗心大意，忽视细节；低分者畏怯退缩，缺乏自信。 8。因素 I敏感性：高分者敏感，感情用事，通常心肠软，易受感动，有 时过分不讲实际，缺乏耐心与恒心；低分者理智，重视实际，自恃其力。
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9。因素L 怀疑性：高分者怀疑、刚愎、固执已见，通常多怀疑，不信任 别人，与人相处，常斤斤计较，不考虑别人的利益；低分者信赖、随和、易 与人相处。 10。因素M 幻想性：高分者多幻想、狂放不羁，通常忽视生活中细节，以 自己的动机、兴趣等主观因素为行为的出发点；低分者现实，合乎成规，力 求妥善合理。 11。因素N 世故性：高分者精明能干，世故，通常处事老练，能冷静地分 析一切，近乎狡猾；低分者坦白、直率、天真、朴实。 12。因素O 忧虑性：高分者忧虑抑郁，甚至沮丧悲观，时时有患得患失之 感，感到自己处处不如人，也缺乏和人接近的勇气；低分者安详、沉着、通 常有自信。 13。因素Q 实验性：高分者通常喜欢考验一切现有的理论与事实，而予以 新的评价，不轻易判断是非；低分者保守、尊重传统观念与行为标准。 14。因素Q2 独立性：高分者自立自强，当机立断，能够自作主张，独立 完成自己的工作计划，不依赖人，也不受社会舆论的约束，同样也无意支配 或控制别人，不讨庆别人，也不需要他人的好感；低分者依赖、随群附和。 15。因素Q3 自律性：高分者要求自己严格，言行一致，能够合理地支配 自己的感情行为，为人处世总能赢得别人的尊重，有时有点固执；低分者矛 盾冲突，不顾大体。 16，因素Ｑ4 紧张性：高分者经常缺乏耐心，心神不定过度兴奋，时常 感到疲乏；低分者心平气和，闲逸宁静。 16PF 不但能明确描绘 16 种基本人格特征，还能根据实验统计结果所得 的公式，用有关量表的标准分数推算出多种可以形客人格类型的次元因素。 1。适应与焦虑性＝ （38＋2L＋3O＋4Q4－2C－2H－2Q3）÷10 式中字母L、Q、Q4、C、H、Q3 分别代表相应量表的标准分数，所得分数 即代表焦虑性之强弱。低分者生活适应顺利，通常感觉心满意足，但极端低 分者可能缺乏毅力，事事知难而退，不肯奋斗努力；高分者并不一定有神经 症，但通常易干活动、焦虑，对于自己的境遇常常感觉不满意，高度的焦虑 不但减低工作的效率，而且也会影响心身健康。 2。内向与外向性＝ （2A＋3E＋4F＋5H－2Q2－11）÷10 低分者内倾，通常差怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；高分者外倾， 通常善于交际，不拘小节，不受拘束。内外向性格无所谓利弊，须以工作性 质为准，例如，内向者较专心，能从事较精确性的工作；外向者适于从事社 交和商业工业，而对于学术研究却未必有利。 3。感情用事与安详机警性＝ （77＋2C＋2E＋2F＋2N－4A－61－2M）÷10 低分者情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题需经反复考虑才 能决定，但平时较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术；高分者安详警觉， 果断刚毅，有进取精神，但常常过分现实，忽视了许多生活的情趣，遇到困 难，有时不经考虑，不计后果，便贸然行事。 4 。怯懦与果断性＝ （4E＋3M＋4Q1＋4Q2－3A－2G）÷10 低分者人云亦云，优柔寡断，受人驱使而不能独立，依赖性强，因而事 事迁就，以获取别人的欢心；高分者常独立、果敢、锋芒华露、有气魄，常 常自动寻找可施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独立任职能力。 此外，16PF还有4 项应用型的人格因素，如：
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1。心理健康者的人格因素 心理健康状态几乎是一切职业及事业成功的基础，心理不健康者，其学 习及工作效率都会因之降低。心理健康的主要因素是：情绪稳定 （高C）， 轻松兴奋 （高F），有自信心 （低O），心平气和 （低Q4），其推算公式为： C＋F＋ （11－O）＝＋ （11－Q4） 心理健康者标准分通常介于 0—40 分之间，平均值为 22 分，一般不及 12分者情绪颇不稳定，仅占人数分配的 10％。担任艰巨工作的人都应有较高 的心理健康标准分。 2。从事专业而有成就者的人格因素 智力高低固然是选择专业人才的标准，但是某些人格因素也是取得专业 成就的重要成份。这些因素主要有：知已知彼、自律严谨 （高Q3），有恒负 责 （高G），情绪稳定 （高C），好强固执（高E），精明能干而世故 （高N）， 自立、当机立断 （高Q2），自由、批评、激进 （高Ql）。其推算公式为： 2Q3＋2G＋2C＋E＋N＋Q2＋Q1 通常总和分数介于 10—100分之间，平均为55 分，60分约等于标准分 7， 63分以上者约等于标准分8、9、10，总和67分以上者一般能有所成就。 3。创造力强者的人格因素 具有较高创造力的人一般具有以下几个人格因素：缄默孤立 （低A）， 聪慧富有才识 （高B），好强固执 （高E），严肃审慎 （低F），冒险敢为 （高 H），敏感、感情用事 （高I），幻想、狂放不羁 （高M），坦白直率 （低N）， 自由、批评、激进 （高Q1），自立、当机立断 （高Q1），其推算公式为： （11－A）×12＋2B＋E （11－F）×12＋H＋2I＋M＋ （11－N）＋Q1＋2Q 由上式得到因素总分可通过下表换算成相应的标准分，标准分越高，其 创造力越强。 □艾森克人格问卷 （EPQ） 艾森克人格问卷 （Eysenck Personality Questionnaire；EPQ）是英国伦 敦大学艾森克领导编制的有关人格度研究的测验。我国陈仲庚和龚耀先分别 主持修订了这一量表。 EPQ 有成人 （16 岁以上）和儿童 （7～15 岁）两种问卷。我国修订的有 88题 （龚耀先）和85题 （陈仲庚）。被试根据自己情况作出“是”或“否” 的回答。 该测验用 E、N、P、L 四个量表分别计分。其中E、N、P分别代表了艾森 克人格理论中关于人格结构的三个向度。L 是效度量表，但也代表一种稳定 的人格功能，各量表的记分情况如下： E 外向—内向：高分表示个性内向，可能是好交际，渴望和冒险，情感 易于冲动；低分表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友外， 对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式。 N 神经质 （又抵消情绪性）：反映的是正常行为，并非指病症。高分可 是焦虑、担忧、常常郁郁不乐，忧心忡忡，有强烈的情绪反应，以至出现不 够理智的行为。 P 精神质 （又称倔强性）：并非指精神病，它在所有人身上都存在，只 是程度不同。高分可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情， 感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰。
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L 测试受试的掩饰、假托或自身隐蔽等情况，或者测定其社会性朴实幼 稚的水平。 EPQ 具有题目少、测验时间短、简明易做、结果处理较简单、项目内容 较适合我国国情等特点，而得到广泛使用。但比起 MMPI、16PF、Y—G、CPI 等量表来，所反映的内容相对少些。一般用于研究比用于咨询更好。 □爱德华个性偏好量表 （EPPS） 美国心理学家爱德华 （A。L。Edwards ）编制的爱德华个性偏好量表 （Edwards PersonaI Prefernece Schedu1e， EPPs）是以美国哈佛大学 心理学家默里 （H。A。Murray）提出的人类15种需要理论编制的。 EPPS 共有 225 题 （其中15 题为重复题，以检查一致性），每题包括两 个第一人称的陈述句，要求被试必须在两个中选择一个适合自己的陈述，此 为强迫选择法。 EPPs 的主要功能是经由个人对题目的选择而鉴别其在 15 种心理需求上 的倾向，从而了解个人的人格特质。这15种需求分别是： ①成就 （ach）；②顺从 （def）；③秩序 （ord）；④表现 （exh）；⑤ 自主 （aut） ：⑥亲密 （aff）；⑦省察 （int）；⑧求助 （suc）；⑨支配 （dom）；⑩谦逊（aba）；11慈善 （nur）；12变通 （chg）；13坚毅 （end）； 14性爱 （het）；15攻击 （agg）。 □加州心理测验表 （CPI） 由美国加州大学心理学教授高夫 （H。G。Gough）编制的加州心理测验表 （California Psychological lnventory， CPI ）共480 个是否型的问 题，分 18 个量表。每个量表都包含人际关系中的重要方面， 18 个量表加 起来，可从人与社会交往中了解个人的特点。18个量表分为4 大类： 第一类：人际关系适应能力。包括：支配性Do；上进心Cs；社交性Sy； 自在性Sp；自尊性Sa；幸福感Wb。 第二类：社会化、成熟度、责任心及价值观念。包括：责任心Re：社会 化So；自制力Sc；宽容性To；好印象Gi；从众性Cm。 第三类：成就能力与智能效率。包括：遵循成就AC；独立成就Ai；智能 效率 Ie。 第四类：个人的生活态度与倾向。包括：心理性Py；灵活性Fx；女性化 Fe。 □Y—G 性格测验 Y—G 测验是由美国的吉尔福特 （Guilford）所创编，后由日本的矢田部 等人修订成的性格测验。 该测验共计 120题，用 “是”或“否”或“不清楚”作答。经统计，得 出12个性格特征的原始分，画入剖面图，得到标准分以及5 个系统分。据此 作出性格分析。 12 个性格特征为：①D：抑郁性；②C：情绪变化；③I：自卑感；④N： 神经质；⑤O：主观性；⑥CO：协调性；⑦Ag：攻击性；⑧G：因活动性；⑨R： 紧张性；⑩T：思考内向；A：支配性；S：社会内向。 据此，把相互关系较大的性格特点作为一个群，构成 6个因子群，即情 绪安稳性 （D、C、I、N）、社会适应性 （O、CO、Ag）、活动性 （Ag、G）、 冲动性 （G、R）、内省性 （R、T）、主动性 （A、S）。 根据剖面图位置，可得出5 个性格系统类型，用以反映性格的综合特点。
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5 个2 个系统分别是：A 系统为平均型；B 系统力非法行为型；C 系统为正经 型；D 系统为适应型；E 系统为神经质型。 由于Y—G 测验所测内容较全面，适用于广大人群，既可个别测验，也可 团体使用；既可用于性格特点测定，也可判断心理健康状况。Y—6测验简便 易测，用时短 （一般10～15 分钟），结果处理比较快捷 （手工处理一般3 分钟）。它比MMPI 简便得多，亦比 16PF 的处理容易，又比EPQ等量表容纳 更多的测验内容，因而在心理咨询实践中是一个值得推广的实用量表。 □罗夏墨迹人检测验 罗夏墨迹测验 （Rorschach test）属于一：种投射测验，即以没有结构 性的问题，引起被试的反应，藉以探讨其内在隐蔽的行为或潜意识的、深层 的态度、冲动与动机。罗夏墨迹测验由瑞士精神病学家罗夏 （Hermann Rorschach）所创立。他用模糊不清的墨迹图作为诱发人联想的刺激物，使被 试者的内心活动投射出来，从而了解他的人格特征。由龚耀先主持修订的该 测验国内版本尚处于试用阶段。 罗夏测验由10 张墨迹图构成，5 张为黑白色，3 张为彩色，2 张为黑白 加彩色。 目前，罗夏测验由于其本身技术很复杂，而且与主试者的主观性有关， 故其应用和普及遇到了不少困难。 □主题统觉人格测验 （TAT） 主题统觉测验（Thematic Apperception Test， TAT）亦属投射测验。 由美国哈佛大学默里 （H。A。Murray）等人于1921年编制。是一套画有人物和 情节的含义隐晦的图片，共有20 张，其中一张是白色卡片。要求被试按画面 编造故事，不加任何限制。此测验的基本假设是，被试所编造的故事与其生 活经验有密切关系，故事中常会下自觉地把隐蔽在内心的冲突和欲望等表露 出来，借此可了解其内在的意识观宕、情绪活动、内心冲突和人格倾向等。 它在心理卫生咨询、精神科临床诊断及儿童心理发展评价等方面都有其特殊 价值。浙江省精神卫生中心张同延正在主持修订。但同样由于测验技术复杂、 解释时主观性较强，因而不容易掌握。 □气质60题测验 气质 60题测验是一种通俗的问卷测验。在心理咨询中，该测验由于简便 易做。时间短，可自行统计结果，而且测验结果也比较符合实际，故常用于 了解来访者的气质特点，也常用于增加来仿者的自我了解，发现个性中的长 处和弱点。这类测验在实际中颇受欢迎。 1。气质 60题问卷表 22—3 气质测验 60题下面 60道题，可以帮助你大致 确定自己的气质类型，在回答这些问题时，你认为： 很符合自己情况的 记2 分 比较符合的 记 1分 介于符合与不符合之间的 记0 分 比较下符合的 记－1分 完全下符合的 记－2 分 1。做事力求稳妥，一般不做无把握的事。 2。遇到可气的事就怒不可遏，想把心里活全说出来才痛快。 3。宁可一个人干事，不愿很多人在一起。 4。到一个新环境很快就能适应。
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5。厌恶那些强烈的刺仇如尖叫，噪音，危险镜头等。 6。和人争吵时，总是先发制人，喜欢挑剔别人。 7。喜欢安静的环境。 8。我善于和人交往。 9。羡慕那种善于克制自己感情的人。 10。生活有规律，很少违反作息制度。 11。在多数情况下情绪是乐观的。 12。碰到陌生人觉得很拘束。 13。遇到今人气愤的事，能很好地自我克制。 14。做事总是举棋不定、优柔寡断。 15。遇到问题总是举棋不定、优柔寡断。 16。在人群中从不觉得过分拘束。 17。情绪高昂时，觉得干什么都有趣，情绪低落时，又觉得什么都没有意 思。 18。当注意力集�