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日子依葫芦画瓢地过着。女儿上学去了，我洗衣服买菜做饭。中午一进家门女儿就喳喳开来。
“妈，我有一个重大发现。”
“什么发现？”我一边洗锅一边问。
“我发现我还是挺聪明的。”女儿很得意地说。
“你本来就聪明啊！”我回答她。
“今天老师讲一道题，只点拔了一下，我立刻就悟通了，好开心。”女儿心花怒放地说。
我不知道发生了什么事情，但我从她的言语中还是能想象几分的。不一会儿饭菜做好了，我们一边吃饭一边聊天。
“今天中午的菜比昨天晚上的好吃。”我说。
“确实。”女儿望着我点点头赞同地说。
“每一次我精心策划的饭菜都不如随意做的好吃。”我检讨着。
“也不能说不好，只是结果离你的期望值有差距罢了。其实，我也发现我很在意哪次考试的时候，往往考得不好，一遇到难题的时候就心里不安起来。反倒很无所谓的时候考得要好一些，心情也轻松一些，思维活跃一些。所以，我要调整好心态，用一颗平常心去应对高考。”女儿娓娓地说。
听了女儿的话我悬着的心多少有了几分安稳，我欣赏地望着女儿。
“妈，给你一个任务好吗？” 还没等我缓过神来，女儿用征询的目光望着我。
“什么任务？”我笑着说。
“帮我把高三的考试卷全部清理出来好吗？”女儿告诉我说。
一听是整理试卷，我赶忙回答说：“行！没问题。你最好把放在教室里的所有的高三试卷都拿回来，这样我就可以帮你全部整理好了。”
“高三的试卷综合性强，涉及了所有的知识点。我们老师说，在最后一个月最好把高三的试卷认真地看几遍，毕竟这些考试卷子是高考模拟性质的，很有参考价值。”女儿细细地告诉我。
女儿把各科知识要点画成网络图贴在墙上
“综合试卷像一根项链，而单元考试只是一个知识点的测试，就像一颗颗散落的珍珠，要把珍珠串连起来还是有技巧的。多做做综合练习，可以从中找到一些规律和技巧。”我说。
“就是啊，所以才要把高三的试卷清理出来啊。”女儿很赞同地说。
吃过午饭，女儿小睡去了，我把她所有的试卷清理出来。好在这些试卷我早已经分门别类地整理过，现在，只需要把高三的整理出来，工作相对来说要轻松一点。只是在清理的时候心里想：当时怎么就没有想到呢？这样就不用做重复劳动了。
高考是女儿猎获理想的时候，她要拉弓射箭，但凭她一人之力毕竟还是有限的。作为家长要学会理解她，要懂得如何去帮助她。你帮她把试卷整理好，于是，她就多了一点有效的学习时间，这并不是姑息她，迁就她。况且，她能感受到在这样一个很特别很艰辛的日子里，她不是一个人孤独地行走。有人相伴，有相互的慰籍与鼓励，即使是行走在荒山野岭，也如同行走在灯火阑珊的城市。
我播下的是理解，收获的是女儿的快乐。
陪读心语：
1。“用平常心去应对高考”说起来容易做起来却很难，然而，对每一个考生来说又必须学会这一点。这就需要我们平常多对孩子进行心理疏导，让孩子认识到过于“在意”与过于“紧张”的危害。
2。对孩子们来说，考试卷子是一份伤痛一份沉重的负担，所以会忽略对试卷的收集与整理。作为家长要让孩子意识到：试卷是一份财富，并帮助孩子把试卷收集整理好。
3。临近高考，复习最重要的手段就是看教科书和试卷。当你把试卷都整理好了，复习起来也容易一些。
4。收集整理试卷只是帮助你查阅，最重要的一项工程就是要把试卷上的错题重新抄在一个本子上，并对其进行分析后重新做一遍，看你自己是否真的弄懂了。
千万别忽略了整理试卷！！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年3月11日：疗伤
阳光灿烂了数日，很多人都卸下了厚重的冬装，穿上了轻松的春装，大街上更有年轻的姑娘如七月流火般的炽热，谁也没有想到上午九点左右会纷纷扬扬地下起雪来！
这场雪好大，好潇洒。雪花从天空轻轻盈盈飘落下来，纷乱而又欢快！如我飞翔的思绪，只是我纷乱的思绪无法铺成如雪的银色世界。这个极弱极弱的精灵，用它的凝聚把混沌的世界染白，这是怎样的一种力量！不以物小而悲。当无数个弱小聚合在一起的时候，一切都会改变！历史不也是这样写成的吗？“千里之堤毁于蚁穴”，你能说蚁的弱小吗？铜墙铁壁在顽强与执著、坚毅与信心面前也成了不堪一击的废铁！
对于这弱小的精灵，我是不敢去触摸的。当你把它抓到手上的时候，它立刻化成水滴，如此刚强与叛逆，亦如我们的孩子。当我们做父母的越是想把孩子牢牢地握在手心，她越是抗争，最后化成水从你的指缝中慢慢流走，或是绝然地蒸发在你手心的热度里。我只能静静地看着她欢快的身影与这个世界共舞，看着她一点点飘落在地上，一点点地叠加着快乐，一点点地把世界染白，铺成属于自己的世界。而我只能是一个观众，只能是一个伴舞。
3月5号和6号是女儿他们十校联考。女儿有一个习惯：每临考试的时候就必须一个人静静地关在房间里。所以，我必须离开小屋，给女儿一个宁静的空间。考试结束后如果她没有考好，也需要一个人静静地调整，不想任何人来打搅她。
说实在的，我刚开始的时候怎么也不理解女儿的这种怪癖，直到有一天读到毕淑敏的《女儿，你在织布吗》我才豁然开朗。是啊，考试不正是女儿去织锦吗？
母亲说：要想织出上等的好布来，织布的女人就得钻到一间像地窖一样的房子里，每天早早地进去，晚晚地出来，别人不能打搅，她也不跟别人说话。地窖里土气潮湿，布丝不易断，织出的布才平整，人心绪不一样，手下的劲道也是不同的，气力有大小，布的松紧也就不相同。人若是心静如水，胸口里的那股气饱满均匀，绵绵长长地吐出来，织的布才会绸子一般光滑。
女儿在织锦前不也要凝神屏气梳理出“锦丝”，调整好下手的“劲道吗”？给她一个安静的小土窖吧！
女儿来电话说她这次考得不好，很糟糕，需要一段长长的时间来反思自己。我知道女儿在疗伤。
世上万事万物都因有意外的东西介入而不同程度地受到伤害，大自然因人的破坏而日益受到损坏，物种消失河床断流土地沙化，植物因虫子侵害而凋零，天空因工业污染而混沌，人因为情感因为疾病因为失业因为失望等等受到伤害。疗伤是我们一生所必需的功课和生存的本能！
每一个人疗伤的方式是不同的，有的人喜欢别人陪同去医院，有的人喜欢独自去医院，更有甚者自己去寻找草药独自疗伤。
女儿喜欢独自去找草药独自疗伤，没有人知道她伤的有多深多重，这常常让我联想到狗。狗是一种很有灵性的动物，狗有一个特性，大概是犬类动物的本能吧！狗受到创伤，哪怕它奄奄一息，只要能站立起来，它一定会站立起来，然后消失在你的视野中，去自寻草药。几天后，它就会很健康地回到你的身边。
女儿的牙齿生得很奇特，真的是“伶牙俐齿”，我常笑她像狗牙。女儿疗伤的特性与狗疗伤的本能是何其的相似！
其实，人有很多本能与动物是没有区别的。人是动物世界的一种，在动物眼里，人不也是一种动物吗？只是人有思想有精神有道德有爱心有责任罢了。一个不具备思想道德爱心责任的人，只是一个传宗接代的工具，这又和动物有什么区别呢？
想到了狗的疗伤，我能理解女儿在考试不好的情况下要独自好好地反省反省，我给她足够的时间。
女儿疗伤期间给我打了几个电话，有时候，我们一聊就是半个小时。今天，女儿终于结束了她的疗伤，我带着老公的重托回到了小屋。
陪读心语：
每一个人都有自己的习惯，如果孩子在考试前有安静的需求，就顺从孩子的意愿。在一个人的情境中，孩子往往能够平复自己的焦虑，理清自己的思绪。在孤独中他可以悄悄地释放不安和软弱，再走出来，才是强大和斗志昂扬的。所以，在女儿高考的日子里，我只是每天送饭给她吃，而绝不留在她身边。让女儿在宁静的小屋里，整理自己的思想和心态，放飞思绪放松心情，真正做到“用平常心去应对高考”。我知道，她只是想呈现给我一个更完美的自己，与我分享成功的喜悦！
《与孩子一起跨越高考》 二2005年3月21日：你敢问老师吗？
阿雅的妈妈从遥远的地方来到了阿雅的身边陪读，我们熟悉后，便经常彼此走动走动说说话儿。昨天晚上我们在小屋聊了很久。阿雅的妈妈看着阿雅的学习没有起色心里很着急也很无助，她不知道应该如何去帮助女儿，她始终想不通的是阿雅为什么在进入高三以后成绩会直线下降。她知道阿雅已经很努力了，付出了很多，但收获却并不明显。阿雅在艰难的跋涉中已经全然没了自信心。她不理解现在的阿雅与初中的阿雅相比，自信心为什么会有如此大的反差？阿雅的妈妈告诉我：阿雅总是哀声叹息，后悔当初没有回去读高中，更后悔自己在文理科分班的时候，错误地选择了理科。
听着这位母亲的苦苦诉说，我能说什么呢？我只能劝慰她：“后悔已经晚了，现在要做的是调整好心态恢复自信心，把基础的东西抓牢。”
阿雅的妈妈很疑惑地问我：“是不是阿雅谈恋爱了，才使学习下降了？”我很肯定地告诉她：她没有。阿雅这些年一个人在外学习很不容易，没有变坏已经是一件很了不起的事情了，学习没有起色可能与她独自一人在外生活有关系。阿雅很文静，会不会是遇到问题不敢去问老师呢？
阿雅的妈妈说：“是啊。阿雅就是太文静了，不敢说话，可能是怕问老师问题。”
很多学生不敢去问老师问题。一旦学习中遇到了问题首先是问同学，同学解答不了的再去问老师。更有甚者，遇到了不懂的题时谁也不去问，而是直接抄同学的作业，问都懒得问，想也不去想，以此蒙混过关。结果，问题越堆越多，于是，就像破窗理论一样，原本一辆完美的汽车因为车窗玻璃被打破后无人问津而今天拆一个方向盘、明天拆一个轮胎，最后七零八落变成一堆垃圾。
其实，这是学生中普遍存在的一种心理现象。不愿意去问老师，还有另一个很重要的因素，那就是择师心理。什么是择师心理？就是选择老师。有的学生喜欢某一个老师，就会常常去问老师问题，有的学生不喜欢某个老师，就会拒绝问老师问题，以为这样是打击老师。殊不知这样做伤害的恰恰是自己。你不能因为不喜欢某个老师而放弃对这门知识的掌握，城门失火殃及池鱼是不可取的。知识是无辜的，更何况老师与你无怨无仇。
我很欣赏女儿问老师问题的精神。为了彻底弄清楚一个问题的来龙去脉，她可以百折不挠，来来回回反反复复问很多遍，非要弄清楚不可。遇到自己认为是对的，而与老师的思路不同时，她敢于据理力争，直到两条思路会合后她才罢休。或者是被老师彻底否决方休。用她自己的话说：“说我笨就笨，无所谓啦，只要我把问题彻底弄清楚了就行，我才不管别人怎么看我呢。”
作为老师，其实是很喜欢学生去问他问题的。我总是忘不掉生物老师谈及学生问她问题时那张荡漾着快乐的笑脸，很亲切很开心，有一种成就感。而每每谈到女儿不喜欢问她问题时，那眼神中便流露出一种渴望，她不知道女儿是否真的学懂了。从她的一颦一笑中我感受到了一个老师的真挚。女儿不喜欢去问生物老师题，是女儿忽略了生物在高考中的重要性。在与生物老师交谈后我才如梦初醒：生物是高考理科综合中最容易拿分的科目。
那天我和阿雅的妈妈谈及生物是高考理综试卷中最容易得分的部分，阿雅的妈妈十分吃惊地望着我：“生物也是高考的科目吗？”很多家长也和我们一样对生物一无所知，或淡然漠视。其实对那些物理成绩不是很好的同学来说，把注意力放在提高生物成绩上是最佳的战略，能够取得事半功倍的效果！
女儿很受老师喜爱就足以证明老师是喜欢孩子们提问的，因为能积极主动提问就意味着你在用心思考，在用心研读。
女儿晚自习回来后，我告诉她：阿雅的妈妈在这里坐了很久，我们聊了很多。女儿不无惋惜地说：“阿雅当初选择文科就好了。”
“事到如今已经无法改变了。”我说。
“是啊！可她现在又陷入了另一个误区中。”女儿叹息地告诉我。
“哦？另一个误区？”我疑惑地问。
“她现在拼命在学物理，想把物理搞上去，其实这是一个误区。离高考的时间很紧迫了，最重要的不是去攻克难关，而是巩固自己的优势科目！等你花了大力气去攻克一门，却把其余的科目给丢下了，以为那些科目自己只要花一点时间就可以解决，其实，根本做不到的。我现在就牢牢地巩固自己的优势科目，争取拿高分。”女儿说。
“那你跟她说过吗？”我问。
“我说过的，可她不理会我，我也就不好再说了。每个人都有自己的想法。”女儿说。
高考是一场没有硝烟的战斗，每一门功课都是将要攻克的一个碉堡，你用什么战略战术去攻克碉堡、取得胜利，真的值得研究。是发挥自己的优势攻克一个个易攻的碉堡，待巩固以后再去攻克最艰难的碉堡？还是先攻克最艰难的碉堡后，再利用自己的优势兵力去攻打易攻的碉堡呢？或者是分散兵力平分秋色？
以我的经验，如果时间充裕的话，就选择先攻克最艰难的碉堡，再利用优势去攻克其他的；如果你有足够的能力就采用平分秋色的战略；如果时间紧迫的话，我以为还是采用集中优势兵力攻打易攻克的碉堡为上上之策。
留给女儿攻克碉堡的时间不多了，从她能冷静地分析自己的优劣之势来看，女儿的决策是明智的。这让我放心了许多。
陪读心语：
1。不敢或不喜欢向老师提出问题，是学生普遍存在的问题，而这恰恰是学习的大敌。好好观察你的孩子，看他有没有这个毛病。如果有，一定要帮助他尽快改正过来。尤其是高考复习阶段，无论是哪一科，只要是还有不明白的地方，就一定要彻底弄清楚，否则它就会是你高考中的一颗定时炸弹，一旦引爆就会造成惨痛的损失。
2。择师心理也是孩子们普遍存在的问题。很多学生会因为不喜欢某个老师而讨厌这门功课。其实，这是非常危险的情绪。无论老师是否喜欢你无论他的教学模式你是否能接受，你都不能因此而放弃或者怠慢这门学科，要知道，每一科的知识要点都将改变你的命运。
3。每一个孩子要正确认识自己的长处和短处，在选择文理科的时候，一定要理智、慎重！千万不能因为“讨厌背书”而选择理科，也不能因为喜欢某个老师而选择文科。更不能因为理科应用广、招生名额多专业多而选择理科。如果你的物理和化学基础不好，又不善于逻辑思维，千万别学理科！反之，如果你的记忆力不好，形象思维差，则千万不要学文科。阿雅很后悔没有按照自己的意愿学文科，而是听了老师的话选择了理科，结果到了高三感到异常吃力，然而后悔晚矣。阿雅的记忆力非常好，只要读四遍课文基本上就可背下来了，这样好的条件却没有选择文科，真的是很遗憾。进入高三以后，物理成了她学习路上的拦路虎，经常在做物理题时急得直掉眼泪。
《与孩子一起跨越高考》 二2005年3月23日：目标要早定
距离高考只有76天了。
独自一个人走在马路上，看着行色匆忙的行人和那一栋栋高大冰冷的建筑物，脑海中的思绪不停地翻飞着。
每一个行色匆忙的人都有他们各自的目标，我也一样，我要去不远的地方买菜。因为菜场在我出门的左手边，于是，很自然地我就有了向左走的习惯了。而在家的时候，每天上班时随人流走右边，久而久之，我有了向右走的习惯。其实，人一旦有了目标，就会为了适应目标而养成习惯。
我想起了毕淑敏的文