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父亲说，我对编这个画册有过交代，就是不能光突出我一个人，画册要真实反映历史，反映所处的时代。所有的事情都是大家做的，集体做的，不是某一个人做的，绝不能突出我个人。
第三部分：为父亲而自豪父亲的工资接济了许多人
建国初期，父亲的工资很有限，但除了供我们孩子受教育和全家的生活外，还要寄给很多人，如商务印书馆的老朋友、老同事，青浦乡下的姑姑和舅母，还有一些关系很远的亲戚，一些生活有困难的老邻居和孤寡老人。父亲每个月都按时给他们寄钱，持续了很多年。因为父亲每月的工资要寄给那么多的人，我们家的生活就很拮据。原来大哥大姐都在育英小学上学，那是为干部子弟办的住宿学校，学费较贵。后来，父亲跟母亲讲，家里钱已经特别少了，负担不起上育英小学的费用。所以，我们三个较小的孩子只能在附近的北长街小学上学，那是一所普通的学校，学费较低。
父亲教育我们要多读书读报，主动地思考文章中提出的问题、观点，根据自己的理解和未来发展的可能性做出预测。随着时间的推移，报纸会不断地对某些事件和观点进行跟踪，并不断地深入报道新的变化。父亲说，你要记住这些过程，同时对照当初自己预测的结果与实际结果相比较有何不同，预测影响事件发展的因素与事实的因素有多大差距。找到这些差距后，再纠正、充实，提高自己的分析判断能力。父亲传授给我的这个思想方法，像是一种活跃、锻炼思维的脑筋体操，使我在生活、工作中获益匪浅。
我上中学的时候，为了学习游泳，有一次买脚蹼，从生活管理员石长利手中要钱，超出了预算。父亲黄昏散步时知道了这件事，就找我谈话，问我的钱是从哪里来的。我说：“石头（石长利）那儿来的。”父亲又问石头的钱是哪儿来的？我说是你的工资。父亲问：“我的工资是谁给的？”我回答说是人民给的。父亲问：“人民给我的工资，你为什么用呢？”我当时说：“我是你的儿子，你是我爸爸。”父亲告诫我说：“节约一分钱是节约人民的钱，我看你的行动！”
“文化大革命”开始后，学生们到全国各地搞串联。我也到过西北串联，后来回到父亲身边后，就跟他讲自己都去过哪些地方。他问我，那你们饭费、火车票怎么解决的？我说坐车都不要钱，吃饭有时候交点饭费，我带的钱不够，在新疆借了15元钱。父亲马上让我把这15元钱还给人家。我就到邮局寄了15元钱。一段时间后，父亲又问我，那15元钱你寄出去没有？我说寄了。不久，新疆接待我们串联的单位特意给汇过来几张收据。父亲说你一定要把收据保存好。“文化大革命”快结束的时候，新疆接待我们的单位催大家还钱，我就把这个收据寄过去了。
父亲从小对我们要求很严格，要我们做到公私分明，不要浪费国家一分钱。他原来有四台录音机，都是老式的。后来他身边的工作人员买了一台新的录音机拿给他用，他问，这录音机是哪来的？工作人员说，是机关的，你先用着，以后再说。父亲当即让工作人员把这录音机拿回去。后来我哥哥拿自己的钱给父亲买了个录音机。我父亲才愉快地接受了。
父亲的外衣一般都比较整洁，但他穿的毛裤、毛衣、秋衣都是补丁摞补丁。他的毛裤是1961年买的，一直穿到去世，足足穿了34年，身边的工作人员多次建议给父亲换条新毛裤，他都没同意，说毛裤穿在里面，补一补没关系。
父亲对好多领导同志讲到，要治理环境污染，保护好环境，他在日常生活当中也做到了这些。比如说在节约用水方面，他每次洗脸都是先把香皂拿在手里，打开水龙头冲一下，就马上关上。打好香皂后，再把水龙头打开，冲一下。然后把毛巾沾湿，擦两下脸。他用的水很少很少，包括刷牙，漱口。他常说，如果不节约用水，将来子孙后代会骂的。直到现在，我们家里的水池旁，还贴着一个“节约用水”的字条。
父亲用的铅笔都是用到最后，手实在握不住了再换掉；他用的便条纸都是台历背面。另外父亲办公室原来安装的灯比较多，他就建议把灯泡换成功率小一些的，一般光线好的情况下，他只用沙发旁边的一个台灯就够了。父亲常提醒我们，要节约用电，要节约每一滴水，这样才能对得起我们的后代。
20世纪80年代中期，有一天我下班回来，父亲还没吃饭，正在洗手准备吃饭。看见我，就把我叫进办公室，他说现在社会上经济犯罪、刑事犯罪很多，一些高干子弟也参与了，影响很不好。这方面你得注意，而且不能跟他们一起去做这种事情，你一定要自己管好自己。记住了没有？我说记住了，他才让我回去。
父亲虽然对我们要求很严格，但从不束缚每个人的个性发展，从不刻意让我们按照什么标准去生活，或是按照他设定的想法去工作，他给我们创造了一个宽松的成长环境。比如说，他从来不会对我们提出过高的要求，从来没有问过我们，考了多少分，学习成绩怎么样，应该达到什么水平，我们也没有这种压力。
父亲临终前很坦然，他要做的事情都有条不紊地做了，工作上的事情，都已经安排妥当了。对自己的身后事，他觉得没什么可说，就是让我们好好照顾妈妈。