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第二，考生若想在“行政职业能力测验”中胜出，就必须按当年考试大纲的要求准备考试。中央国家机关与各省、市、自治区招考公务员与工作人员的“行政职业能力测验”的考试大纲，几乎每年都有变化，有的年份多些、大些，有的年份少些、小些，当然，没有任何变化的大纲在地方上偶尔也会出现，但这种情况较罕见。比如，中央国家机关2003年的考试大纲与2002年相比，就将常识部分的多项选择题与单项选择题分开了，而到了2004年的大纲中又将多项选择题取消了。2002年的考试大纲与2001年的考试大纲相比，不仅分成了A、B两类公务员的考试，而且在B类公务员的考试内容中增加了“机械推理”类考题，而到了2003年的考试大纲中又将“机械推理”的内容取消了，改为A、B两类公务员都考“定义判断”。2004年的考试大纲与2003年的考试大纲相比增加了“听力理解”的内容，取消了常识部分的多项选择题，无论是A类还是B类都考单项选择题，数量关系部分的数字推理题也给取消了，如此等等。地方上的公务员考试大纲也随着国家公务员考试大纲的变化而改变。因此，想考公务员与国家工作人员的应试者，无论是想考国务院的公务员还是地方公务员，都要以当年的考试大纲为准。如果不掌握这些变化，还按以往的考试大纲复习，那将浪费许多时间。关于这一问题，只要将当年的考试大纲与上一年的考试大纲细心地做一下比较，就会发现其变化，不要有太多的畏难情绪。
第三，考生若想在“行政职业能力测验”考试中胜出，必须在考前做些必要的练习。多数在“行政职业能力测验”考试中胜出的应试者认为，考前一定要做一两次练习，即找一套正式的考题，严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自测”，以发现自己做题中的问题。比如，若在自测时发现数量关系中的数字推理规律掌握得不牢固，那就应牢记些规律，以备正式考试中灵活运用；若在自测中发现有些考题费时多还找不出正确答案，那就换个方法，或者加强这方面的训练，以提高做题的准确率，或者采取先放一放而先做后面试题的“缓冲法”，以保证做题的速度；若在自测中发现对言语理解与表达的某些题型尚不得要领，那就多练习几遍这类题，以做到“熟能生巧”。上述这些平时练习中的经验教训，带到正式考场上，当然就成了提高考试成绩的“法宝”。不然的话，仅从理论上知晓“行政职业能力测验”考试该如何进行，没有经过实践的检验，一旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。
第四，考生若想在“行政职业能力测验”考试中胜出，就必须坚持与时俱进，不断研究新题型。自1994年以来，“行政职业能力测验”一直处在发展与完善之中。就题型而言，一开始大致分为五部分，10多种，不久又增加了几种，到现在已有近20种了，但经常考到的只有10多种。就内容而言，也在不断丰富与发展，如常识这一部分，开始时是作为判断推理的一部分而设的，即常识推理，后来独立出来形成了常识部分。在言语理解与表达这部分内容中，前两年有了短文，短文中有画线部分，线前带有数字或字母，这就是考题的内容。应试者要把短文与考题结合起来阅读，以免在考场上不知所措。在言语理解部分近两年又增加了“选句填空”的题型，应试者要掌握这种题的答题要求，以便准确、快捷地从四个备选答案中挑出正确选项。
因此，应试者应根据往年的考试大纲，了解往年考题内容的发展变化，再根据当年的考试大纲，找出当年的新题型，并尽可能及早熟悉这种题型的考试要领，以便在考试中胜出。
第五，考生若想在“行政职业能力测验”考试中胜出，就必须纠正要“得满分”的想法。有些应试者在“行政职业能力测验”考试中，总想把全部考题都做正确，当碰到难题做不出时，就焦急万分，这反而会使本来可做正确的题，因为心情紧张反而做错了。其实，这是应试者走入误区所致。这些人应该明白，“行政职业能力测验”的考题，覆盖面很广，它包括了政治、经济、文化、人文、社会、法律、科技、管理等领域的内容。就学科而言，它既涵盖了数学、政治学、社会学、公务员管理学、领导科学、文学、历史学、地理学、化学、物理学等内容，又包括了政治理论、科技知识、法律常识、公文写作等学科的内容。而每一位应试者都不可能是“百事通”，总会有几个方面是不太熟悉的，要想全部答案都做对，几乎是不可能的。一般而言，在“行政职业能力测验”这100分的考题中，能得七八十分就是高分了，得60多分左右是完全正常的，因为合格者大多集中在这个分数段内。因此，应试者切不要因贪高分而发急，那将得不偿失。
第六，考生若想在“行政职业能力测试”考试中胜出，就必须掌握做题的方法。不少应试者出了考场后懊悔自己没有把考题做完，而这些题还不是不可能做正确的。这是由于做题方法不正确所致。其实，“行政职业能力测验”的做题方法主要有三个：一是先易后难，二是先难后易，三是按题顺序号做。其中，第三个方法只有在考题都较易或者对考题十分有把握时方可采取，但这种情况是罕见的。第二个方法是冒险的，如遇到难题当“拦路虎”时，一味地硬拼，将自己搞得头昏脑涨，不仅耽误做题速度，而且后面容易的题也可能选错了答
案。所以，第二个方法不可取。当然，多数人认为还是采取第一个方法好，即先易后难为妥。
第七，考生若想在“行政职业能力测验”考试中胜出，就必须注重平时的知识与做题方法的积累。“行政职业能力测验”的各部分考题，都涵盖着丰富的内容，如平时不花大气力，在博览群书的基础上积累知识，仅靠考前一两次练习，或者是临阵磨枪，搞突击，那是很难奏效的。比如，数量关系部分是测试应试者运用数字规律与简便的计算方法快速解题的能力，如果没有对数字规律与解题方法的积累，怎能取得好成绩呢？在做言语理解与表达题目时，如果没有平时对众多词汇涵义的掌握与运用，没有对词语的理解与积累，要想从四句给出的答案中挑出有或没有语病的一句是很难挑对的。如果平时没有对短文内容归纳概括技术的掌握，若想在考场上将一段短文的中心思想或主要内容用精练语言概括出来的答案选正确也是难以做到的。尤其是常识部分，其涵盖面很广，如不是平时多读相关书籍，日积月累，用丰富的知识充实自己的头脑，想在考场上获得好成绩也是不可能的。同时，应试者平时还要注意积累做题方法，尤其是通过自测的方式，掌握的做题方法越多，到了考场上也就越容易考出好成绩来。
因此，参加“行政职业能力测验”考试，是对应试者知识面、知识深度与分析能力的考试，如果没有牢固的知识与熟练的做题方法为基础，想靠侥幸取胜是不可取的。
公务员考试中最能体现考生能力的时刻，便是考场上的120分钟。所以如何能够在考场上将自己的实力充分体现出来，便成为了决定考生金榜题名与名落孙山的第一个分水岭。在此，笔者向考生介绍一些掌控全局性的技巧，希望能够给考生带来大的帮助，助考生在考试中脱颖而出，成为优胜者。
一、应试过程中定要把握的两个原则
1。考试时一定要审清题目
公务员考试时间很紧张，尤其是行政职业能力测验，很多考生都反映答不完全部试题。因此，做题之前，务必要认真把题目看清楚，减少盲目性，避免因为改正错误而浪费宝贵的时间及其原本会做的题目因为审题不清而造成的失分。
2。回答问题时要联系实际并忠于原文
国家公务员录用考试主要是选拔一些确实有能力做好公务员工作的人。故，考试很注重对考生实际能力的测试，且改革后的考试对考生实际能力的考查要求也更高更严格了。基于此，考生在考试过程中，一定要多多联系自己平时工作和生活的实际，切忌不可闭门造车，凭空想象。当然，联系实际的同时一定不要忘记忠于试题。要根据试题提供的材料，并按照做答要求进行作答，不要答非所问。
二、熟练掌握必要的应试技能
考生在求学多年的过程中一定会遇到过这样的情况：平时考试成绩相当出色，但一到正式的或者是大型的考试就一塌糊涂，自己平时的水平完全的发挥不出来。究其原因，这就与缺乏基本的考试技能有密切关系。下面笔者列出一些方法，以助考生克服这种现象，发挥出自己真实的水平来。
1。把握好考试时间
由于行政职业能力测验题量大，一些考生打开试卷后，便急于答题。这样，不但使自己不能全局性的把握整个试卷，而且容易被监考人员判为违规，影响最终的成绩。此时，一定要先把试卷浏览一遍，了解试题总量以及各题的难度情况，粗略分配一下每道题所需要的时间，做到心中有数，以便在考试过程中灵活运用。切忌不能将每道试题平分时间！
2。先做会做的题
由于行政职业能力测验中的试题难度不一，且每一位考生的实际情况不同，所以一定要把自己会做得题做完。力求达到会做的题不失分，不会的题尽最大可能得分，从而使自己的成绩最优化。
3。克服考试中的“舌尖效应”
生活中常有这样的情形，一些很熟悉的事情，就是一时想不起来，有一种话到口边却将不出来的感觉，心理学上将之称为“舌尖效应”。“舌尖效应”在人紧张的时候表现得尤其明显。考试，尤其是对考生影响较大的考试便是一件相当紧张的事情。因此，在考试中会常遇到这样的情况。在这种情况下，考生首先要从心理上克服紧张情绪，使自己放松下来。譬如，做做深呼吸；或先做一些简单的试题，给自己多些自信和力量。
4。重视第一感觉
有些题目考生看完后，下意识的有一个感觉，认为某一个答案是对的，结果看了其他的选项后又觉得也有道理，于是便犹豫不定。其实这种情况下，第一印象往往是正确的。这也是有一定的科学依据的，因为直觉思维是对过去的体验和知识水平为基础产生的，熟悉的东西在人的直观反映中比不熟悉的东西更为强烈些。所以建议考生多重视第一感觉。
三、熟悉并掌握客观标准化试题的常用答题方法
由于行政职业能力测验全部采用客观题，即四选一的选择题。故，解题方法很多，很杂，也很乱。在此，笔者仅介绍一些比较常用且适用范围较广的解题技巧。
1。直选法
有一小部分题考生看完题干后就能够立即选出所需要的答案。这些题相对比较简单，不再多讲。
2。排除法
排除法又可称为淘汰法，它主要是根据一些选项中具有的明显错误，直接排除该项。这样就减小了试题的迷惑性，提高了答题的准确率。排除法比较节省时间，也是行之有效的方法。
3。去同存异法
应试者在阅读完试卷内容和所有选项后，根据题意确定一个选择项为参照项，该选择项与其他选择项存在着比较明显的差异。然后将其他选择项与之进行对比，把内容或特征大致相同的选项去掉，而保留差别较大的选择项。在将剩余的选项进行比较，最后确定一个符合题意的正确答案。
4。第一印象认定法
第一印象认定法是指根据印象的深刻程度来选择答案。很多应试者会遇到这样的情况：在读完一道试题的题干和选项后，隐约觉得某个选项是对的，但又似是而非，不敢确定。在这种情况下，要先用其他的方法来判断。如果仍无法找出正确答案，便采用第一印象法。这样选出的答案往往正确率是比较高的。其原理与“答题时重视第一感觉”的考试技能是一脉相承的，其科学依据也是相同的。
在当今高度信息化的社会中，信息数量庞大，且流动速度极快，而国家行政管理机关则处于社会中枢的地位，需要收集、处理、加工大量复杂的信息。作为国家公务员，想要胜任行政管理工作，就必须具备对各项资料进行准确、快速理解、综合分析的能力。
资料分析测验主要考查应试者对各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）进行准确理解、转换与分析综合的能力。它是随着社会高度信息化及管理科学化的发展以及对
人的素质要求愈来愈高，而逐步从其他测验中分离出来的。其基本的测试方式为，首先提供一组资料，这组资料或是一个统计表，或是一个统计图，或是一段文字。在资料之后有几个问题，要求考生根据资料的信息，进行分析、比较、计算、处理，然后从问题后面的四个备选答案中找出正确的答案。
统计表应该说是比较容易同时又是比较复杂的一种。统计表是指把获得的数字资料，经过汇总整理后，按一定的顺序排列在一定的表格之内的表格。任何一种统计表，都是统计表格与统计数字的结合体。统计表里数据很多，这就要求考生要有较强的计算能力。并且考生面对一组或几组复杂而又相互联系的数据时，一定要在这些看似杂乱无章的数据中找出衔接点。这样才能将各个数据系统且有逻辑的联系起来，研究出某一现象的规模，速度和比例关系。
统计图是根据统计数字，用几何图形、事物形象和地图等绘制的各种图形。其优点在于它能直观、形象、生动、具体地反映数据之间的关系，使复杂的统计数据简单化、形象化，从而使阅读者一目了然，便于理解和分析。统计图资料与文字资料、统计表不同的是，其数据均匀蕴含在图形之中，应试者必须具有一定的读图、识图能力，才能获得相关的数据和信息。从而解答好后面的问题。但相对于文字资料和统计表资料来说，统计图资料的分析解答则更简单一些，但也需要考生注意看懂图形所代表的意义，不能似是而非。因为尽管它考查的内容很简单，却因为考生从未接触过这样的题型，不适应这样的解题方式而造成失误。这也是许多考生考试失利的一个重要原因，值得大家引起高度注意。
统计图这块内容比较复杂，共分为四大类的题型：（1）条形统计图；（2）饼形统计图；（3）曲线统计图；（4）网状统计图。同时饼形统计图又分为平面饼形统计图和立体饼形统计图。总体来讲这些类型的题都不是很难，但要求考生平时要对这种类型的题比较熟悉。当考生看到这样的试题时，在大脑中要有一个比较清晰的解题思路。譬如说从哪方面着手来考虑等等。这样不但能够节省时间，同时也能提高效率及准确率。
文字资料是必考的考查题型。它主要是通过把一个主题进行量化的描述来考查考生的理解与量化处理资料的能力。它采用陈述的形式，用文字将有关某一个事件的相关信息罗列起来，要求考生在阅读分析的基础上对提出的问题进行解答。文字资料相对于统计图和统计表来说，是最难的，同时也是最不好把握的。考生遇到这类题时，切忌一上来就找数据。文字资料是一种叙述，叙述就有语意，有语意可能就会有误解。如果直奔数据，往往会忽视文字材料的本义和要求，造成答题的失误。
但是，难是相对的。对于文字资料，只要考生在阅读时认真、仔细，正确解答还是没有问题的。对于文字资料分析题，考生应注意以下几点：
一、纵览整个资料，弄懂其主要内容和主题。
二、把资料理出一个大概的框架来。文字资料也是资料，既然是资料，那么他在叙述的时候也肯定是采取了一定的规则。
三、可以借助一些其他的手段来帮助自己快速对资料的内容进行处理。譬如，对于比较复杂的资料可以在草稿纸上归纳出其要点，并进行分类，这样就有助于快速、准确理解材料和作答。
考生在解答文字分析题时，总的来说也还是有一些技巧的。笔者将其收集到此，以期能够给考生带来帮助。
一、阅读整个资料，读懂图表和文字，把握资料的主题。资料分析试题是以图、表和文字来反映信息的，如果考生看不懂资料，那就失去了答题的前提条件，答题的正确率就更无从谈起。
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