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同桌的马伟也轻轻拉陈康杰的衣服，小声提示道：“老文，别说了，那小子可真的是会告老师的呢，你又没交作业，陈老师会批评你的”
在教室里，这么多同学在，马伟也不敢叫陈老师八戒，毕竟要是被汪学平听到了告诉班主任，可是要吃排头的。
陈康杰心里一暖，眼都不看汪学平，摆了摆手，那气势就感觉是小手就能将他扇出去一样
看到陈康杰这个派头，很多同学也都抿着嘴笑了起来
汪学平脸色挂不住了，感觉陈康杰这个差生就没把他这个副班长当回事，狠狠的跺了跺脚，恨恨的看了陈康杰一眼跑出了教室。
大家都知道一定是去班主任那里打小报告去了，这时候王红娟也不哭了，抬起头来看了一眼陈康杰，眼睛红红的。果然没两分钟，班主任陈红梅出现在教室门口。
“陈康杰，王红娟，出来，和我去办公室”
陈老师愤怒地大声叫道，同学们也都知道陈老师的大声吼叫主要是针对陈康杰的，谁叫他学习不好呢。陈老师的背后冒出了一个幸灾乐祸的脑袋，正是汪学平那小子。
陈康杰也没怎么在意，晃晃悠悠和王红娟走进了班主任教师办公室，还没坐下，陈老师就阴着脸问：
“陈康杰，怎么回事？上午没来上课，下午一来就捣蛋，是不是想请家长啊？”
小时候成绩不好的同学们都比较怕请家长，因为家长在老师面前被挤兑之后，子女回家一定会吃排头，马伟就是每次请家长之后都会被他老爸拖鞋上背。
听到陈老师在质问学生，几个老师也转头过来关注是怎么回事。
“陈老师，至于事情原由和经过，还是由班长来说吧，我相信班长会很公正叙述清楚的”
陈康杰对陈老师的发问没有一丝的惊慌，气定神闲，不卑不亢的回答道，同时也小小拍一下班长的马屁，免得她也和汪学平一样胡说八道。
其他几个老师都有点惊讶，这是哪家小孩啊，怎么和个大人一样气度俨然。陈老师的惊讶表情比那几个老师更胜，不过很快就从脸上逝去，毕竟是在自己学生面前质问，起码的态度还是要拿捏的，但是之前脸上的阴色还是舒展了很多，征询似的望着王红娟。
王红娟抬起头来看到班主任和其他几个老师都在看着她，又乜了一眼陈康杰，发现他脸上一直保持淡然的笑容，就将事情原原本本叙述了一遍。
“是这样的吗？”
陈老师侧过头来问陈康杰
“基本上是这样子的，昨晚因为生病，所以没有做作业，刚才班长一问，我也才发现我的失误，所以还请班长帮忙，班长学习成绩好，是我们的榜样，所以在学习上也应该帮助我们进步，我并没有一丝欺负班长的意思啊”
陈康杰还是那么沉稳，没有显露出一丝一毫的急促和不安，每一句话都显得那么铿锵有力。
陈老师满腹狐疑，‘这还是我教了一年多的陈康杰吗，之前的陈康杰不是在老师的面前都唯唯诺诺的嘛？怎么一下子变化那么大啊？看起来比我那上初中的儿子还成熟’。疑惑归疑惑，还是得把事情解决，顺便考察一下陈康杰。
“那你的意思是说，告诉你要做哪些作业，你真就能五分钟做完吗？”
“是的”
陈康杰笃定地答道
陈老师拿出了语文课文（因为陈老师就是语文老师），把昨天的几道作业题指出来，从抽屉抽出一张信笺纸交给陈康杰，陈康杰也没看是什么题，从陈老师的办公桌上拿了一只铅笔就刷刷刷写起来。
其实也就是一些填空题和生字抄写，要不是避免惊世骇俗，陈康杰两分钟内就能摆平。不过还是故意尽量用正楷将要写的作业完成了一遍交到陈老师手上，用时大概也就四五分钟，要是用大学后学的草书的话，一分多钟就行，就怕那样的话陈老师的眼镜会跌到地上。
陈老师拿起陈康杰写的这篇字仔细端详，也有两个女老师将头凑过来看。
当然陈老师不是在细究对与错，因为陈康杰在写的时候她就看到了答案，全对。她是在欣赏这一篇字，隽秀有力，端庄淡雅，完全不可能像二年级的小孩子写的字啊。陈老师哪里知道啊，重生前，陈康杰初中和高中的时候临摹了庞中华的钢笔字帖好几年呢。
“陈康杰，你家里谁教你写字啊？”
陈康杰才发觉有点过头了，刚才一时意气用事想表现得好一点，免得以后还会被陈老师看扁，所以虽然用的是正楷，还是保持正常水平发挥的，谁知道引起了老师的兴趣，要盘问了。
“在家里我爸爸教我写字，他毛笔钢笔都写得很好”
为了安陈老师的心，陈康杰也不得不撒谎这么说了。当然，撒谎的是前半段，后半段还是很真实的，陈启刚确实书法写的很好，过年很多人都找他写对联。
听到陈康杰这么回答，陈红梅也暂时不疑有他，她觉得‘也许是他以前贪玩不认真写作业吧，不过等下次家长会他爸爸来还是要好好问一下，这小子今天作业全对，字也写得不错，如果是真的在家练习，那好好培养一下，也是个不错的好苗子’。陈红梅只能这样想。
王红娟看到陈老师和另外几位老师都在关注这个平时成绩不好的小子，心里有点失落了，看了一眼陈康杰，咬牙切齿的低下了头，不过这个小小的动作，还是被陈康杰捕捉到了，只是也毫不介意，小女孩嘛，被抢了风头，自然会有些不乐意。
“你们去上课吧，以后记得交作业，王红娟，你这个班长做得很负责，很好”
陈老师微笑着说道，也顺便表扬一下班长，毕竟班长催缴作业也是无可厚非的嘛，小孩子，随口表扬两句，也能够很轻易化解矛盾和气氛。
果不其然，王红娟脸上的不愉马上舒展开来，瞟了陈康杰一眼，似乎是在揶揄，你看，陈老师又表扬我了，哼。
来到教室门口，已经开始上课了，两人都喊了一声“报告”，听到里面老师的“进来”，双双走进教室。
“怎么样，挨教鞭了没有啊？”
刚坐下来，马伟就关心的问道。
“没事，好着的呢”
陈康杰无所谓的答了一句
“真的？没被批评吗？是不是叫你请家长啊？”
“兄弟，你怎么那么三八啊？都说了很好的嘛，快赶紧画你的画吧，记住，顺便也帮我画一张”
陈康杰对马伟的“不信任”只能表以苦笑了，合着去办公室就得一定挨排头啊？不过想想也对，以前进了班主任陈老师的办公室还几乎次次都是被批评的。
这节是美术课，小学的时候下午几乎都是美术，音乐，体育和书法课，都是一些副科，不计入成绩的，陈康杰前世的画画本来就是春蚓秋蛇，和鬼画符差不多，到是马伟这小子成绩虽然很差，不过画个乌龟什么的还像那么回事，所以就把任务交给他了。
马伟听到陈康杰那样回答，还在思考什么是“三八”呢，当然，现在是八六年，港台电影还没流行起来，后世的时候什么三八啊，欧巴桑，甚至谢特，小学的小孩子都能朗朗上口。
看到陈康杰趴在桌子上，马伟觉得他应该是被批评了心情不好，根本不相信像他轻描淡写的那样“没事”，所以作为“好兄弟”的义气，还是帮陈康杰用蜡笔也画了几多小花交上去，反正老师对画得好不好又不在意。
第一节课下课铃刚响，后排平时同命相连的几个烂兄烂友就冲过来围着陈康杰。
“怎么样，惨不惨？”
“明天请家长吗？”
“有没有挨打？”
“伸手看一下，有没有教鞭印？”
。。。
大家都叽叽喳喳的，有的是关心，有的纯粹是好奇，也有的是幸灾乐祸
“陈康杰，你今天真厉害，先弄哭了班长，又顶了副班长，好样的”
终于听到一句表扬的了，不过这样的表扬不要也罢，这都算什么事儿啊？表扬陈康杰的是张家华，也是坐最后一排，陈康杰记得前世初中和他也是同班同学，此人打架厉害，不过不经常动手，对好朋友很有义气，家里条件不错，经常零花钱都买东西和好朋友分享，俨然有点大哥的气度。
“华哥。。。”
这两个字才叫出口，看到张家华诧异的表情，陈康杰也发觉不对劲了，以前叫他华哥，那是上五年级之后的事情了，之前还没有一个人叫他华哥呢，虽然他年纪比陈康杰大，不过小屁孩的互相同学之间哪有那么多江湖气啊。
看到张家华有些困惑的神情，陈康杰也只能唯唯诺诺之后微笑道：“张家华，勇敢可不是这样定义的，勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。敢为人先不是每个人都具有的气质，只有那些有勇气的人，有勇气敢为人先的人才能被称作是勇敢的人。勇敢是个中义词，好人可以勇敢，坏人也是可以勇敢。你觉得我是好人的勇敢还是坏人的勇啊？”
第四章 音乐课 ＇本章字数：5517 最新更新时间：2011…10…22 00：13：21。0＇
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“啪啪啪”的鼓掌声传来。
陈康杰循声望去，看到一个漂亮的女孩子从前排向他款款而来，约莫20出头的样子，黑亮的秀发齐肩披下，凝脂玉露，白皙水嫩，眼若秋波，体态轻盈，穿一身方格连体花裙，胸前一对小兔胀鼓鼓的，脚踏一双橘黄色的凉鞋。
“你对勇敢的表述很别具一格哦，你叫什么名字啊？”
“陈康杰”
想都没想陈康杰就脱口而出。21世纪美女何其多，各种女明星，AV艳星陈康杰电脑上也看了不少，按道理不会这样心神荡漾，可是这个女孩子太清纯了，犹如清水出芙蓉，天然去雕饰。
看到陈康杰哈喇子都要流出的样子，美女嫣然一笑，心里奇怪，一般都是成年男子见到自己会有这样失神的表情，怎么这个小屁儿看到自己也这样丢魂发愣？
陈康杰自己也回神过来，腹诽自己表现得太着相了。
这位美女也不在多言语，转身走上了讲台，陈康杰向马伟相询这位美女是何许人也。
“怎么，你不认识这是我们的音乐老师何老师吗？”
“哦”
陈康杰才恍然大悟般，其实陈康杰还真不认识这个何老师，记忆中小学的音乐老师是个北方老太太。
这节音乐课何老师教授大家一首《凤阳花鼓》，音乐课同学们都是很喜欢的，没作业，不用考试，不用动体力，也不用动什么脑力，比美术课都轻松。何老师是用民族唱法教授大家，其实这首歌本来就是一首民歌，何老师的歌声婉约动听，有种让人心旷神怡的感觉，所以大家也都学得比较认真。
当然，陈康杰也难得认真好好上一节课。可能第一个原因是何老师的亭亭玉立，双手摆动起来感觉特别优美。其次就是这首民歌节奏感比较强，听起来也比较合意。陈康杰记得这首民歌被周华健收录到96年的眩全演唱会中，用摇滚的配乐演奏，取得不错的效果，陈康杰买过这张碟片，看过很多次，红馆的观众虽然不会唱也很受这首歌的节奏气氛感染。
下午只有两节课，最后大家一起唱了一遍《凤阳花鼓》后就下课了，陈康杰看到何老师拿着课本走出教室，就丢下马伟自己先追了出去。
“何老师”
“这位同学，找老师有事吗？”
陈康杰挠挠头，尽量表现得可爱点，其实陈康杰追上去，不是因为何老师的美丽（再美丽他也只有六岁，有个屁用啊，这点自知之明陈康杰还是有的），而是有一个赚钱的计划看何老师能不能帮上忙，当然，在没有确认之前是不能说出口的
“没什么，就是想和老师你聊聊音乐”
其实陈康杰之前懂个屁的音乐啊，喜欢听歌到是事实，毕竟作为生活在网络时代的人，没几个不常听音乐的。
“聊音乐？呵呵，小同学，老师刚才不是教你唱歌了吗？你能聊什么音乐啊？”
何老师看到那么可爱的小家伙提这样的话题，也有些忍俊不禁，微微笑道。
“嘿嘿，就是想请教一下，您刚才教的这首《凤阳花鼓》要是用摇滚的唱法，你觉得会不会不错啊？”
“摇滚？什么摇滚啊？”
何老师有点错愕，没听说过有什么摇滚唱法啊，通俗，美声，民族这些都比较熟，可是没听过什么摇滚啊！
陈康杰这才想起来，我国摇滚开始于1986年“西北风”开始进入刚刚萌芽的青年文化，我国最早的摇滚歌曲大概是后来大家所推崇的“中华摇滚之父”崔健的《一无所有》。1989年，崔健推出第一张个人专辑《新长征路上的摇滚》，这也是我国第一张真正意义上的摇滚乐专辑，其后黑豹乐队的《黑豹》，唐朝乐队的《唐朝》，合辑《中国火I》陆续发表，成为永留我国摇滚史册的经典唱片。
陈康杰发觉了自己的失言，为了掩饰心虚，调整了一下心态后继续郑言道：
“摇滚最早起源于欧美，强烈的现实批判精神、与主导价值观的偏离或冲突是摇滚乐最根本的精神特征，也是在价值层面辨别摇滚乐与商业化流行音乐的依据。摇滚乐对抗的主导文化，在大多数时候就是现代资本主义工业文化。同许多现代主义艺术一样，摇滚乐也反映了社会现代化－现代性进程中出现的诸多问题，甚至可以说，对现代工业文明、城市文化和市场文化的抗拒、对异化、麻木的人性的批判是摇滚乐最原初的精神内核，摇滚唱法种类：吼唱，嘶唱，歌特，氛围”
何老师目瞪口呆的听陈康杰说出这么一大片理论，就像见到妖怪一样，自己就是学音乐的，怎么不知道这些东西啊，这个六岁的小学生今天给了她两次惊讶，这次相较于之前的“勇敢”解释更让她惊奇，不由得疑窦问道：
“你叫什么名字啊？这些你都是怎么知道的啊？”
“我叫陈康杰，下午您已经问过我的名字了哦，这些是我在报纸上看到的”
陈康杰脸不红心不跳的随口答道
“是吗？哦，好像还真是问过，那张报纸还在吗？能不能拿给老师看看啊？”
何老师有些窘迫，这才想起来今天两次问人家的名字，不过她迅速转移话题好奇的问道。
“老师，对不起，那张报纸被我上厕所用掉了，是什么报纸我也忘了”
陈康杰只能这样继续撒谎了，没办法，到哪里去找这样一张报纸啊？幸好这时候很多人上厕所都是用报纸或者书本纸。
听到陈康杰的回答，何老师流露出惋惜的神情，又有点含羞于陈康杰说上厕所用掉了。
“你这小鬼，以后老师自己去图书馆查找”
陈康杰心里想，你查找得到个屁啊，根本就不存在嘛，过两年摇滚流行起来，你就知道了。
“那你知道摇滚唱法的吼唱，嘶唱，歌特，氛围是什么意思吗？你会不会唱啊？”
有没有搞错啊，要一个六岁的小孩子唱摇滚？也只有老师你才想得出来，陈康杰在心里腹诽道。
“老师，我哪里懂这些啊，就是看到了不知道是什么意思，所以问问你”
其实陈康杰是知道的，吼唱：1运气：丹田，，用最大的力气把气压出，冲击声带。2发音：当丹田气冲击声带的时候。喉咙发出沙哑的声音。靠气息把声音冲出口腔。3注意：尽量用低音，不用压喉。音域一般是在低音到中音。嘶唱：1运气：丹田和胸腔，，丹田气运到胸腔的时候，靠胸腔下压＇感觉＇，把气压到喉咙。2发声：胸腔把起压到喉咙的时候，喉咙下压，靠喉咙把声音压出口腔。3注意：尽量用高音，必须压喉。音域一般是中音到超高音。歌特：1运气：纯胸腔音，靠胸腔扩大，直接把气冲到喉咙。2发声：气冲到喉咙的时候，普通发声，靠丹田鼓动使声音变的浑厚。3注意：一般发声都是在低音和中音。丹田不运气。氛围：1运气：和歌特一样。2发声：有多种选择，，可以用气唱发，也可以用泛音唱法
这些都是之前在网上看到的介绍，只是不能说出来，否则那也太过于惊世骇俗了。
他们一边聊一边踱步朝校外走，马伟远远跟在后面，之所以不跟上来，那是共同的一个通病，成绩不好的都不喜欢和老师在一起。
经过进一步的了解，陈康杰知道何老师原名何婉容，是黔州师范大学音乐系刚毕业的大学生，是来地中矿子弟学校实习的，还有两个月实习期满就要回学校去完成毕业论文，等待分配。走出校门，要分手的时候，陈康杰突然问道：
“容姐，你会五线谱吗，如果听到一首你不会的歌，你能不能把谱写出来啊？”
何老师略微有点惊奇，第一次有学生不叫自己老师叫自己姐姐的呢，不过看这小家伙可爱又沉稳的样子，心里其实也蛮喜欢的，正好没有弟弟，有个这样的弟弟也不错。抿笑的弯腰摸着陈康杰的头回答道：
“会啊，你问这干什么啊？难道你想唱歌让姐姐给你