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第一是刚强。当然，就自然而言，男生比较刚强，所以我们一般不喜欢很柔弱的男生。比如们说到演员。听我讲，有几个男演员我非常不喜欢，有一个歌唱演员叫＊＊＊，还有＊＊，言谈举止简直女兮兮的！男演员中，我比较喜欢陈宝国，非常有阳刚之气的，（同学们议论）但是我们刚才说的只是外在的刚强，男同学如果一遇到事情就哭鼻子，这不太好。如果是女，可能楚楚可怜，但男儿有泪不轻弹，不是不弹，而是不轻弹。有的男同学的眼泪却自来水一。
第二是宽宏。这是胸襟的问题。其实女同学也有这个问题，有些词，小气、长舌妇等，往往说那些鸡肠狗肚的女人。我希望我们女同学要警惕。男同学更应该宽宏。我的导师朱老师，多人在网上攻击他，他从来淡淡一笑。如果他老要计较，计较不完，而且把自己降低到别的档次。恩格斯《在马克思墓前的讲话》中说：无论保守派或极端民主派，都竞相诽谤他，诅他。他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻拂去。他可能有过许多敌人，但未必一个私敌。我个四川有句方言：吃得亏，打得堆，这种品格，如果放在了参加工作以后，这种品会带来许多朋友。
第三是进取。这其实是事业心的问题。可能有的人要认为，难道女同学没有？当然有，但男学更应该有进取心。我们古代一想到男子汉大丈夫就是建功立业。马克思幼小时就要为人而努力，邓小平16岁就去法国留学。但我们在思想上要为自己留一个目标，我们要干一番事。我以前与王铜同学谈心，我说你现在都没有事业心，以后怎么可能做出贡献。所以有同学老一副多情的样子，真是没出息。
最后一点，我觉得男同学有些幽默才对。幽默实际上是一种智慧的体现。幽默不一定是搞笑。举个例子。关于周恩来的，重庆期间，周恩来发表演说，反对内战，要求和平。有一些特务乱，说跟你们说是对牛弹琴，他说：〃对，牛弹琴！〃我要说的是，所谓〃幽默〃，不是几笑话就会做到，好多时候是即兴的，是乐观的表示，是豁达，自嘲，这正是一个男子汉应该表的。女性也可以幽默。我最近看到有些女性开始说相声，不过不多。
如果做到了这些，未来的爱和被爱你就准备好了。说到底，无论男生还是女生，最重要的还你的修养，我们怎样与人相处：男女有别，但各具风采。
我这儿还要补充说一个女性，你们看看居里夫人传记。居里夫人是很美的，可以说是内在美外在美的统一。她在读大学的时候，很多人追求他，她说，我的志向是搞科学发明。每次教室坐前排，以免被人看到，只留后脑勺给别人，而且还剪了头发。我给女儿说，要学居里夫。我们女同学也要学居里夫人。我给历届学生都说过，今天我也把这话给大家说－－
李老师希望，我教出来的所有女同学是最优秀的女性，我教出来的所有男同学是天下最优秀男性！
二零零四年十月二十二日 星期五 阴雨
上午语文课前，文跃海找到我，问我可不可以写入党申请书，我说这要慎重。其实，文跃海一个非常纯正的孩子，他我相信他入党的愿望是很真诚的。
于是，上课一开始我就对同学们说：〃刚才有同学说了，还没有入团。我觉得，入团就是给己提一个严格要求自己的标准。所以，我建议没入团的同学为自己提一个目标。另外有同提出要入党，首先我要说，这个同学非常真诚，他有这种愿望，他的动机我相信绝对是纯正的。我不得不提醒，入党是严肃的事情，这只与信仰有关，而与其他都没有关系。而信仰须建立在对一种主义或一种理论的理性思考与信服上。现在假党员太多，究竟有多少党员还是为了仰而入党？在过去，入党意味着献身，现在呢？因此，我希望如果有同学要求入党，么你一旦入党，千万千万不要做假党员假团员。李老师1984年已经提出申请了，当时没有任何人员我写入党申请书，我完全是自愿的。我的入党申请书写了一万五千字！但后来党织多次都决定发展我，我却主动推辞了，因为我觉得离李大钊方志敏等真正的共产党员还有一定距离。以我觉得入党的问题一定要慎重，这的确是一种信仰，现在大学生在大三大四党成风，有相当部分有投机心理。入党是一种信仰，过去入党意味着杀头，现在对有些人讲意味着升官发。我女儿12岁时老师就叫她入团，因为他们班上她表现比较好，所以她是支书。到高一老师她进行入党教育，我对她说要慎重。第一，我非常赞赏我们同学有这种要求，第二，我觉得要慎重，如果真觉得信仰，完全可以申请加入。我至今还不是共产党员，为我思想上的党员张志新，焦裕禄。对严格按党章要求自己的真正的共产党员，我永远都我非常敬佩，但也有许多党员，我非常讨厌！希望我们的同学如果要入党，一定要经过认真考，并做好牺牲一切人利益的准备。不要入了党被人戳背脊骨！〃
中午读报课，我又给学生专门谈了我们应该如何对待其他班。我从昨天对四班拔河比赛获胜谈起：〃昨天我们班拔河又赢了，同学们很高兴这是可以理解的。但我们不应该因此而趾高――当然，我现在也没有发现哪位同学趾高气扬，不过我要提醒大家。四班是我们的兄弟班，就像李老师和铁皮鼓老师是好兄弟一样。两个班在各方面互相比赛是应该的，通过比赛进步嘛！但我们还应该向四班学习，比如现在四班教室里就有三面红旗，别人教室卫生比我们好，这就值得我们学习。一个班就象一个人一样，应该有一种虚怀若谷的胸襟，多看看人长处，然后学习。这是一种境界！我们应该努力是三班达到这种境界。比赛中我们获胜当然高兴，但不能因此对别人抱一种幸灾乐祸的心态，更不能在语言上甚至行动上贬低别人。个要大气，一个集体也应该大气！更何况现在四班值得我们学习的地方还多着呢！〃
然后是班规修改稿的讨论。我把班委修改过的班规打印了38份，每人一份，然后逐字逐句讨论修改。同学们认真研究的态度真让我感动，看来他们的确很重视这份班规，提了很多修见，我一边记录一边在修改稿上修改。读报课没有改完，我们准备晚上再继续讨论修改。
月考成绩统计出来了，我在班上公开表扬了前十名的同学：杨晓梅、朱雅兰、赵瑞雪、郑毓秀、魏铭江、付锐、裴丹、严忠孝、苏畅、金薇。但我不打算公布名次，而是把每一个同学绩排名单独告诉他本人，让他知道自己的学习成绩在班上的位置。
明天准备开个家长会，但我对学生们说了：〃如果你感到这次的成绩不好意思给爸爸妈妈看，那么你给我说一声，我一定为你打掩护。等下次你成绩考好了，我在告诉你爸爸妈妈。〃结来以后陈若依、张长春、雷玉龙等同学都找到我，请我在他们家长面前〃口下留情〃，我说放心，没问题！
我打算成立学习互助小组，便和王晓丹一起按四人一组把学生们分成九个小组。分组的原则，习成绩和男女性别的搭配。分组如下――
第一组：朱雅兰 张长春 汪 洋 张 帆
第二组：赵瑞雪 訾 了 马雯婕 戚西川
第三组：杨晓梅 潘晓虹 卢 露 李 运
第四组：郑毓秀 杨晓龙 张黎丹 余 鑫 雷雨龙
第五组：金 薇 钟雪飞 王楠楠 文跃海
第六组：严忠孝 路 遥 王晓菲 李文思
第七组：裴 丹 王光贤 何思静 李 翔
第八组：付 锐 张豪博 黄 泳 王 卓
第九组：苏 畅 魏铭江 唐 强 康婕婕 陈若依
晚上，我对学生谈到了〃我们和他们不一样〃这句话：〃昨天，我们学校的文老师对这句提了意见，他说这句话不妥，又看不起其他班学生的意思。我说你误解了。这句话中的'我们'的是一切有追求有理想的学生，而不仅仅是我们搞一三班的学生，当然在我班说这句话的候，无疑首先是指我班的学生；同样，这句话中的'他们'也不是指非高一三班的学生，而是指些没有追求自甘堕落的学生。虽然我不同意文老师的质疑，但他的话却提醒着我们，能自以为是，更不能傲慢自大，而应该虚怀若谷。既胸有理想，有谦虚待人，这才是我们应该具备风采！〃
然后我和学生们继续逐字逐句讨论修改班规，对于一些条款同学们再次提出了修改。里面有多对我的约束，是我自己提出来的，但同学们对我非常宽容。修改过程持续了一个多小时。后，我说我们还是无记名投票通过这个班规吧！但同学们说：〃就举手表决吧！〃于是，同们把手举了起来，我看了看说：〃大家可以互相看看，是大多数！〃同学们说：〃不是大多数，全体！〃我仔细看，果然，每一位同学都把手举了起来。
我说：〃好，我明天就把大家的修改意见写进班规，然后印发给大家。班规下周星期一正式效。对我们班来说，这是一个历史性的时刻！我们的'班级法律；诞生了！〃
2004年10月22日晚上
二零零四年十月二十三日 星期六 阴雨
今天上午放学后，我开了本期的第二次家长会。下面是我的发言记录（铁皮鼓帮忙记录）
首先感谢各位家长同志来参加这个家长会。我今天的发言时间为半个小时到四十分钟之，我现在开始计时。因为我想大家都饿着肚子，我也不忍心占大家太多的时间。我主要说个点：
第一， 近期情况通报。关于这一点，分四个小点。
1、 月考情况。我要说的是，这个成绩，分化还是比较严重的。我第一次看到后大吃一惊，但是我没有在同学们面前表露出来，怕同学们灰心，总分是620分，最高分524，最低分309，考试37名，从520到309足以看出差异很大。大家做个参考吧，我没有公布，但是我表扬了考得好的同学。有些学生他主要是觉得单科很弱，而且语文有两个不及格的，我说你们李师破了一个记录。当然有客观原因，比如有一个同学59分，我觉得是态度问题，要求做的优化设计没做，这是态度问题，还有一个同学语文考试，只得了55分，我觉得很不应了。学也好，物理也好，虽然是高一，可能的时候也可以做一些补习；高中一开始的距离很难补上去，仅靠学校的教学太困难了。我给有些同学谈说要多接触老师，科任老师，比如语物理学。当然，家长们不要太看重这次考试的具体分述，这不过是高中三年无数大考小考之中的一次而已。
2、 军训过后，学生的学风普遍存在了问题。军训其间，学生的学习状况普遍不如军训前。段时间学生的时间抓得很不紧，反映在作业上，就是不认真。比如我今天布置作文，专门强调要认真写，像这种强调在以前石室中学不会强调的，只强调怎么写。我对学生说，你们那多时间不认真写，写了还不符合要求，浪费了时间，这多不合算！还不如认真地写。前一段时间我表扬了李翔，他的作文不算好，但随笔写得很认真。同学们没有把军营里的好习带来，训完了以后交作业的情况不如平时。这是一个态度问题，我说假如李老师布置一道作业，明天交和一个月以后交是一样的，因为都是要交的前一天晚上才写，没有一个安排，觉得这是个严重的问题。
3。第三个情况，月考以后学生普遍调整。时间安排，课前预习有一个明显的好转。这点我高兴。十一月九号十号半其考试，我也给同学讲了。
4。第四点是一个小问题，前次家长希望我告诉大家托管老师的电话。因为托管老师不是一，流轮来的。我给王老师讲了，看政教处有没有老师专门负责，以后再说了。
第二、最近我们班上的工作有几件事情做一个汇报。前面讲学生的情况，下面讲我和王老师工作情况。
1、 最近我们大量的工作找学生谈心。白天找学生谈，女同学普通灰心，自卑，有部分男学不以为然，我就要泼冷水，我利用中午吃饭的时间，王老师工作比较细，有一天晚上，甚至把一个同学叫到她的寝室一起睡。
2、 我们最近在学习上找了一个突破口，就是时间观念的问题，我们现在做得也很有成效。我说李老师每天那么多的事情，他们也知道，我除了没晚上查寝室，几乎班主任该到的都到，我说我时间哪儿来的，我说走路就可以看出来。我经常问学生，你们想想你们的时间是怎么点一点地流走的。好多同学走进教室，先喘几口气；然后想今天晚上我做什么，晃几分钟就过去了。有一些同学走进教室就知道做什么。我说要尽量减少走近教室后的时间浪费，有一我统计，哪些做了五秒，有些花了三分半。最近我们班有了好转，早晨提前十钟进教室，这也是我们向四班学习。早晨有许多同学像我提出要求我， 我们学校要求七点五十，有些同提出提前十分钟，我来了就守，观察，看他们进教室是怎么样的，我说学习境怎么营造，每个同学都是学习环境。有些同学不想努力都不行呀。有些同学开始找资料，包括课前是这样，比如这节是数学课，下课前就应该知道，应该准备好相关的用品。休息，音乐响，走进教室，下来，老师没来就要回忆上节课的内容。有的同学不是这样，下课就去。老师来了，起立坐下还在想，没进入角色。我说学习距离是怎么拉开的，不是考场上，就是平时的这些细节上。给学生讲我抓紧时间的例子，比如，我备课需要资料，要朗诵，就一路小跑，下楼时不能跑，我就朗诵，不怕人笑。我在印的时候马上拿出教材这样看。节约时间就是延长生命。所以我得应该让学生有紧迫感。经过这样教育和督促，是现在很有效，很多同学抓得特别紧。我觉得星期天回家后家长可以给孩子讲这个观念。我们现在抓紧时间就是为了三年后的某一天。
3、 我们还建立了学习互助小组，我觉得一个班应该是团结互助的班。上次讲了，不要把当对手，要当伙伴。刚才我给成都市一些家长也讲这个观点，我们现在的教育把孩子变得自私自利，我绝不允许这种情况在我们班出现，我根据考试成绩编成若干小组，就是一个学小。有些同学有意见，我想和谁坐，我说抱歉，我不能。我们这个小组刚刚建立，以后每周调换位小组一起转。
4、 我上个星期搞了一个系列青春期讲座，什么是爱情，男女生怎么相处。第一天怎么讲，们这个年龄会有怎么的生理现象，我给他们讲我的中学时代，我都是聊天似的，气氛是非常松和谐，有时候发出笑声，笑声中又有思考。第二讲是男女有别，各具风采。本来还准备怎么做父母。有的同学很惊讶说应该给爸爸妈妈讲呀，我说不对，苏霍姆林斯基说了，培养优的父母要从孩子做起，我要让少年知道我们怎么做父母。我还给他们讲了男女面对异性追求怎么办，我举了许多例子包括我女儿的例子，还讲了怎么相处。比如等距原则、公开原则等，当时说，可能就是讨论数学题，但引起别人误解。我当时开玩笑，说别人是不是就解了，弄得别人失眠了。因为我发现我们的个别的同学虽然绝对没有其他什么〃念头〃，但他不会和性相处。比如女同学男同学之间不能打打闹闹，比如相互在头上敲，不好。我觉不符合身份。我从来不指望开一次讲座解决问题，我核心的问题，就是让学生们明白，我这一辈子是要做做一番大事业的！我还给学生说人生不同阶段应有不同的主题：少年求学，年爱情，中年事业成功，晚年儿孙满膝，不同的主题都是幸福，任何一个阶段主题的缺失都是不幸，我举了例子。假如一个孩子在求学的时候失去了读书的机会，也是不幸的，如果了晚年孤苦一个多不幸啊，所以我说都不是幸，但是，不同阶段主题的错位也是不幸的，该求学的时候谈恋爱是悲剧，我觉得学生还是听得进去了。我觉得大多数可以听进去，我觉教育就是做人。如果我们班上有类似的情况，我相信我给他们讲道理可以顺利度过。
5、 我们要建立特色班级，我上次讲了三个特色，一个书香，一个爱心，一个自治。 先书香班级，我建议每一位同学都订一份杂志，我查了一下，最贵的杂志，半年54块钱。说了，前一次爸爸妈妈讲了，但不要以这些为理由又要钱。我希望家长支持。当然，孩子们的志完成可以在家里订。〃爱心班级〃我要重点说一下，除了班上的同学应该互相关心，要关心远方的素不相识的贫困孩子。我已经从市妇联拿了十几个贫困孩子的资料，初中助他一年00块钱，一年小组捐助一位。我把资料贴在墙上，不光说是资助他们，我们的学生同在精神上也受到了教育。这些孩子就在成都市周边的地方，以后放假了还可以感受一下。很难说帮助谁。帮助别人也是也是一种成就。我对学生们说，你们这个行动，今天看来可能觉得怎么样，但以后看可能会改变一个人的命运。自治班级，昨天我们已经修改讨论并通过了班规。不知道在座的家长