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种各样的问题，这些问题『逼』迫你不得不去解决，不得不动脑筋，不得不去改进、提高，最终，也促成了你今天的成熟。所以，爱问，有助于你的成长。
作为青少年，更应该凡事多动脑筋，多问几个为什么，遇事多想一想该怎么办才好，而不应该稀里糊涂，做一天和尚撞一天钟。曾有科学家说，提出问题是解决问题的一半。问题都提不出来，解决什么呢？
所以孔夫子就感叹说：“不说‘怎么办，怎么办”的人，我真不知拿他怎么办了啊！”他的这句话的意思就是要求人们要主动地提出问题，然后动脑筋想办法解决。用他在《为政》篇里的说法，就是“学而不思则罔”。不仅仅是青少年在学习上是这样，其实不管在哪一个行业，都是一样的，学习这样，科研这样，就连平时在生活中处理日常事务也是这样。
总的来说，凡事不多问几个为什么的人，就连圣人也拿他没救，人们又有什么办法呢？
有一个公司，在生产与销售方面出现了滑坡，于是，公司的老总专门请了一个高级管理来帮他看看到底是怎么回事。
这个人到他的公司转了一圈之后，便提出了“杜绝浪费”的治厂纲领：所有管理干部都要走出办公室，现场办公，一旦发现浪费现象，就要不断地追问“为什么”。依靠这些最基础的管理，这家公司从此起飞……
其实，他也没有提出什么特别别出心裁的意见，而是要求所以的管理人员多问几个为什么而已。来看一下发生的实例：
择其一来说：下班关灯走人这一简单的常识，往往有很多人经常会忘记，导致电力的白白浪费。如果多问几个为什么，即：
“为什么不关灯？”
“忘了！”
“为什么忘了？”
“没有责任心！”
“为什么没有责任心？”
……
这样一家公司的崛起，竟然是从多问几个为什么开始的。那么，青少年在学习的过程中，如果多问几个为什么，很多问题就会迎刃而解了。比如：在做一些几何证明题的时候，你就可以从问题的最后面向前面问为什么，根据已知的去推理去解求知的，最后这个题就解出来了。
在学习的过程中，你会遇到各种各样的障碍，有客观的，也有个人原因造成的。既然有障碍存在，你就要多问几个为什么，这样才能找到问题瓶颈的所在，才能去找解决的方法。在这样多问的过程中，自身的能力在不知不觉间就提高了，个人也就成长了。最重要的是，通过多问问题，可以帮你找到问题的答案。
小的时候，你是不是经常问妈妈天空为什么是蓝『色』的，水为什么是绿『色』的，花儿为什么是红『色』的……你的小小脑袋中装满了十万个为什么。在生活中，有人好问，有人不问；有人主张有疑就问，有人主张三思再问。问天问地，问古问今，可见，“问”在我们生活中无处不在。
随着社会的日益发展，青少年需要更多的知识来充实自己。在电视里，知识『性』问答的节目越来越受人们的欢迎，而网络里关于爱问的网站也是越来越红火。因为人们明白了这样一个道理：爱问才会赢，爱问才会成长。一个人的知识是有限的，总会有很多未知的东西，而且积累的知识就像一个圆圈，知道得越多，圆圈的面积就越大，随之而来的是不知道的东西也就越多，需要问的东西也就越多。
纵观中华上下五千年，滔滔历史长河中，你可以看到许多智者身你走来。他们一路走来的故事让人们感叹、让人们折服，深思之后，你是否也悟出了一个真理：爱问才会赢，爱问才会成长。
荀子说，“知而好问然后能才”。《本草纲目》的作者李时珍，这位中华民族史上难得的医学奇才，就是一个善于提问的高手。他到全国各地去采集『药』材期间，不停地向当地的百姓打听、询问和当地『药』物有关的问题，最终成为一代名医。伟大的文学家、政治家王安石，也是一个爱问问题的人。他读经书，不能通晓经书的意义，于是他就翻阅诸子百家的书，以及《难经》、《素问》和许多小说，并且虚心向农夫和女工就教，他这种不耻下问的态度在今天也值得青少年朋友去学习。
著名画家郑板桥也曾经说过，学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。读书好问，一问不得，不妨再三问，问一个人不得，不妨问数十人，要使疑『惑』释然，精理迸『露』。然而，现在很多人都缺乏一种打破砂锅问到底的精神。
在学习的过程中，每天都会学很多新知识，当然会有一些自己不太明白的地方。但是有些同学却不提出问题把这些知识弄懂，他们觉得问问题是一种愚蠢的事，问问题会让人觉得自己的智商低下。这是一种完全错误的想法。当你不懂的时候又不问，那你就永远不知道正确的答案是什么，也谈不上什么进步，什么成长了。如果没有问题的出现，社会就不会有发展；如果没有问题的解决，人类在地球上就不会有进步。
科学实家不断提出问题、解决问题，才有了一次次的科研成果的发布；医学家不断提出问题、解决问题，才使人们拥有健康。爱问不是伟人头顶的光环，而是环绕在你我身边的阳光。只有爱问，才能拥有生活的智慧，才会取得成功！只有爱问，才能拥有生活中的果实，才会一直成长！
6。问要问到点子上
拜访老师付要有备而去，带着问题向老师求教。老师好比一口钟，你撞重一点，就响一点，不敲则不响，敲到点子上了，其声既响而又持久。你提的问题若能问到点子上，老师则会话匣大开，收益无穷。
每个人都会有自己不懂的地方，尤其是处于上学阶段的你来说。不懂就要问，不要把不懂的问题藏在心里，一定要把问题弄清楚搞明白，这样自己才能进步。不懂装懂，或者碍于面子而不好意思提问，那你将永远不懂。不知道你有没有听过这样一句话，这世上唯一真正愚蠢的问题，就是从来没有勇气问那个问题。
问问题的最高境界就是问到点子上。一个人既要敢问，又要善问，而且问问题的时候不能挑挑拣拣的。某某人，我看不惯，我才不问他呢，这种思想真是太幼稚了。任何人都有优点，都有自己的特长，你要虚心好学，要乐于向学问或地位比自己低的人学习，不要觉得不好意思。有很多道理，家长教师都说过很多遍，而且他们一说，你就说，我知道我知道；没错，你是知道，但也只是知道而已，你不明白，因为你没有做到，你就永远不可能体会得到。
中国的教育体制和国外的教育体制的最大差别就是人家从头至尾都是培养的让学生自己去发现问题，然后是自己去找到解决问题的方法，而中国的教育则基本上是教师把自己掌握的解决问题的方法教给学生。所以国内外学生的创新能力、科研独立能力之间有偏差这也就难怪了。所以，能否善于问问题，并把它形成一种习惯，很可能就会决定你一生的成败。
把问题问到点子上是非常重要的。有这样一个故事，说得是有一个年轻人想要和村里的人混熟，于是来到村子中央的广场上。在那里，他看到了一个老计时员，这个老计时员还带着一只看起来很凶的德国牧羊犬。
他本来想和老计时员搭话的，但他有点害怕那只狗，于是他就对老计时员说：“你的狗会咬人吗？”那位老先生说“当然不！”于是，他就不害怕了，还弯下身去想抚『摸』那只狗，谁知还没等他靠近，那只狗却冲向他狂叫起来，差点没把他的手指头咬掉。在他整理好自己被撕碎的外衣时，他转向老人说：“你不是说你的狗不会咬人吗？”老先生就告诉他：“这不是我的狗呀。”
小孩子说话虽然很少，但小孩子都会问到点子上。小孩子刚会说话时，会说一些莫名其妙的话，比如“妈妈，我从哪儿来啊？”这是多经典的一句话呀，整个西方文明20世纪都在问这句话：“我是谁，我从哪儿来，我到哪儿去”。小孩子还会问我爷爷的爷爷是谁啊，而且他会不断地追寻下去，非得追到根不可。这就叫“弱而能言”，虽然人小，但问的都是生命的真相，问到了点子上。
能把问题问到点子上，从纷繁芜杂的信息中问出细节的问题，也是一种能力。能问问题的人也是能发现问题的人。在商界流行这样一种说法，一流的人才发现问题，二流的人才解决问题，三流的人才制造问题。没错，能发现问题的人也一定是聪明而又很有头脑的人。
有一个我国古代断杀人案的故事，证人证实凶手在夜晚作案，包括作案工具、作案过程都描述得一清二楚，他还说他躲在柴火垛后面能清清楚楚看出凶手的脸等等；但清官就根据那晚的弦月在后半夜，按照证人的描述，凶手的脸应该是逆光的，所以他不可能看清楚杀人的脸，由此而推断证人撒谎，然后他又继续追查细节，最后连诈带唬，把证人和真正的凶手及栽赃陷害的事情全部套出。世间的事物都是普遍联系的，人不是机器，设计再周密也会有漏洞。这个故事也告诉我们细节能决定很多东西，而在问问题的时候也是。你问问题角度，问的是什么问题，从某个方面也反应了问问题的人本身的一些东西。
问题能问到点子上，就是说你问的问题针对『性』很强。这也是有技巧的，而这个技巧也就是要关注细节。“这世上的事就怕认真二字”，问问题的时候只要认真追究细节，就绝对能发现问题的本质。测谎仪配套的有一套测试题目，而其中的题目全都是日常生活中细节问题。
要想把自己培养成为一个善于问问题的人，首先，你要具有问题意识。问题意识就是指一个人在学习活动中遇到问题时所产生的一种主动质疑、积极探究的心理状态。这种状态可以促使一个人积极思维，不断提出问题，分析问题和解决问题。
要知道，问问题也是一种主动的学习方式，你是带着问题学的，先提出问题，然后查找解决问题的办法，得到答案。不知道你发现没有，其实一门课，最后总结下来也就几十个知识点，而只要能把这几十个知识点提炼出来，一个个搞懂，也就基本上把这本书学透了。
当你具有了问题意识时，会表现为敢问、会问、好问、善问。“敢问”是指你敢于把自己的疑问表达出来；“会问”是指你不盲目地提问，把问题问在点子上；“好问”就是喜欢提问，喜欢把自己的疑问向别人表达；而“善问”则是指你能够自觉地把发现问题、提出问题、解决问题充盈整个课堂，并运用已有的知识，寻求到解决问题的办法，从而获得新知。培养自己的问题意识，不仅有利于激发你学习的动机，还有利于培养你的探究能力和创新能力。
所以，只要你有不明白的地方，就要去问。千万不要糊里糊涂地学习，不懂装懂，这样只会害了自己。
实践——让自己可持续发展 第八章 做人际的指引者
——人脉，走向成功的助推器
实践人际，赢得人心，拥有好人缘！
一个人的成功，15％取决于他的专业知识，85％则取决于他的社交能力。可以不夸张地说，恰到好处，恰如其分的人际交往，可以使自己在群体中得到他人的喜欢、尊重，让他人愿意接近您、帮助您，助您成功。
随着年龄的增长，中学生与父母相处的时间逐渐减少，与朋友相处的时间愈来愈多，掌握与人交往的技艺特别重要。中学生要乐于与人交往，学会与人交往，并要树立正确的友谊观。
1。人际交往的基本原则——信任
信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。
……………约瑟夫？鲁
如果说小时候的友谊纯洁如淡雅的花香，时时飘来清新的气息，那么，中学时的友谊就是一杯浓茶，值得用一生一世去品味。
有人说，没有朋友的人，是很可怜的，他的面前是一片荒野。常言道，一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。人总是生活在一定社会关系中，无论是物质生活还是精神生活，都不能孤立地进行，必须互相依存，互相交往。于是在客观上就会产生这种互相交往的需要。生活中没有友谊是不可想象的。
每一个人进入高中的目的都不仅仅是读书、学习、考试、拿到毕业文凭，而是渴望在学校中广交朋友，寻找真正的、纯洁的、高尚的友谊。但真正纯洁的友谊是建立在互相信任的基础上的。
不少中学生在交友过程中，感到友谊难以寻求，难以捉『摸』，并为此而困『惑』苦恼。要怎样获得信任与真诚的友谊这当然不是靠金钱地位，不靠虚假的热情，靠的是真诚的奉献，靠的是对朋友最基本的信任。
人的一生中，结交朋友、获得友谊是令人愉快和幸福的，世界上没有比友谊更美好、更神圣的了。但赢得友谊的第一步就是双方要有最起码的信任。
信任一个人有时需要许多年的时间。因此，有些人甚至终其一生也没有真正信任过任何一个人，倘若你只信任那些能够讨你欢心的人，那是毫无意义的；倘若你信任你所见到的每一个人，那你就是一个傻瓜；倘若你毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个。
信任是人与人之间沟通的先决条件，如果你取得别人的信任，那么你便会活得充实精彩。同样，你只有信任别人，和别人交往才会有意义。取得别人的信任关键，是坦诚地去面对身边的人和事。踏实会给你带来好运。当你与别人以诚相待时，别人也会以同样的方式对待你。你不应该避讳别人的 询问或交谈的话题。
取得别人的信任，还的靠自己的能力。如果你具备值得别人肯定的素质，你同样会得到别人的喜欢。就像nba球员一样，如果能发挥稳定并且有好的表现的话，你会得到队友、教练等人的信任。所以说，能力是占第一位的，无论作什么事情，你都得具有很强的能力，才会赢得尊重，取得别人的肯定与信任。
信任是一扇由内而外的大门，它无法由别人从外面打开。有很多时候自己无法要求别人信任自己，因为自己是一切的根源，一切都是因为自己，所以要赢得别人的信任就要首先去信任别人。
真诚最能得到别人的信任；在现今这个社会；人们都很有心计；但太有心计而处处心存不诡的人永远也得不到别人的信任。只要你用真诚的心去对待对方，大多数人都不会太疏远你的。
但如何去做一个值得别人信任的人呢？要牢记下面的真诀：真实，对待朋友要真实，不要带有任何的虚假、虚虚伪、欺骗乃至包装的行为，哪怕是一点点都可能成为别人对自己的不信任根源。
第二，就是坦诚。不要有，也不要让对方感觉到你有值得怀疑的目的与言行。即使你已让对方产生误解，只要你开诚布公、心胸坦『荡』与对方沟通，依然能重新获取信任。
第三，忠诚。忠诚为信任之本，对朋友的任保背叛都会让人毫不犹豫地让朋友将你打入沟通的另册中。
第四，廉正。你的清廉、正直、原则的品格会很容易使人感到你是一个值得信赖的人。
第五，责任，言必行、行必果，讲究信誉，履行承诺，愿意、敢于、能够承担责任的人，一定会赢得别人的信任。
第六，诚心。诚心、诚意、诚恳，精诚所至金石为开。
有这样一个寓言故事：老母鸡费尽周折终于逮到一只大蚂蚱回来喂小鸡，老公鸡在一旁看到了便用疑『惑』的眼神对老母鸡说：“你单独怎么能捉到这只蚂蚱的？”。因为上次比这只小的蚂蚱还是老公鸡帮它一起逮的。听了老公鸡的话，老母鸡觉得有些委屈，眼泪含在眼里。一旁正准备打盹的老猫见此情景，忙数落起老公鸡：“你啊，成天疑神疑鬼的，没看见你老婆身上的鸡『毛』都『乱』蓬蓬的了，我能证明这只蚂蚱是她自己抓的。真是神经病一个。”公鸡本身并没有恶意，但是当时它想，凭母鸡一个怎么能逮到这么大的蚂蚱？会不会是其他老公鸡帮了他的忙？面对此种情况，老母鸡实在是忍无可忍，最后要提出与公鸡离婚。
当你们读完这个故事也许会忍不住会笑，但是它里面却隐含着非常丰富的内容。维系夫妻感情的砝码就是双方无条件地相互信任。夫妻之间如此，更何况是朋友之间呢？
人与人之间相处是很微妙的，不是说怎样去相信别人，主要是看那人是否值得你去相信，所以要先判断什么人是值得相信的，你相信一个人要从平时相处的点点滴滴来看，还有要看是在什么事情上，有的事你是自己可以判断是否值�