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回到比萨后，他开始学习绘画。为了让伽利略更好地掌握基本的绘画技法，伽利略的父亲找来许多几何图形的物体。没想到伽利略不仅绘画技艺突飞猛进，对这些几何图形的『迷』恋也是日甚一日。
他问文森西奥：“爸爸，这些几何图形到底有什么用呢？”
“为什么这样问呢？”对于伽利略奇怪的问题，文森西奥不知该怎么回答。
“爸爸，我觉得挺奇怪的。画画的时候，我发现好多东西，比如房子、马车、书桌……什么的，好像都与几何图形有关。”
“有关？怎么有关？”
“嗯，就是说，它们都是各种几何图形组成的。可似乎没这么简单。只是我想来想去也想不明白，除了这个，它们还能有什么复杂的关系呢？”
面对这么聪明好问的儿子，文森西内心十分欣慰。于是，就对伽利略说：“伽利略，你的问题我无法回答。”想了想，文森西奥问道，“不过，你愿意学习数学吗？也许你学了数学，就能明白你说的这种复杂关系了。而且，你还会发现许多更有意思、更有用的东西。”
“真的？”伽利略乐得蹦了起来，高声叫道，“我愿意，当然，我愿意！”
从此以后，文森西奥正式开始教伽利略学习数学。虽然在一般人看来，数学本身是枯燥无味的，可伽利略的兴趣却明显高涨。他似乎随时都在思考，随时都准备思考，逐渐养成了习惯，而这种习惯，无疑对他以后的科学研究工作大有裨益。
教子感悟——
独立思考——成功的先决条件
只有学会独立学习，独立思考，大胆质疑，才能探索到真理，这是一种能力，更是一条亘古不变的通向成功的阶梯。或许伽利略的父亲正是带着这样的想法，对活泼可爱的伽利略那些在大人看来幼稚、理所当然的问题一一的给予回答，回答不了的就引导伽利略独立学习、独立思考。也正是因为伽利略父亲没有因为孩子的问题幼稚而给予讽刺、回避、斥责、不耐烦的态度，才没扼杀掉一个以后的“大师”。
其实，在现实生活中有许多这样的孩子，他们从小就聪明活泼、爱问东问西，凡事大人能想的，想不到的他都能问出个“为什么”，但为什么只有少部分人有了卓越的成就呢？问题就出在教育上。
现实生活中的父母，从不对小孩子问出的问题，给予正面或者恰当、合适的回答，甚至有的家长在被孩子问的哑口无言时会大声斥责他们。于是，在孩子幼小的心灵里便产生了一个这样的信息“这个总是我不该问”、“爸爸、妈妈骂我，我以后再也不问了”。从此，孩子的头脑便会形成一种近似于懒惰的思想，独立思考的能力被扼杀了。
因此，在面对孩子各种烦人的问题时，父母要做正确的引导和教育。要用独特的技巧引领孩子学会独立思考，为他们以后的成功之路打下坚实的基础。
第五章 掌握技巧，为孩子未来加分 第二节 掌握技巧——尊重祖冲之兴趣的父母
祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。
祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3。1415926