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“您又碰到那种情况了吗？我们现在过来……”
“不，不是……不是那样！”
“出了什么事情？”
“他在外面……”
“谁？那个男孩子吗？”
“对，他在外面，门铃……他在按门铃……我看到了！我……他就在外面，还站在外面……”
“您别急，我们现在就过来。”
“唔……”
2002年4月12日，前往委托人住处。音频文件01020020412。wav。
“好像是跑了，没东西了。”
“嗯。”
……
“李先生？”
咔哒！
“李先生，您还好吗？”
“我，我看起来像是很好吗？我真的快要……快要不行了……”
“请别紧张，放轻松。您电话里说，他在门口按铃？”
“对，他……”
“哎呀，小李啊！”
“赵阿姨……”
“刚才让成成找你们，你都不在家。这个是你家里的衣服吧？掉到我家阳台上了。”
“啊？啊，谢谢……”
“赵阿姨。”
“嗯？”
“您刚才是让家里面小孩给李先生送东西？”
“对啊。”
“大约是这么高的小男孩？”
“……比这个要高。小李，这个……”
“这是我朋友。”
“哦……没什么事我回去做饭了啊。”
“嗯，谢谢你了。”
“看来是虚惊一场。”
“嗯……我……呜……”
……
“……我们现在调查到的情况就是这些。李先生，恕我直言，按照我们目前的进度，要查清楚那个男孩的身份，再针对性地对付他，恐怕要花很长时间。您的精神状况很不好，这件事并不适合继续拖延下去。”
“……”
“我们希望您能配合我们主动出击。”
“什么意思？”
“他多数时候是在放学后出现在校内，也有可能会出现在有很多孩子的住宅区。我们更倾向于前者。”
“你是说……我……”
“是的，我们希望您能配合我们，找一间学校，在放学后等待他出现。”
“不，我！我不行……那种事情……”
“他至今为止都没攻击过您，对吧？看到他的孩子也没有受他攻击过。我想，您可以考虑一下这个方案。这比您困在家中等待要有效许多。”
“可是，那个……”
“您只要将那些当成是幻觉就可以，我们会保护好您的。”
“……”
“您考虑好了吗？”
“我要和家里面商量……”
“当然。”
2002年4月15日，接到委托人电话。电话录音200204152043。mp3。
“您好，李先生。”
“……”
“您考虑的怎么样了？”
“我爸爸，能一起吗？”
“不行。除了我们之外，不能有其他人。您之前的经历中，都是在独处的时候，遇到了那些现象吧？”
“……真的，没有危险吗？”
“我们会保护您的。”
“那，好……在民大附小可以吗？我爸爸可以跟那边打招呼，放学之后……碧海小学可能不行……”
“当然可以。”
2002年4月16日，与委托人一起前往民庆大学附属小学。视频文件01020020416。avi。
视频画面中是一所学校，学校大门口的大石墙上挂着学校的名字——民庆大学附属小学。
学校面积不小，就从正门来看，能看到十米远的四层主教学楼，颜色是温馨的米黄色，有一些砖红色的装饰条。画面右边是一块篮球场和一块操场。学校周围的一圈围墙上都有油漆画了大幅的学生画作，看起来充满了童趣和想象。
画面拉近，到了校门。
门卫室里面出来一个两鬓斑白的老人。他腰背挺直，看起来身体健康，就是脸上的气色不太好。
“谢谢您，李老先生。”画面外响起了吴灵的声音。
“真的没危险？”老人郑重地询问。
“我们会保护好李先生的。”吴灵回答。
老人皱眉，还看了眼摄像头。
“你们进来吧。”
他转身就走，对门卫室里面的人打了声招呼。
画面外是有些凌乱的脚步声。
走过了一条宣传长廊，就进入了学校的主教学楼。
这栋教学楼是回字结构，回字形状扁平，中间是石子路，站在石子路抬头看，会让人感觉压抑。
正门对着后门，教学楼后面另有延伸出去的部分。
“这边是老师办公室，那边是教室，两边厕所，那里过去有多功能教室、美术室之类。”老人指指点点，给人介绍，“你们……要选在那里？”
“去看看那边的多功能教室好了。”叶青说。
话说，大家的小学都是什么样的啊？
我去过的中小学都很反人类啊，超级压抑，尤其是学校的走廊，总是暗擦擦的。…________…''
还有学校跟迷宫或者监狱一样。╮（￣▽￣“）╭
不过真的在里面读书上课就毫无感觉了，只想着快点下课放学啊。_（：3」∠）_
（本章完）
第615章 编号010…放学之后（9）（）
画面继续前进，穿过了石子路，到了教学楼的后门。
一段阴暗的走廊后，就能看到一排三间的教室，门上的牌子依次是“科学室”、“劳动室”、“器材室”。和主楼的教室不同，这里的教室更大，而且只有很高的透气窗，在墙面并没有按上玻璃。走廊两边则是男女厕所。
“我只有美术室的钥匙，美术室在二楼。教室格局都是一样的。”老人说道。
走廊左右尽头都有楼梯。
老人带路，走了左边的楼梯，上去第一间就是“美术室1”，隔壁是“美术室2”。
老人拿了钥匙出来开门，“这里是画画的。”
门后的教室桌椅整齐，但区别于一般的教室课桌，这里的课桌大一号。教室周围一圈挂了学生的画作，还有素描用的石膏像等美术用具。教室角落还有个水池。
老人又领着人去了“美术室2”，“这里是练字的。我们学校有书法课。”
同样的教室格局，和之前教室的区别就是墙上挂的作品不再是水彩画、蜡笔画，而是书法作品。
“再过去一间是美术组的仓库，有些教学用具，还有学生的作品。”老人介绍，“那里就很宅。你们……”他的视线焦点在镜头画面之外。
“这里的东西可以移动吗？”刘淼询问。
“嗯。之后物归原位就好。”老人回答。
“那就在隔壁吧。”刘淼走了几步，出现在画面中，环视了一圈，还看了看教室窗外的景物。
一行人又转到了“美术室1”。
“老先生，接下来就交给我们吧。”吴灵说道。
老人犹豫不决，不过也没久留。
刘淼和叶青一起将教室内的桌椅板凳堆叠起来，推到了教室的一角，让教室的空间变大。
镜头移动到了窗边。
窗户关着，外面是正在下沉的夕阳，还有夕阳中的学校体育馆、图书馆等建筑。
学校的面积并不算小。
镜头调整，扫过了对面体育馆、图书馆的每一扇窗户。
窗户中并没有人影。
画面能拍到的操场角落也没有人。
放学后的学校安静到可怕。
镜头一转，移动向了教室的门，到了走廊上。
走廊上的窗户正对着对面教室的窗户。建筑距离过近，这就造成两边的采光都不怎么好。
对面的教室内空空荡荡，桌椅整齐排列，黑板被擦得一尘不染，教室后面的板报则花花绿绿。
镜头在走廊上移动，窗框从画面中横移而过。
对面一楼、二楼、三楼的教室都被收入了画面之中，除了黑板报和窗台上的植物有所不同，其他都几乎一模一样。
没有人。
走廊尽头的窗户正对着操场。
那里依然是空空荡荡，没有一个人。
这是很正常的放学画面。
镜头转回去，回到了“美术室1”。
“目前没问题。”吴灵说道。
教室内的角落，一个中年男人抓着头发，坐在学生用的小椅子上，佝偻着身体，不时轻轻抖动双腿，看起来很焦虑。
“之前那些画里面，就有这个角度的。”刘淼的脸上打了马赛克，但肢体语言丰富。他两手的食指和拇指比划了一个镜头框，对准了窗户外的体育馆。
“一个是体育馆门口，一个是正门，还有操场的树下面。”吴灵说。
“就这几个地方了。”刘淼放下手，靠在了墙边的柜子上。
“我们……要等多久？”男人吸了吸鼻子，轻声问道。
“大约等一个小时。我们来的时间已经晚了。他一般出现的时候是正好放学的时候。”吴灵说。
男人的手指收紧。
视频没有快进，在沉闷的一分钟后，男人的抖动停止。
“你发现了什么？”叶青第一时间出声询问。
男人放下手，惊恐地抬起头，“你们没听到吗？隔壁！”
镜头调转，对准了教室门。
刘淼一个箭步出现在了画面正中，又是一步跨出了教室。
镜头跟着移动到了教室外面，拍到了隔壁教室外站着的小男孩。他的一只手还握着门把手，好像刚从隔壁教室走出来。
男孩个子不高，一米二左右，上身是黑色的拉链衫，下身是蓝色的运动裤。他的脸是小孩子的圆脸，五官很好看，眼睛又黑又大，头发也是同样的墨黑色，柔软细滑，发型则是可爱的蘑菇头造型。
“嘿，小朋友。”刘淼叫了一声。
男孩乌黑的眼睛盯着前方。
“你叫什么？为什么在这里？”刘淼继续发问。
男孩抿了抿嘴唇。
“小朋友，你会说话吗？”刘淼蹲下身，和男孩平视，也没靠近。
男孩的视线微微移动。
画面外响起了轻微的脚步声。
男孩盯着画面外的某个地方。
刘淼回了下头。
“你叫什么？”叶青的声音响起来。
男孩双手垂在身侧，捏着衣角，似乎有些害怕叶青，又很想要接近的样子。
那表情，就好似小孩看到了大型犬，喜欢又胆怯。
“你的名字。”叶青又问了一遍。
“韩赟。”男孩低声道，偷眼瞧着叶青。
“你想要做什么？”叶青又问。
男孩歪着头，好像在思考叶青这个问题。
“你为什么出现在这里？”刘淼发问。
男孩看看刘淼，还是一脸茫然。
“你找这个人做什么？”叶青换了一种问法。
男孩重新看向叶青，依然是一脸茫然，无辜地说道：“我没有找他，是他找的我。”
视频中没了声音。
良久，那个男人歇斯底里的声音才视频中传出来：“你说什么？你胡说什么？我哪有找过你！你为什么缠着我？还有那些人，教室里那些小孩！”
这样的大嗓门和语气应该会吓到小孩，但男孩睁着大眼睛，表情没半分变化，“可我听到了你的声音啊。你在叫我来的……”他又有些委屈，“我来了之后，你又不理睬我。”
“李先生，在这些事情发生之前，您做了什么？”吴灵问道。
“没有！什么都没有！”男人大叫。
叶青开口：“他是怎么叫你来的？”
男孩马上就回答了：“他说没人陪他玩，想要找人一起玩啊。”
“我没有！我怎么可能说这种话！”
男孩不服气，“我明明听到了！我从来没听错过！每次都没有错！”
“韩赟，那个教室里的孩子，也都是叫你来的人？”叶青问。
“对啊。他们都想要找人玩，我们就一起做游戏。”男孩点头。
“那么，其他看到你的孩子呢？”叶青又问。
虽然双倍月票结束了，但有月票的依然要投呀~o（*￣▽￣*）ゞ
（本章完）
第616章 编号010…放学之后（10）（）
男孩垂下眼睛，踢了踢脚，“他们有其他人一起玩，还要回家……”
“你这鬼，你杀了那些小孩！”男人忽然激动起来。
男孩抬起眼，认真道：“我没有杀他们，我们就是一起玩。他们跟我一样不要回家，我们就一起玩。”
“韩赟，这样做是不对的。”叶青说。
男孩眼珠子动了动，嘟起嘴，腮帮子也鼓起来，“我问过他们的。他们叫我来的，也答应留下来一起玩。”
“这么说，就是达成契约了？”刘淼转过头。
“李晟亭并不想要加入你们。”叶青说。
男孩好像是思考了一下，不情愿地点点头，“好吧。”
他话音刚落，就对着镜头挥挥手，整个人消失在原地，他背后的教室门也关闭了。
在空荡荡的走廊里面，男孩的声音还在飘荡：“再见。”
“呼……他……我没事了吧？我是不是没事了？”男人问道。
“嗯，应该是没有问题了。”叶青回答。
男人大声地吐出一口气。
“李先生，还请您仔细回想一下，您在事发之前到底做了些什么、想了些什么。”
画面一转，拍摄着男人劫后余生的模样。
男人很无奈，“我真的没有做过什么奇怪的事情。”
“有没有提到想要人陪伴，或者表达过自己现在寂寞、羡慕之类的心情？”吴灵追问。
男人想了想，神情有一瞬的恍惚，“你这么一说……”
“你想起了什么？”
“是……是有过一些……因为另一个美术老师怀孕，还有同办公室的一个老师前段时间辞职……我有时候在办公室是有些无聊……我……”男人瞪大眼睛，“就因为这个？”
“可能还有一部分原因是图书馆的那个东西。”叶青说。
“啊……”男人张大了嘴巴。
“既然知道了，李先生，请您之后避免这种行为吧。”吴灵说。
男人忙不迭地点头。
2002年4月20日，调查到韩赟的身份，其现存的唯一记录为古书《异事拾遗》抄本。
根据该书记载，约在七百年前，有一户大富人家之子名为韩赟，先天体弱，长期卧病在床，七八岁时夭折。此后，该城镇上出现了多起儿童失踪事件，持续多年。该书作者采访当地人，从一人口中得知他的童年经历：在他五六岁的时候，曾和哥哥见到过韩赟，当时韩赟在和好几个小孩一起玩。他哥哥主动加入，韩赟自我介绍身份，又看向他。他因为心中生怯，直接跑回家。他哥哥就此消失。
附：书籍出版物的影印件。
2002年4月21日，确认委托人安全。终结调查。调查结果：设定关键字“学校”、“男孩”、“韩赟”，如再遇到类似事件，直接进入处置环节。
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我看着档案中有回形针扣上去的影印纸，心情有些复杂。
我这是第一次听说韩赟这个名字，看到这样的名字，青叶的人也不知道从哪个犄角旮旯找到了一点点的文献资料。但光看历史和档案中的一些记录，就知道这个韩赟“拐骗”走的小孩数量可不算少。
就韩赟的本心来说，可能没什么恶意。发展到现在，他的存在形式都变得奇怪，不再是鬼了。
不过，他的确是带走了许多孩子，杀了人，大概也造成了许多家庭的破碎。
如果没有青叶插手，李晟亭又会怎么样？会被韩赟逼疯吗？
我有些手痒，犹豫了几秒钟，就上网搜索了一下李晟亭的名字。
李晟亭在网上很好被找到，因为他是碧海小学的美术老师，后来转去了民大附小，还得过几个教师的奖项，网上相关的资料不少。
李晟亭现在也是将近五十岁的人了，但紧跟潮流，开了个社交账户，内容不多，偶尔发一些自己的画作，以及和家人的照片，下面发表评论的人也都是家人朋友。
我看了一些，发现李晟亭的生活平稳幸福，看来韩赟真的没有再找他，他现在过得不错。
我不禁松了口气。
上班的时候，我将李晟亭的事情告诉给了瘦子他们。
“这好像有点像那个……”胖子一脸回忆状。
“吹笛子的那个！”瘦子一拍大腿。
陈晓丘淡定说道：“是哈默尔恩的吹笛人。”
哈默尔恩的吹笛人是现在很知名的童话故事，延伸出来的版本不计其数。这个童话本身并不美好。故事的主角吹笛人原本只是个捕鼠的人，受雇于一座城市的居民，吹响笛子，引诱城市中的老鼠跳河自尽，解决了鼠患。但居民们在吹笛人完成工作后，拒不支付报酬。愤怒的吹笛人选择了极端的报复手段，再次吹响笛�