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官场处处人诡秘，
事事需防遭暗图。
诸葛亮的这个想法始终如一的保持到死，所以他没有把出山前和出山初期的好朋友拉来到他身边当他的助手，当他的幕僚。他到东吴策划游说庞统来投奔刘备，那是刘备交给他的一个任务。后文再细说这事。
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第36章 。道士教书（）
野心家诸葛亮；第36章 。道士教书
次日，一清道士早早就来县府衙门的诸葛亮的家中，征得诸葛珪同意之后，他就带诸葛亮到他的寺庙里，开始教诸葛亮读书和写字。濠奿榛尚
一清道士是一个出家人，长期独住寺庙，他感到非常的孤独寂寞，非常想有个伴儿，早晚有人与他交谈。
他虽是一个出家人，但是他心中还有着凡夫欲子的情怀，也想拥有跟亲人在一起的亲情的生活。也想体验一下儿孙绕膝的生活滋味。可是他却没有过一儿半女，这样就难以让他实现心中的渴望。诸葛亮认他为干爹了，他就想要带这个干儿子来和他住一起的。现在诸葛珪让他教诸葛亮读书写字，他正好有理由带干儿子来跟他住在一起了。
一清道士叫教诸葛亮识字，不是叫诸葛亮读死书背死书。
诸葛亮跟着一清道士学读书学写字，他觉得很轻松。因为他的爹爹教他识字是一天到晚，要背“习而知之”或“三人同行必有吾师”的孔子语录。然后就叫他依样画葫芦－－照着字一笔一笔的把那些字写下来。一天总是这样的读和写，诸葛亮就觉得很烦很累很讨厌，读了一天也记不下来，写过的字了又很快就忘了。
一清道士没有像诸葛珪那样的叫孩子识字，他要教诸葛亮先认识平时最熟悉的名词。接着他首先问诸葛亮在家最爱的是谁？
诸葛亮说是娘。
孩子爱母亲，是人的天性。
一清道士就问他会写娘字了没有？
诸葛亮说爹还没有教过他娘字是怎么样的。
一清道士就拿出一张纸来，指着纸上的一个大字，对诸葛亮说，这个就是娘字。念娘。一清道士又解释讲，娘子有两个字构成，左边的一个字是女字，右边的一个字是良字，良心的良，善良的良。女人生了孩子，她心里就变得很善良，所以，孩子就叫生自己的女人为娘。
诸葛亮听了就觉得很有兴趣，一下子，他就学会了三个字，而且他又就得娘的确是很善良的女人。
他叫诸葛亮念了几遍之后，又看到诸葛亮会写了娘字。于是，他又拿出一张纸来，告诉诸葛亮说，这个是爹字，念爹。一清道士有解释讲，爹字也是由两个字构成的，上边的一个字是父字，父亲的父，下边的字是多字，多少的多。也就是一个男人有了孩子，他就要干很多的活，需要挣到很多的米和钱，才能养活孩子。
诸葛亮心里说，嘿，爹爹的字原来是这样子的……
之后，一清道士又6续拿出来了，哥，姐，弟，妹，叔，婶的6个字。
一下子，诸葛亮就很快的认得了娘娘，爹爹，哥哥，姐姐，弟弟，妹妹，叔叔，婶婶的字是这样子。不用去背它几遍，诸葛亮一读过了，就能记得牢牢的。接下来，一清道士又教诸葛亮那些字的写法。诸葛亮为了能很快的会写他最常用的字，他一写就非常的认真，所以他写了过后，就忘不了。
诸葛亮见到他自己学到的字，学得这么的快，他就觉得原来读书认字是这么容易，又不挨打挨骂。这样的读书他就是读他几辈也不厌。
诸葛亮觉得师父真会教人认字了，比他爹强多了。他爹教他读字，一句话就有好多的字，一连教他念几遍，他才勉强会读。但是，他一停下来一会儿，再念它的时候，又不会念了。烦人极了。
诸葛亮一读不下去，他爹就立叫他伸出手掌来。戒尺就啪的打到他的手掌上来了。
读读打打，诸葛亮哪里学到字的呢。
现在诸葛亮跟师父学读书学写字，他觉得很有趣的，越学越想学。
诸葛亮学会了家里人的称呼之后，他还想多学几个字。可是师父说，今天就叫你这几个字，多也不教了。
诸葛亮就问师父为什么不多教他呢？
当师父讲，教小孩认字，就像让小孩吃饭的一样，一餐给饭吃刚饱就行了，多吃饭了，他的肚了撑了，不舒服了，以后就怕吃饭了。教小孩认字也是这样，一次逼他学很多的字，反而导致他厌学的。
一清道士这样的教法，可与诸葛亮的父亲不一样的了。诸葛珪教儿，恨不得一天内要诸葛亮学会天下所有的字。
诸葛亮以为师父不上课了，就让他回家了，于是他说：“师父不上课，那我就回去喽。”
师父说，不能回去。再把刚才学到的字写过一遍。
学生只有听先生的话。诸葛亮只好说：“嗯，就写字吧。”
一清道士讲你要写字就先磨墨。
诸葛亮讲他不会磨墨。在家里，他爹一要他写字时，都是有仆人替磨墨。
一‘清道士说：“那是你家里的事，在这儿你就得动手磨墨。”
一清道士去拿水来了，又补讲了一句：“孔明，你要永远记得自己的事要自己做，不能让别人代干。”
嗯，就是这句话，让诸葛亮铭记到死，他当上了蜀汉宰相，还是用这句话来指导他的行动，公务事不论是大是小，他都一一亲躬，处理好了才放手，害得他好累的呀。
一清道士先给砚台槽放下一匙水，又拿来一枝墨条，就叫诸葛亮用三只手指拿住墨条，拿着墨条在砚台的槽里从右向左的旋转。很好玩。
诸葛亮磨了一会儿，砚台里的水就变黑了，就告诉师父说：“行了，墨磨好了。”
一清道士看了说：“不行。砚台的槽里的水还没有黑出亮色来呢。墨汁磨得好了，字才写得好。”
诸葛亮就是磨了小半天，手都旋得酸麻了，才磨好墨。
墨磨好了，就开始写字，一清道士就教诸葛亮是怎样握笔。
诸葛亮说：“在家里，爹早就教我这个动做了，并且还教了怎样运笔。”
一清道士说：“你懂了，我还是再讲一次。还有的是，人写字和人做事的一样，不能东想西想，要全神贯注的去写字。你一想到外边了，你写的字就不好了。”
诸葛亮这时才知道，人做事是不能想别的事情。这样教导可让他牢记在心中，后来他每思考问题的时候，他都不让别人来干扰，因此，才有诸葛亮祭坛，禁止旁人靠近的神秘兮兮。
一清道士就叫诸葛亮先写一横一竖，一撇一抐，一点一提，一横折角，一横弯勾，一竖弯勾的几个笔画给他看。
他看了诸葛亮写出来的笔画，没有说什么，就吩咐诸葛亮把今天刚学会的字，每个字要写1o遍，写完了就拿去给他看。
一清道士看了诸葛亮的作业，只说：“勉强过关。你该玩了。”
诸葛亮说：“那我就回去玩喽。”他想回去跟他的两个弟弟玩。
一清道士说：“你不能回去，你只能在庙后玩。”
诸葛亮说：“我独个人玩是没有兴趣的。”
一清道士说：“我就去跟陪你玩。”
师徒两人来到了庙后的树林。
在大树荫底下，他们很快的找见了一群蚂蚁。诸葛亮指着一只大头的蚂蚁说：“师父看，这只蚂蚁多大的呀。”
一清道士对诸葛亮说：“你猜大头的蚂蚁它当什么官？”
诸葛亮回答说：“大头蚂蚁是这帮蚂蚁的大将军。”
一清道士问诸葛亮为什么这样讲的呢？”
诸葛亮说：“我们人的大将军都是大个子，力气大的人才得当将军的。蚂蚁难道不是这样的吗？”
一清道士说：“孔明，你讲的只对了一半。在蚂蚁群里，哪个蚂蚁的个子大，它就能当头当王。而我们的人就不是这样的了。我们人要当王当将军，不是看谁的身体长得高大，谁的力气大。而是看谁的本领大了，谁就能当上管很多人的大官。”
一清道士就举例说，以前，有个人叫晏婴的人，后人称他为晏子。晏子是个矮小的人，长相又有点丑。但是晏子读书勤奋，知识渊博，齐国君的齐灵公就选他来当宰相。由于晏子当宰相干出了大政绩，齐灵公死后，齐庄公继君子位，又任命晏子担任宰相；后来齐景公来继齐庄公位时，还是继用晏子来当国相。晏子这个矮小的人一生前后辅助过三朝，辅政长达5o多年。
一清道士是用晏子的故事来告诉诸葛亮，在人世间力气大的人不一定能当上大官，力气小的人，只要他是个聪明人，有渊博的学问，他就能被君主聘任为重要大臣。
就是这样的故事激励着诸葛亮不屈于自己的不幸的命运，奋发向上，努力学习，力争上游，争当人上人。
当时，诸葛亮对故事的理解还是不够深的，他很丧气的说：“那，我永远当不了大官的了。”
一清道士温和的问他说：“孔明，你为什么讲这话？”
诸葛亮说：“我和不能和晏子相比的。晏字他双腿都是很好的，我呢，我左腿瘸了，众人能让我去管他们的吗？我管不了人，我哪能当上一过的宰相？”
一清道士说：“孔明，你要记住这句话，学优则仕。也就是说，一个人读书学习好了，就能当上大官的。只要你学得比众人好了，每次考试都考得第一名，那样的话，自有君主来请你去当他的谋士。你为君主出了好的计谋打赢了仗，君主封给了你一官位，你就有权去管人了。”
诸葛亮听到这儿了，他才知道，一个人的官位可由君子封赏给的。而君主有专挑聪明的人去当他的助手，封给助手当大官的。他就在心里想，那我就要好好的读书，争取做一个人世间的最聪明的人，让好多的君主来聘我去当他们的助手，封给我当大官才行。
一个孩子长大后成才，不是父亲用棍细打出来的。诸葛亮后来他当上蜀国的宰相，是他的父亲用棍子打出来的。他还在很小的时候，他的爹就死了，他之所以成才，全是在小的时候，受到很好的启迪，受到很好激励。
后人有诗云；
道士当先生，
哲理晓学生；
学优则任仕，
凭才上青云。
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第38章 。小孔明玩弓箭射中人（）
野心家诸葛亮；第38章 。小孔明玩弓箭射中人
诸葛亮跟一清道士几天之后，他觉得师父是个非常有本事的人，师父不单会教他读书写字，还会讲故事给他听。濠奿榛尚当他读错了或写错了字，师父也不像他爹的那样拿戒尺来抽打他。在他的眼里，师父就是他的一个朋友，因为师父不教他读书写字的时候，还跟他一起玩。
有一天，一清道士拿来一件小兵器，问诸葛亮懂得这东西叫做什么？
尽管那件东西和大人常用的比起来小许多，但是小诸葛亮一见了，就马上回答说这是弓箭。
一清道士立即纠正说讲，这是一张弓，箭是另一样东西。弓就是弓，不能顺口叫它做弓箭。他又拿来数支箭，那些箭又比常规箭短。他举一支短箭，这就是箭。它是用竹木、羽毛和铜铁做成的。
接下来，一清道士又问诸葛亮，弓箭的作用是什么？
诸葛亮讲是拿来射敌人的。
一清道士给诸葛亮讲解说，弓箭是一种的兵器，你能用它射杀在很远的敌人，而你又不被敌人的枪或剑伤到。所以讲，弓箭就是一种重要的兵器。最后，一清道士举着那副弓箭问：“孔明你爱不爱这张弓？”
诸葛亮说爱，又问师父在哪买来的，他回去就叫爹去买几副弓箭来给他玩。
一清道士听了小孔明的话，觉得很可笑。在那当时，官府十不准民间制造兵器的。凡是会造兵器的人，都要去集中在一块生产兵器。哪里有人造这样小的兵器出来卖的呢？他之所以造出这样的小兵器，目的就是让小孔明从小就有小弓箭玩，培养他从小就喜爱弓箭，也想激发小孔明热爱造兵器。
一清道士讲，这么小的弓是没有人做出来卖的，是他自己动手做出来。
诸葛亮马上问道：“师父你也会做弓箭？”
一清道士讲，人生在世，凡是见到的东西，都要知道它是怎样造才行，并且还要学会造出它来，这样的人才是有本领。也就说，一个人活在世，要学会做很多的事才行，包括会做兵器。特别要想当将军的人，更要学会设计和造出特别新型的兵器。一支军队有了一种别人都想不到新型的兵器，才能战胜打败敌人的。
一清道士又讲，今天师父只能造出一次只能射一支箭，是不够新颖的。将来孔明你要造出比师父更好的弓箭才行。
诸葛亮问道：“师父，你是不是想要叫我造出比你这张弓更大更硬的呢？”
一清道士说：“不是这样，师傅是想叫你，能造出连续射出十几支箭的弓。”
小孔明说：“将来我会造出这样的弓箭吗？”
一清道士说：“你要想当军师将军的话，你就必须做到这样才行。”
一清道士讲这样的话，目的是告诉诸葛亮要懂得，一个军事指挥家不单会带兵，还要懂得设计制造出新型的兵器才行。在这个出家人的心里，他是有目的的要培养诸葛亮将来去当一个带兵的将领。
一清道士懂得诸葛亮腿瘸了，不能练重的兵器，但是诸葛亮可以练射箭。让这个腿残的孩子玩一种他力所能及的兵器，才能引起他对兵法的兴趣。这是一清道士专门为小诸葛亮量身打造出来的小弓箭。因为小诸葛亮是他的干儿子，他必需从全面去启发诸葛亮。
由此可见，一个启蒙老师不单教幼儿学会读书写字，还要为他设计未来的人生的蓝图。
一清道士最后说：“孔明，你不用去告诉你爹去买小弓箭了，师父是专门为你做出来了。你以后读书写字累了，就去练射箭。你要练到百步穿杨着样的准才行。不然，你就别想当上军师将军。”
诸葛亮一从师父的手中拿到了弓箭，他就马上将一支箭搭上了弓，又马上屏气，用尽力气来拉弦，拉满了弦就马上放箭出去。他又不知道箭向哪飞去。
在诸葛亮放弦的时候，他的前面正好走过来一抗锄头的农夫。幸好那农夫是个年轻人，手脚灵敏，他一听到弓弦的响声，有好像见‘到有一个小黑影向他飞来，他就连忙蹲了下来。
而诸葛亮乱放出去的箭条正好射中了农夫的头上戴的竹笠。要是他不蹲下来的话，那支箭就射中他的胸膛了。
农夫站起来了，他向一清道士喊：“喂，你这个道士怎么教唆孩子来射我？差点儿就要了我的命了。我要去报官府了。”
一清道士连忙向农夫道歉，讲他不是专门叫子弟射人，他是教子弟学射箭的。可是这个子弟是第一次射箭，还没有掌握射箭的技术要领，才误向你放箭。真的对不起。
农夫可不是听了一句道歉的话儿就了事，他借口讲他心中受了惊，身上的魂魄都飞散了。需要买三牲来祭一下祖宗神灵，叫祖宗神灵帮他招唤魂魄重归来服在身上才行。
一清道士知道农夫是借故来敲诈他要钱的，他如果不给钱嘛，农夫就去报官府的了。虽然农夫去告状是告不赢的，但是，县长诸葛珪一见到他教诸葛亮出了事，那还给他当诸葛亮的师父吗？那他不就失去了很多的教学费吗？他想到这一‘点，他只好给了农夫一些碎银子，
农夫拿到了银子，才把竹笠上的箭条交给诸葛亮。
农夫走后，一清道士就往诸葛亮的屁股狠打了一把，问诸葛亮为什么向行人射箭？
诸葛亮讲他不是专门向行人射的，只是他在要放箭时，手抖了一下，那支箭才不听话的向那边飞去的。
一清道士又打诸葛亮屁股一下说：“我还没有教你是怎样瞄准，你就乱射箭。多亏没射死人，要是你射死了人，你就被来去五马分尸的了。”
诸葛亮早就听说过五马分尸的恐怖故事了，他就很害怕的给师父跪拜磕头，说：“孔明以后不敢乱射箭了。请师父教我是怎样瞄准吧。”
后人有诗云；
孔明一箭惹大祸，
魂飞魄散腿哆嗦。
师父严厉喝斥教，
训出谨慎大诸葛。
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第39章 。孔明学射箭（）
野心家诸葛亮；第39章 。孔明学射箭
一清道士将诸葛亮拉起来了，又跟诸葛亮讲，射箭是需要瞄准好了再放箭出去，这样才能射中目标。濠奿榛尚要是你瞄准不好，就乱放箭出去，就可能误射中别人。如果在战场上误射中了自己军中的伙伴的话，你就被判处死刑，被斩首的了。
诸葛亮越听师父讲，就越害怕了。他就央求师父快点教他怎样瞄准。
一清道士就把弓箭拿来边做示范边