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生命的参与者
自从本书第一版于1990年问世以来，一拨拨有关基因研究的新发现充斥于新闻中。每周我们都更加明了有关人体构造与功能的遗传密码，也更加了解这些“设计图”不仅关系到某些特定疾病，还影响到人类的发展与性格—这正是本书的主题。
这段时期真是非比寻常，成果不可低估。
人体约7。5万个基因中，经过识别与归类的已有3。5万个（短短5年前科学家发现的基因数只有2 000个）。伴随新的染色体图谱而来的，则是解析遗传疾病根源的能力—从癌症到精神分裂症，乃至于阿尔海默氏病（Alzheimer誷 disease，俗称老人痴呆症）。过去被视为纯粹由环境因素造成的心理病症—如尿床，科学家现在都认为与基因有关。克服这类病症的想法或许不可思议，但是在未来10年内，因为开启或关闭一个基因，而使人类免于罹患结肠癌，可能在某个阴雨的星期二下午就能实现。
过去5年来，由于“百忧解”（Prozac）和同类药物的上市，治疗抑郁症有了新的武器，这些药物明显改变了患者的性情。它们的效果指出，生物学与行为之间确有强烈、明确且持续的关系。但是，开这类药物的医生还是别把它们视为情绪万灵丹。不仅如此，我们比以往更需要对人类繁复的个体发展保持敏感。企图单以先天遗传或后天教养来解释个体发展的差异，实在是偏离了问题的核心。
脱氧核糖核酸（DNA）提供了广泛的呈现方式。每个人必须被视为个体的表现。每一个孩子皆不同，并将蜕变为迥异的成人。我们的基因继承的是一个范围，而非分毫不差的复制品。
新资讯要求父母、照顾者、教育工作者、社工人员和心理治疗师采用新的思考模式。其实，任何对自己或他人特质感兴趣的人，皆应起而效法。我们希望，本书将深入探讨“遗传”与“环境”在每个人生命开展之际，如何亲密地参与其中，成为不可或缺的一部分。
彼得·B·纽鲍尔与亚历山大·纽鲍尔
1995年9月于纽约市
前言
个人生命史的新视野
基因决定眼睛的颜色与血型、调节体内的荷尔蒙、导出性欲、决定手指的形状与寿命的长短。身为一种生物，人类共同分享由基因统筹的生理源头。
奇怪的是，这些生物基础通常不为我们所看重。
每个生命都源于不同的基因组合，使得每个人都成为大自然的新实验，然而，当我们想要了解人类个别差异的肇因时，学习与经验却是我们最感兴趣的部分。我们认为，学习与经验的意义大于遗传。老师与父母是谁、拜访过什么城市、做过什么工作、见过什么有趣刺激的人物，才是令人尊敬的生命范畴。这才是文学、传记与聊天的内容，DNA并不包含在内。
害羞是遗传？
祖父母往往对家族有足够了解才会说：“我们家父母双方，有许多祖先乐感都很棒。”或“很多祖先都有学习的问题”、“脾气都很暴躁”……祖父母能察觉家族重复出现的特性、特别的倾向与特征。这些就是家族成员的特质。然而随着时代的变迁，我们扬弃了大家庭，过着小家庭、单亲家庭或独居的生活，失去纵观整个家族的机会。于是，出生后的环境便被视为塑造生命的惟一模型。
谁会想到，害羞可能受到遗传的影响？某些饮食失调的疾病、强迫性行为的倾向、愈演愈烈的生理与心理疾病，也是遗传惹的祸？谁会想到，人类特性中最高尚的、感同身受的同情心，竟然也受到生物学的影响？
因为如此，从中耳炎到好奇心等人类行为的特质，都一再引起研究人员的强烈关注。我们下面会看到，成长的过程—也就是成熟（maturation）与发展（development），现在已被视为是遗传因子的影响。
这些发现令人难以接受，因为它们向基本的理论提出挑战。从一开始，似乎就贬低了人们向来珍视的环境因素，使我们无法依照自己的期望与意图，将儿女打造成自己梦寐以求的模样。我们不但没有因为基因的影响力而感到兴奋，反而羞于承认遗传因素。我们并未尊崇大自然的慷慨大度与变化多端，也不曾仔细观察令每个生命与众不同的差异。其实，每个孩子对世界的反应，都受到天生性格的影响。
每个人的性情都受到遗传与环境的共同影响。我们每天所做的各种决定，充满了遗传与环境影响的色彩。对于遗传与环境的看法，左右了我们看待子女的眼光和态度，也影响到老师的教学心理、心理治疗师的分析、父母的管教之道，以及诗人的创作灵感。因此，了解整体的文化态度为何抗拒遗传因素极为重要。
近年来环境因素几乎成为一切的指标。由于它对人类生活的贡献，得到过多赞誉；也因某些失败，背负太多负担。心理卫生、教育、人类学等专业领域也十分重视环境因素。人们往往不愿相信，基因对性格有极为重要的影响力。
奴隶制度、种族歧视与纳粹主义使我们对遗传充满疑虑。解放人心的社会观念从启蒙思想、美国独立宣言到社会主义，都在使我们深信：社会有能力自行改善，人类有能力改变自己，成为一生想望的杰出人物。
将近50年前，儿童心理学家、精神医师与心理分析家开创了一条新的途径。他们舍弃了20世纪20年代到30年代盛行的驱动力（drives）观点，转向探究个人对外在世界的适应力，尤其是孩子与父母的关系。
新方向的成功使得各界愈来愈重视社会经验，人们抚养子女的方法因而改变。
婴儿与母亲
有关婴儿与母亲的互动研究指出，孩子在出生后的几天内，对环境的刺激就有活泼的反应。同时，新生儿有能力、也有需要，在情绪上与亲近的人有所联系。今天，这个观念之所以不证自明，完全是因为几十年来的大量研究使然。
这些研究成果深深地影响到许多对孩童感兴趣的学者。例如：安娜·弗洛伊德（Anna Freud）研究儿童在发展过程中，持续不断的心灵变化，以及儿童心智发展在心理分析学上的地位；皮亚杰（Jean Piaget）列出认知发展的不同阶段，了解孩子如何与自己的世界互动；鲍尔比（John Bowlby）提出情感依附（attachment）的理论；马勒（Margaret Mahler）审慎描绘母子间最初三年的互动步骤，还有一些学者专家详细说明过去未发现的童年心理疾病。
愈来愈多的研究显示，幼年期的环境是很重要的，尤以母亲的角色最为关键，被视为孩子健全发展的根本因素。大家都认为，如果没有母亲，将会造成孩子生理与心理的毁灭性影响。扰乱心理功能的创伤（trauma）被视为大多数病症的主因。由于母亲的权力与影响力，大部分童年时期的问题被认为与不良的母子关系有关。精神分裂症与自闭症如今已知与神经传导物质等生化因素有关，但过去也曾被解释成是母亲的失职所致。心理疾病与母亲的态度联结在一起，不同“类型”的母亲会造成孩子不同的病况，从身心疾病到说话障碍；从忧郁症到反社会行为。换句话说，童年病理学的整个范围都包括在内。
纯粹环境使然的观点，至今仍然存在。强调父母的影响仍是一大趋势，仿佛只要减少父母的影响力，就会降低教育与养育的需求，减少爱与照顾的力量。大家认为，学习是养成今天与未来性格的主要原动力，基因则不受重视。人们常以为，这个细胞与化学的世界和心理世界毫无关系，就如天边的彩虹般难以捉摸。大多数人接受基因在生理特定疾病上的影响，如镰状细胞贫血症（sickle cell anemia）与道氏综合征（Down誷 Syndrome），却忽视基因对性格形成的影响。因为在这些领域，“遗传”与“环境”的关系密不可分，人们难以察觉基因的作用。
追随孩子的成长
在这种气氛之下，我们偶然间有个机会得以追踪同卵双胞胎的发展过程。怀着莫大的好奇心，我们决定研究环境对孩子的影响。此处所指的“环境”，主要是母亲与婴儿的关系。
以前没有人研究过，同卵双胞胎若自出生后就被分开，在不同的环境中成长发展，会是何种情形。如果能追随孩子的成长，与其一起度过生命循环的阶段，将是一种前瞻式的研究方法。然而，其他所有针对同卵双胞胎的研究都是回顾过去，对象多半是幼年即被分开的同卵双胞胎。到了他们成人后，再测量彼此的异同，试图把他们生活中零碎的过去拼凑起来。
这种回顾式的研究方法有几个缺点：搜集到的资料多半仰赖访问与记忆。人对于自己的生活与过去，并不是完全可靠的讯息提供者，不论是谈论子女，或是回想童年皆然。但是生命的最初几年，正是我们的研究兴趣所在，那是未来行为模式的塑造期，但是人们对婴儿期却不复记忆。最重要的是，得自同卵双胞胎的回顾式资料，比较倾向于疾病和生理特质的研究，而非个别发展的调查。
因此，我们希望在行为发生的当时进行研究。即孩子出生时，我们就在现场，定期、严谨地观察被分在不同家庭成长的双胞胎，研究他们与父母手足的关系，尽可能搜集行为与成长的资料。
研究的假设是：一旦了解发展过程，就比较容易了解恐惧症之类的冲突与不适的问题。孩子偏离发展途径时，就会产生恐惧感。只有在发展过程中进行研究，才有可能正确了解这些问题。因此，我们的研究对于了解健全与不健全的成长，以及环境如何影响成长，均有用处。
基因的秘密
经过长期的追踪研究，我们的发现是：在孩子刚出生的前几个星期就可以看出，被分在不同家庭成长的双胞胎比预期的更为相像。父母的抚养方式虽然有出入，有时影响极大，却没有造成想像中的结果。在发展与成熟的时机和模式方面，不同环境中长大的同卵双胞胎，身心的发展与成熟模式十分类似。他们在气质与行为的基础，如敏感度、活动力和情绪反应上，也很相似。
婴儿促使周遭环境回应其需要的独特方式，也受到基因的影响，而不仅仅是母亲、父亲或学校的因素。若能享有支持他、栽培他的环境，孩子天生的能力和性情就可以得到真正的发挥。
同时，遗传学向前飞跃了不可思议的一大步，从发现双螺旋体（double helix）、将DNA纳入一般词汇，到遗传工程的成果……几乎天天都有新的发现，证实基因在生活中所扮演的枢纽角色。
造成全美200万人心智损伤的阿尔海默氏病，现已发现致病的基因是位于人类第21号染色体的一端。引起躁郁症的基因之一则是位于靠近第11号染色体的顶端。亨廷顿症（Huntington誷 disease）的致病基因是在第4号染色体上。假以时日，人类23对染色体上5~10万个基因，可能都会确认出来。在染色体的图谱上，建构生命的谜题将慢慢被揭开。
以健全的新基因取代有缺陷基因的移植科技，日益臻于完善。如精神分裂症、镰状细胞贫血症、亨廷顿症，以及其他4 000种遗传疾病（其中1/4影响心智功能），可能都将从根拔除。
如今已有存放人类DNA的基因银行，使家族成员可能就各种疾病，评估遗传因素的影响。借着观察自己与其他亲戚DNA中特定的基因记号，或许可以追踪与避免如肺癌等疾病。由于DNA可以冷冻与储存，一个人的玄孙将可以借助家谱决定医疗保险的项目。一旦了解自己可能罹患什么疾病，就可以尽量避免其发生。甚至在不久的将来，人类的基因也可以重新组合。
寻找性格的源头
后天教养的重要性并未因为考虑基因的影响而降低。提供适当的照顾、互动的力量，以及心理治疗所得到的正面效果，都是显而易见。即使基因矩阵（genetic matrix）能控制成长，也没有人能削减环境的影响力。我们能够做的是，开始把眼光对准遗传模式，注意它们在发展时如何影响人们对生活的适应力。我们必须了解，人们对环境的反应受到内在天性的左右。更重要的是，这份天生的属性可以帮助我们选择面对什么环境。
非先天即后天的看法不足以解释人类生活的繁复。这个两极化的争辩必须解体。我们可以考虑另外的选择：
在互补的影响下，一端由“环境”形成特定行为；另一端由“遗传”塑造疾病与特性。在两端中间—亦即个性所在，充满了复杂的互动。
当然，较易观察的特征是生理面，如身体的成长。其他方面则由“学习”担任主角。两种影响的连续性因人而异，范围各不相同。
我们必须开始留意的，不是遗传与教养在某一时刻的影响，或者只是关注某种特性，而是要观察人们终其一生在生长的环境里，随着成熟与发展渐渐显露的遗传模式。人是会改变的，我们必须追溯改变的源头。
通过反省与治疗，经验在生命中留下不可磨灭的印象。我们可以开始承认，基因在显露个性方面扮演的角色。这份认知虽然比较难以捉摸，却一样真实。由于它的来临，我们对人类生命的了解更为丰富，而不局限于遗传决定论的框架。这项新的体会企图拓宽对成长的视野，看见内在与外在塑造性格的因素，仔细观察两者相互依赖的关系。
大自然的设计图
本书说明生命如何受遗传与环境的互动影响，形成每一个独特的个体。它既不是研究报告，也非教科书。我们希望根据现今已有的资讯，审视形成个人性情的各种力量。
虽说历史上有许多关于族群的基因理论，但这些缺乏科学根据的臆测不是来自偏见，便是再次加以强化。“遗传”这个主题已然提供太多种族、国家与性别上的偏见，导致压迫或集体灭绝。不幸的是，社会上仍有许多基因决定论的支持者，例如夏克利（Shockley）对智能问题的看法、三K党对种族的见解与性别歧视等。我们必须对这些主张保持警觉，以免盲信基因的影响，而陷入遗传决定论与族群霸权的陷阱。本书关心的是个人成长的复杂变化。这才是日常生活最具意义的事。
本书的第一部分将带领读者看看各案例的发展史，然后探讨最关键的题目—大自然为个性与成长设计的蓝图。第二部分描述这幅蓝图的重要结果，也就是人一生中适应的过程，以及大自然最有趣的两个适应例子。第三部分介绍较为广义的遗传与环境因素，包括心理治疗。在第四部分里，我们将专注讨论先天及后天观点，以期对个人的生命史产生崭新的体认。
书中每章都触及不同的论点，强调不同的问题。某些章节比较强调童年时期，但是适用于孩子的主题，也适用于已经长大的成人和正在成长的孩子。这些主题贯穿生命周期。当父母看见自己生长的模式，在子女身上渐渐显露出来，可能会感触良深。尽管父母与教育学者对儿童最感兴趣，心理治疗师却以成人为焦点。每个人都会注意自己的父母，祖父母会留心每个家族成员；而大家都想了解自己。每个人都有一项相同的任务：了解自己是生命的一环，以自己的方式回应环境。
本书探讨的是我们的子女、父母、兄弟姊妹与自己的生命史，呈现基因与环境之间，永远存在、不断改变的关系。
我们是否能够经由观察、研究与怀疑这幅基因蓝图—人类与生俱来的天赋，作为自我研究的方式？父母是否只能相信遗传会将某些生理特征传递至孩子身上，却无法想像其他特质，如对噪音的敏感、自我控制的能力，甚至是害羞，也会遗传下去？我们是否能够继续认为，孩子仅是我们制造出来的样子，而不是一个承袭生物特质与拥有无限未来的独立个体？
若能相信遗传是学习的亲密伙伴，我们一定会看到更多孩子健健康康地长大成人。
第一部分 生命律动之谜第1章 先天、后天、双胞胎
这是人类最常见的奇迹—千百万张面孔当中，竟没有一模一样的。
—托马斯·布朗爵士（Sir Thomas Browne）
神话学家坎贝尔（Joseph Campbell）说过，生活的经验比生活的意义更有价值。意义是抽象的，经验是真实的。经验使我们参与世界的活动，让我们来到生活的场所。那儿的感觉、行为、思考和孤独，都要求我们的承认与回应。
如何体验这个世界，取决于我们生于斯、长于斯的过去与现在。
与生俱来的特质也影响到我们体验的方式。与生俱来的个性、成长模式、个人倾向与情感敏锐度打从出生第一刻，直到死亡的那一天，莫不影响我们如何看待人�