按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
怂故钦庵掷嘈偷南执杜愿肆餍星骷乙粤楦小！ �
我采访的女大学生目前在社会上有多少代表性尚不太清楚，但她的话却实实在在令人联想到许多，也令社会困惑。她这种思想及行为是我们这个社会所不允许，更不能提倡的，但它却是现实的客观存在。
我们对客观存在的东西是一味简单地批判呢？还是用科学态度去剖析和寻找根源？不知社会学家作何种回答。不管你承不承认，我们现在所看到的婚姻生活的的确确与过去不同。经济日渐发展繁荣，让人们更多地关心和追求自身的精神生活和情感价值。而精神和情感是很复杂的问题，一百个人就有一百个解答，那么，怎样的解答有利于社会经济发展？
第七章 同性恋何谓同性恋
夭夭桃李花，灼灼有辉光，悦怿苦九春，磬折似秋霜，流盼发姿媚，言笑吐芬芳，携手等欢爱，宿昔同衣裳，愿为双飞鸟，比翼共翱翔，丹青著名誓，永世不相忘！
——晋·阮籍
在我们这个传统观念很深的国度里，同性恋仍是阴暗的话题。然而，这一并非个别的社会现象及其在社会生活中造成的各种后果却又客观存在着。在女大学生中间，同性恋讳莫如深，难以刺探出来，但事实上，其流行程度似乎并不比男子中间的为小。极端的同性恋男大学生较女大学生的例子多一些，但不甚显著而根底较浅的例子在女大学生中却更广泛些。
同性恋（homloxuality）作为一种社会现象，早在黄帝或黄帝所代表的时代之前就存在了。《商书》、《战国策》、《晏子春秋》等都作了记载，并且出现了大量吟诵同性恋的诗歌，恐怕当推晋人阮籍《咏怀诗》17首的第三首，记载了战国时代两个女子安陵与龙阳的同性恋实例。在我国古代，由于女子深居简出，男女授受不亲，所以女子对异性的渴慕无法形容，而只有通过同性之恋来自我解决了。在二千多年前的古罗马，诗人奥维德（ovid）也曾描述过一对女同性恋的故事。一个男人对他怀孕的妻子残忍地说，如果生下是个女婴，那婴儿必须弄死，这个家里只要男孩。
当妻子果真生下一个女婴时，她遵从了一个女神的劝告，欺骗丈夫她生了一个男孩，只有母亲和一个忠实的女仆知道事实的真象。婴儿身穿男性服装，名字是依菲斯（Iphis）。当依菲斯长到13岁时，父亲给他的清秀的“儿子”和一个叫兰恩（Lanthe）美丽的女孩安排了一桩婚姻。两个人年纪相当，并一起接受教育，结果，在她们之间果真产生了深深的爱情。兰恩对依菲斯的感情在直线上升，她渴望着婚礼日，而依菲斯尽管有同等感情，但总害怕这一天的来临。她的绝望的母亲制造了种种借口，想拖延时间。奥维德描述了这种无望的感觉：依菲斯如此深爱着这个女孩，同时又为她的爱情绝望。作为女孩，她却不幸爱上她的同性。
一想到此，她就泪流满面。噢！这个故事的结尾到底是什么？我是否已被一种爱的罗网所捕获了？天哪！我多么希望没有出生啊！依菲斯试图跳出感情的漩涡，她告诫自己：“摆脱出来吧，依菲斯，坚强些，甩掉愚蠢和无效的感情。”她愁叹道：“我的婚礼日在即，兰恩将是我的，然而她怎么做我的爱人呢？我终将在水中渴死！”她为她的婚礼向诸神哭诉。依菲斯问道，为什么要她们“参加”这一仪式“在其中，没有新郎，而只有新娘。”这一难题通过一个女神的干涉而解决。女神设置了一个帐篷，在其中产生了一个奇迹：依菲斯变成了一个英俊的小伙子，一个完美的新郎。这样的结尾只能是神话，而对解决现实涉及到的问题却无济于事。
今天，对同性恋感兴趣的人们绝不可能欢迎女神的干涉。自然，在国外也有某些人经历了性别重新指定手术，以便在社会中作为相反性别的成员，而在中国却仍少见。但是，在通常情况下，对同性恋感兴趣的人们丝毫不想经历性变化。她们想维持本来的面目。并仍希望娶她们爱的人——尽管她们是同性人。在女大学生中，同性恋讳莫如深，比较不容易刺探出来，但事实上其流行的程度似乎并不比男子中间的为小；极端的同性恋男大学生较女大学生的例子多一些，但不甚显著；而根底较浅的例子，女大学生却要更多一些。
在戴维思女医师的调查中，发现有317％的女大学生承认对别的女生有过热烈的情绪关系；而275％的未婚女大学生承认在童年有过同性恋的游戏，但其中482％的也承认一到成年，这种游戏就停止了。
一、何谓同性恋
女子的灵魂联合在男子身体里。（animamulidrbusbusincorporeviriliinclusa）
——乌尔瑞（Ulrichs）
安纳大学性研究所的保罗·格布哈德（PaulGebhard）把同性恋定义作为“相同性别的两个人的身体接触，它一般导致性兴奋。”并把心理上的同性恋定义为“具有对同性身体接触的愿望，或想到或看到相同性别的人会产生有意识的性兴奋。”而性科学领域里最早又最著名的前驱之一，英国人，享利·赫福洛克·霭理士（HenryHaveLockEllis）则把同性恋看作为“性的逆转”（saxualinversion）或“反性感”（controrgsexualfeeling），并把它定义为“一个人的性冲动的对象是一个同性而不是异性的人。”而乌尔瑞黑斯（Ulrichs）却把同性恋看作是一种“优浪现象”（uranism）。比较这三种看法，保罗的较准确而严密。
同性恋这个词既可以适用于男性，也适用于女性。一般地说，女同性恋者被叫做“莱斯比”（Lesbians），这个词来自“Lesbos”是一个希腊岛语。
同性恋原是动物界的一个相当流行的现象，至少在其他哺乳类的动物里是很普通的。在许多未开化、半开化的民族里，同性恋也是一个很明显的现象，有时候它在风俗里很有地位，而同性恋者往往得到别人的尊敬。同性恋作为一种很普遍的想象，人们对它的看法经历了一番修正。在中古时代以至中古以前，大家所了解的同性恋是“鸡奸”，是“磨镜”一类的两女相奸（tribadism），是一种亵渎神明的深重的罪孽，非付之一炬活活烧死不足以蔽其辜的；从中古到第19世纪，它始终是一个被人认为堕入恶道的劣根性的表现；到了19世纪后期与20世纪初年，渐渐有人把它看作疯癫或至少是“退化”的表示了。不过到了现在，同性恋在国外甚至成了一个公开且骄傲的词：“同性恋是权力”、“同性恋是愤怒”、“同性恋是骄傲。”精神病学者乔治·温伯格对同性性能力和同性恋作了区分，前者为“对自己性别相同成员的色情偏爱”；把后者定义为在进行同性性行为时不再有罪恶感、羞愧和悔恨感。
据温明春医生有关调查中，在我国的女大学生中有187％的人有深层次的同性恋，有253％的人有较浅的同性恋，还有86％的已婚女大学生承认她们曾经有不同程度的同性恋。同性恋的性冲动在女大学生中满足的方法不一而足。在温明春医师的观察调查中，差不多有25％的女同性恋者从来不和别人发生性关系；她们满足的方式只是接吻和紧密的依偎。有374％～40％的有过性关系，但程度不深，大都不过是一些身体上浮面的接触，程度最深的也只是相互的手淫罢了。
第七章 同性恋芳闺赋友反目为仇
转盼君恩不到头，并州断送明风流。欲寻去处龙宅寺，不觉秋深燕子楼。
——明·徐学谟
在城外的河里漂着一具女尸。在了解这具女尸的来龙去脉前，请先读一位女大学毕业生的日记。
×月×日，当我把倩倩紧紧地抱在怀里时，我的浑身都在颤栗。我深信我执着的爱终于找到了归宿。我满足了，我安心了，我开始设想我们的未来。我真庆幸自己找到了一朵含苞待放的花。我大胆而又羞怯地追求着，她终于回到了我的怀抱。我幸福，我飘飘欲仙，这是我终生难忘的一天。
×月×日，在我的努力下，我们一起去中国的天堂苏杭进行了一次旅游，满足了倩倩姑娘的愿望。我们的情感更深了，情意更浓了，彼此也进一步增进了了解。其间虽有一些小小的磨擦，但我相信那只是爱河里的小浪花，丝毫不影响我们的温柔的爱。然而，回到家中却偏偏遇到了“法海。”倩倩的母亲反对我们这样亲密地接触，她要给倩倩找男朋友。怎么办呢？我无能为力，只得乞求爱妻倩倩了。目前的生活真叫人窒息，父母干涉孩子的终身大事，爱情却变成了偷渡人生。
×月×日，今天是倩倩出差的日子。上午，我买了两斤鸭梨送到倩倩家，让她带到路上吃。
朝夕相伴的倩倩要走了，我的心情很不好。中午我在床上辗转反测，无法入睡，我想念亲人，一天见不倩倩就一天无法安宁。我真想和倩倩同行，去天涯海角……6点钟她匆匆离我而去，我要去车站送她，她不同意。我多想和她多待会儿，哪怕就几分钟也好。此刻她在火车上是否也在想我呢。
×月×日，倩倩，我真想你！你走时交给我的事情我切记在心。婚姻大事非同儿戏，公开我们的关系还需要时间。今天我又去找了周大夫，想了解一下改变性别的可能性。我想要一个男性的性别，然后到公安局改性，调出单位，再结婚。可是，我鼓了半天的勇气，还是不敢去医院，我哭了，心情痛苦极了，我心里很矛盾：我这是干什么？为什么我不去爱一男子，而偏偏爱一个女子？我很担心，倩倩她愿意跟我一辈子吗？
×月×日，倩倩回来了，但我仍不见她的影子，倩倩，我亲爱的，你去哪里？我浑身痉挛，腿也在发抖。倩倩我现在总有一种预感，你并不十分爱我，最多三分可怜我，是吗？很多方面都表现出你没想和我共同生活到底的决心和可能性。
天气冷了，我又加了件衣服，不知倩倩冷不冷。倩倩不在，我又得独自拆洗被褥、冬衣了。唉，这么多家务活没人料理，我真感觉到活着没意思。我想趁我尚年轻，身体尚壮，到全国各地周游一圈，然后就自取灭亡。我今天特地照了照镜子，发现自己老了许多，特别是心境衰老了许多。人生多么无情啊！
这位女同性恋者叫王兰芳，河里漂着的是她的尸体。凶手是王兰芳的“恋人”林倩倩。作案动机是为了摆脱王兰芳的纠缠。她容貌端庄秀丽，她要找个风度潇洒的男人做丈夫，而不是要过旱涝不保的生活。尽管王兰芳处处关心她，但她要的是姊妹情，而不是夫妻恩。
王兰芳有意干扰，她几次找对象都被王兰芳破坏了。作案时间和工具：12月15日晚，林倩倩请王兰芳去餐馆聚会，王兰芳喝得大醉，在回家路上，经过那座拱桥的时候，林倩倩用铁棍猛击王兰芳的后脑勺，然后再把她推下河去。
第七章 同性恋比蒂利斯的女儿们
斜街曲巷趁香年，隐约雏怜貌似花。应怕路人争看杀，垂帘一幅子儿纱。
——《朝市丛载·咏象姑》
清末的女同性恋者被称为“象姑”，与国外的“比蒂利斯的女儿”一个意思。她们两个被“系统内调离”了。人们清楚，那是开除。思想解放的人都不同情这两个人，但是，全团90％的人都为那个21岁的姑娘陈静鸣不平。为了繁荣本省的文艺演出，经省人民政府的批准，M表演团招收了30名年龄在18岁的姑娘进入A市的一所艺术院校学习。在这30名姑娘中，陈静的年龄最大。说实在的，陈静并不喜欢自己学的这门艺术，对分配给她的角色更没兴趣。但是，为了混张大专文凭，为了到A市开开眼界，她还是去了。两年后，陈静长大了，当艺院的老师或学生讲一些有关男女关系的事时，她总是屏住呼吸听，连看也不看那些男生。当班里那些女生们大着胆子和男孩子打打闹闹、以致调情时，陈静总是静得出奇，面色冷淡，显出一种石雕美女的气质。18岁那年的国庆节，一位经常辅导陈静的女教师邀请她去她家玩。她说她爱清静，家里又没人，她们可以聊聊。女教师叫柯霞，当年23岁。在老师家中，陈静过得既舒适又快乐。女教师为她炒菜，包饺子，把剥了纸的糖果喂到她嘴里，把凉杯中的水加了桔子汁递给她。
女教师微笑地看着陈静。然后，女教师抱着陈的头，手指轻轻摩娑着她的耳垂、她的乌黑的头发。“你真漂亮，真叫人疼，像古典美人。”“柯老师才美呢？”“是吗？那咱们就这么互相看着。”柯老师轻轻地搂住了她，她闻到了柯老师卷曲的短发和从领口发出的馨香，竟不自觉地朝老师靠了靠。柯老师便乘机搂紧了她，手指从侧面摸着她的乳房。陈静的脸上像落下春天的雨丝，酥酥的、凉凉的，有些许温情。她感到了老师对她的关怀和特殊的爱护。
陈静渐渐喜欢上了这个比自己大四五岁的女老师。她觉得她什么都好，每次都为她做好吃的，走的时候又那么依依不舍。晚上，睡在床上她还依稀感到女教师触摸她的颈脖，乳房的柔软、滑腻。应当说直到目前为止，人类对同性恋的研究还是不够的，尤其是对于女同性恋的研究成果更是凤毛麟角。许多观点都堂而皇之地提出来，却又互相矛盾，没有一种是决定性的。稍为大多数人接受的一个观点是：在女作家，女艺术家中，女性同性恋较其它职业为多。还有一个观点是：女孩中性格内向者较易成为同性恋。也许，这两点正是陈静成为同性恋者的内在原因。傍晚时光，柯霞为陈静准备好了热水，让她去洗澡。陈静躺在雪白的浴盆中，她好惬意啊！忽然一股冷风从门缝里钻进来，陈静一扭头，柯老师竟进来了。
“静”来，坐起来，我给你搓搓背。“只穿着背心和粉红色丝织三角裤的柯霞在浴盆边蹲了下来。陈静有些难为情，她不好意思让自己的老师为自己搓背。她全然不知道，柯霞今天为的就是彻底打消她的师生观念。陈静叫柯霞：“老师！”柯霞却说她以后别叫“老师”，只叫“霞姐”，当然不包括在学校里了。柯霞给陈静讲了许多男人如何欺侮女人，如何丑陋可恶性，给陈静描绘了一幅阴森可怕的道德沦丧的男子心灵图景，陈静的心颤栗了。她更加怜爱自己凹凸有致，雪白如脂的胴体，她意识到老师给她讲这些，实际是让她从心理上建立保护自己的栅栏。她好感激！柯霞热得浑身是汗，她快活地笑着，慢慢地脱掉了自己身上的背心，裤衩，赤裸裸地站在陈静面前。
陈静被柯霞性感而美丽的肉体吸引了。当天晚上，柯霞让陈静换上她的乳罩、背心、裤衩、衬衣、裙子，才放她走。柯霞说：穿上霞姐给你买的衣服，你会想姐姐的。”
她们轮流扮演男人和女人，妻子和丈夫的角度，互相满足对方的欲望。她们俨然成了一对夫妇。陈静陷入了深渊。
由于A市人口众多，地域辽阔，柯霞又是个女老师，所以陈静的来访从来没有引起任何人的注意。陈静的女同学早已有了自己的事，她只知道她有时去柯老师家，有时还在那里过夜，却没有更多的想法。中国人总是把同性待在一起视为很正常，从不会想到同性恋。
中国的传统文化环境是保护女同性恋的最佳土壤。本来这事儿绝不会被发现，也许他俩从此两情依依，天长地久，生生死死分不开了。有时，柯霞外出，两人还要通电话，一拨五分钟。俩人一见面，都像死里逃生一样，互相紧紧搂在一起，吻嘴，吻脖子，支支吾吾地呻吟着……于是，人们终于开始怀疑了。
人们怀疑她们是否在走私什么东西，因为柯霞有国外关系，而陈静也越来越穿得阔了。也就在这时候，A市博物馆丢失了几件玉器，公安局开始注意上她们。一次电话窃听，分安局没得到什么线索，但身旁艺院的领导干部却羞红了脸，他们不会想到自己的高才生和老师竟是同性恋者！一切昭然若揭。她们被“调离”了。但陈静却问院长和文化厅长，她们伤害了谁？又妨碍了谁？没有！谁都没有！她们的确没有犯法。因为在中国，甚至在许多国家，都没有把女性之间的这种“热恋”列入法的范畴。但是这样反自然的、反人性的人到舞台上塑造美好的、自然的形象，却是和中国人的道德观念相悖的。惟一的办法只有拜拜了您哪！姑娘当然，这绝不是开除，绝不是开除。
全文连载完打开性爱神秘的钥匙
人类从混沌走向清醒，从愚昧走向智慧，从冥顽走向开化，靠的是启蒙和教育。教育使人类走向了更高的层次。人类的一切教育都显得那样重要而不可缺少，但其中性爱教育，却是最基础又是最必需的教育。倘若妙龄年华的女大学生们在性爱上也是一个智者，倘若傲气十足的女大学生们能够撑稳性爱的飞舟，倘若德貌