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序言成为一位好母亲，只有爱是不够的
第一章溺爱型母亲——“尽管说出来，妈妈都能替你做”
1．既温和又坚决，成为外柔内刚的母亲
2．奖赏有时也会产生负面影响
3．上帝也拿自己的孩子没有办法
4．只有妈妈幸福，孩子才会幸福
5．要经常和孩子交心
6．妈妈不是孩子的交通负责人
7．孩子性格急躁是妈妈的“功劳”
8．要明确告诉孩子对与错的行为
9．对散漫的孩子说话要清楚简洁
10．适当的偏爱不会给孩子造成伤害
11．放弃通过游戏教育孩子的想法
12．减少零食孩子们才能好好吃饭
第二章管制型母亲——“妈妈怎么说，你就怎么做！”
1．只有大喊大叫、打孩子家里才能变得安静吗？
2．如果强迫小斯皮尔伯格成为法官，那会发生什么样的事情呢？
3．万事首先想到的是孩子，你也是过分保护孩子的母亲？
4．替孩子做着作业就不要希望孩子能够独立
5．提供安定舒心的家庭环境，然后才是成为富翁爸爸
6．家庭活动越多，孩子的品性也会越趋稳定
7．培养孩子提问题的习惯
8．游戏时间是促进孩子发展的维生素！
9．父母能代替朋友吗？
10．如果想培养孩子的领导能力就要和孩子对话
11．害羞的孩子，就应该让他们多接触人
第三章自律型母亲——“你想怎么样，就怎么样吧！”
1．无条件的宽恕让孩子觉得父母“不关心”他们
2．3岁时的“攻击性行为”习惯会延续到80岁
3．情感表达也需要指导
4．恰如其分的体罚不会给孩子留下伤痕
5．能够做到忘我投入的孩子可以幸福成长
6．善于交朋友的孩子也善于解读他人的情感
7．边看电视，边聊天
8．早睡的孩子忍受压力的能力强
9．英语教育比时机更重要的是方法
10．善于忍耐的孩子能够取得成功
11．教给孩子成长型思维模式
12．通过学习孩子的大脑会得到快速发展
第四章批评型母亲——“你到底会些什么呢？”
1．小的失败是预防巨大失败的免疫针
2．摒弃愚蠢的竞争教给孩子合作的智慧
3．一天一次凝视着孩子，绽放出你的笑容
4．小小的成就，就能培养孩子的自信心
5．对于孩子来说，父母的一句话就是补药
6．如果想养育出积极向上的孩子，父母首先应该成为榜样
7．不要试图改正短处，要善于培养长处
8．开发孩子的潜能是父母的责任
9．父母既是孩子的第一个老师，也是最好的老师
10．没有比表扬和鼓励更好的教育方法了
11．对孩子要多说，而且要复杂多样化
序言：成为一位好母亲，只有爱是不够的
序言：成为一位好母亲，只有爱是不够的
我在儿童研究所工作期间，接触到了很多的孩子和母亲，他们咨询一些日常生活中琐碎的问题，例如；“孩子太内向了”，“孩子总是离不开我”，“英语幼儿园好不好？”等等。通过观察，我经常发现母亲对自己孩子的状态并不十分了解，甚至存在误解，比如说，孩子觉得学习吃力，但是母亲却认为自己的孩子要比其他同龄的孩子聪明，觉得不需要担心，或者，孩子在某一方面很有潜力，但是由于母亲的疏忽或者漠不关心导致了这种潜力没能得到发展。
只要给孩子提供稍许的帮助，孩子就有可能变得比现在更自信、更幸福。每当遇到这样的情况，我就觉得万分惋惜，所以数年来我利用一些教育节目，以小组为单位，对父母们进行了一些指导。在此过程中，我有了如下的感触：
第一，孩子和母亲如同镜中映像，看到孩子就能看出母亲，看着母亲就能看出孩子，也就是说，母亲对孩子有着非常巨大的影响力。如果孩子过于内向，不合群，他的母亲往往也是内向型；如果孩子活泼开朗，他的母亲往往也善于交际；如果孩子缺乏自信，那么，十之八九是由于母亲的管制过于严厉造成的。
第二，别人的成功事例并不一定适合于自己的孩子。我们就以送孩子去幼儿园的最佳时期为例，根据每个孩子的气质和适应环境的能力各不相同，答案也是不同的，所以不能盲从别人的成功事例，应该把自己对孩子的理解放在首位来考虑。
第三，养育孩子不应该成为一种负担，我们应该尽情享受育儿带来的快乐。观察周围的母亲，我们不难发现有些母亲时常盼望着，“我的孩子什么时候才能知晓大小便、什么时候才能听懂话、什么时候才能上幼儿园”，她们把育儿当做了一种负担，期盼着自身的解放。虽然育儿的每一瞬间都是苦恼和问题的延续，但是换一种角度来说，育儿带来的快乐、成就感和培育孩子的伟大意义也是独一无二的。孩子最需要父母呵护的这一段时间，应该是幸福快乐的时间。
我以几年前发表的报刊连载文章为基础，结合我自身的育儿经验和儿童研究所的工作经验，整理出版了这本书。起初在报刊上发表文章的时候，我是想把自己多年从事儿童心理学各类研究的成果浅显易懂地提供给父母们，相信父母们可以从中得到很大的帮助。
此次整理出版的时候，我又添加了真实的事例，力图更加简单明了地阐述和解释儿童心理学的研究成果。为了便于父母们的理解，我采用了心理学家鲍姆林德的方法，把妈妈们分成了溺爱型、管制型、自律型和批评型四种类型，并整理了各个类型可能发生的事例。
溺爱型母亲是指过于盲目地溺爱孩子，有牺牲精神的母亲；批判型母亲是只看到孩子的短处，看不到孩子的长处而不断批判孩子的母亲；自律型母亲是给孩子无限自由和权限，一切以孩子为中心的母亲。管制型母亲是指但凡与孩子有关的事情就都要进行干涉的母亲。
但是，“我是属于哪一个类型”并不是最重要的，如同我们的个性，各个类型都有各自的长处和短处。我们不能说某一位母亲就是属于哪一个类型，她有可能具备每一个类型的某些特点，所以理解每个类型的长短要远比判断属于哪一个类型重要得多。为了成为一位好母亲，一定要理解好各类母亲的特点，一定要取长补短。
世界上数万种工作中，养儿育女是最重要、最具有挑战性的工作。很多父母身兼如此重担，为了养好育好孩子不断苦恼和担心。作为一位心理学家，也作为一位母亲，我衷心期盼此书能够给孩子的爸爸、妈妈们一些帮助和安慰。
2008年5月
张有敬
第一章、溺爱型母亲（1）
第一章
溺爱型母亲
——“尽管说出来，妈妈都能替你做”
01
既温和又坚决，
成为外柔内刚的母亲
好久没见的一位朋友激动地向我讲述了在超市里发生的一件事情。这位朋友走进了一家超市，看到草莓非常新鲜诱人就拿起了一盒，生怕被购物车里的其他东西挤坏，就放在了购物车的最上面，就在这时，坐在旁边购物车里的一位小朋友用手指戳了一下她的草莓，我的朋友就说；“小朋友，你不能这样！”就把草莓挪到了小孩够不到的地方。小孩的母亲看到这一切，就走过来说道；“我的孩子是一个非常敏感的孩子，你怎么能这样说孩子呢？他该多不好意思呀！”她原以为这位母亲走过来是为了替孩子向她道歉，我的朋友非常尴尬，不知该说什么好了。我的朋友好像对此事非常不愉快，向我抱怨了好一阵儿，这样教育孩子，我们的国家将来会变成什么样的一个国家。
很多孩子拉着妈妈的手来到我们的研究院接受各种各样的测试。平时非常安静的走廊，顷刻间就会变成热闹的运动场，孩子们到处乱跑，大声喊叫，走廊顿时变得异常吵闹。每当这个时候，我只好替那些放任孩子的母亲出面来管制这些孩子，母亲们这才面带歉意的微笑，来为自己的孩子辩解。
02
奖赏
有时也会产生负面影响
不切实际的目标会带来失败
我们家的老二上小学5年级的时候，功课的难度提高了，预习和复习就成为必须做的工作。我让孩子放学之后每天复习一个小时，但是由于我们夫妻都有工作，所以孩子身边就没有人管了，预习和复习就成了需要孩子自觉完成的任务。孩子放学之后，要学习弹钢琴，学校的作业也不少，虽然我觉得每天一个小时的复习有一定的困难，但是还是决定相信孩子，先尝试一个月，同时为了激励孩子，我还决定给孩子设一个大奖。
孩子非常羡慕养宠物的小朋友，一直缠着给他买一个小狗，所以我和孩子约定好，如果他能每天复习一个小时的功课并坚持一个月的话，就给他买一个小狗。孩子想到能得到小狗，因此兴奋不已，冰箱门上的挂历上每天也多出了一枚小粘贴，但是大约过了一周之后，孩子当初的热情就慢慢凉了下来，功课也开始往后推了，孩子开始把当天的功课推到第二天一起做，利用周末的时间进行补充，这样勉强坚持了两周，但是两周之后，没完成的天数越来越多，挂历上只出现了17枚小粘贴就再也没有了。
03
上帝
也拿自己的孩子没有办法
我们或许还记得青蛙的故事，父母养育着这些不听话的小青蛙，自己也能修心养性。我们自己肯定曾经也有过这样的时期，这也是我们深刻体会当年父母们常挂在嘴边的一句话的时期——拿自己的孩子真是没有办法。
第一章、溺爱型母亲（2）
但是，还有一句老话，我们可以从中得到一丝安慰，那就是“上帝也拿自己的孩子没有办法”。上帝的孩子亚当和夏娃，不是也没有听从父亲的话，偷尝禁果了吗？由此看来，不让做的事情偏要做到才能释怀；让做的事情，死也不愿意做，这可能是我们人类的天性。父母的作用就是适当驯服这种天性，让孩子明白守规则的重要性，遵守约定俗成的社会规则。
为了培养孩子们的自律能力，同时也为了把他们培养成遵守社会共同规范的成员，孩子们需要一个发展自我调节能力的过程。一般来说，12个月的孩子就能接受父母制定的规则；24个月的孩子听到父母的命令，如听到“不要摸”、“等着”就能自己调解自己的行为；到了36个月，孩子的自我调节能力更加发达，就能随着身边情况的变化进行自我调节。需要说明的一点，就是这里提到的年龄，一般是出现自我调节能力的年龄最小值，有些孩子就是过了36个月，仍然是个不听话、专门唱反调的青蛙。
04
只有妈妈幸福，
孩子才会幸福
留给孩子幸福基因
养育孩子的过程给我的感觉是，虽然孩子自身条件重要，但是更重要的是妈妈的心态。为了工作把孩子托付给别人，心里却不认可这种安排，或者整天和孩子在一起，心里却埋怨这不是自己想要的生活，这两种情况为孩子着想，无论哪种都不是好的选择。
一个叫做霍普曼（Hopman）的研究专家指出，“妈妈自己对于工作和育儿有着什么样的态度”对于孩子的发展是最重要的，只要妈妈有工作的热情，对自己的工作满意，那么以此为基础，她就能更好地扮演好母亲的角色。就算儿童之家的条件不是最好的，但是只要妈妈对自己的工作满意，对孩子的发展反而会有帮助。如果妈妈愿意继续她的职业生涯，但是为了养育孩子和家事不得不放弃自己的事业，她们就有可能疏忽孩子，也有可能把气撒在孩子身上，或者想通过孩子来满足自己，就会搞得孩子不得安宁。孩子们和这样的母亲就是整天在一起，也不会得到任何的帮助。
妈妈在家或不在家并不重要，重要的是妈妈从事着自己喜欢的工作，觉得幸福，孩子才能健康地成长。如果认为自己的生活无聊，整天的苦恼，那么就算母亲和孩子可以24小时在一起，也不会比那些因为工作、一天只能和孩子相聚几个小时的母亲好到哪里去。只有那些对自己的选择满足、堂堂正正地生活着的母亲才是最好的母亲。
05
要经常和孩子交心
如果孩子们有一个像我这样工作繁忙的母亲，很多事情都要依靠他们自己来解决：放学回来，他们看不到他们爱吃的、热气腾腾的食物，也见不到满脸笑容迎接他们的妈妈；心情郁闷的时候，也见不到妈妈倾诉；也没有人帮助他们完成作业；打电脑游戏，也没有人唠叨；也没有人关心他们去学院学习的情况。那么，孩子们对这样的父母究竟会有什么样的想法呢？
以《向孩子们询问》一书而闻名的盖林斯基（Ellen。Galinsky）为了寻求这个问题的答案，采访了父母都有工作的孩子们。他首先要求孩子们对自己的父母作几点评价，其结果，对于孩子们来说，父母是否有工作或者是否在家并不重要，重要的是父母养育他们的方法。
第一章、溺爱型母亲（3）
孩子们在质和量上非常重视和父母在一起的时间。吃饭、写作业、收看电视等日常活动中，如果父母是共同参与的，那么孩子们对父母的评价是肯定的，而且父母对他们的关注程度越高评价也越高。此外，有60％的孩子认为他们的父母并不喜欢自己的职业，同样，有60％的孩子认为父母工作带来的好处，是能够赚钱。
0６
妈妈不是孩子的交通负责人
美国母亲的变化——Momtini
这种现象不仅仅局限于韩国。不久之前，美国出现了叫做Momtini的新的单词，成了人们的话题。Momtini是一个合成词，是妈妈的英文mom和一种鸡尾酒的名称martini的合成词，意思是“喝酒的妈妈”。那么，为什么会出现这样的一个新词呢？
美国某一郊外，悠闲的某一天下午，中产阶层住宅区里，五六位妈妈和她们的孩子一起举办了一次野外聚会。孩子们一边喝着橘子汁或吃着蛋糕，在庭院和游戏房里玩得正起劲，妈妈们则正在喝着马提尼酒，享受着她们自己悠闲的时间。这样的一幅画面就是如今在美国中产阶级中流行的一种聚会形式。
美国也有非常热心的妈妈们，被叫做“直升机妈妈”。韩国的孩子们是由学院的班车走街串巷来回接送他们，如果学院很近的话，孩子们就会走着去。但是美国是一个地域非常广阔的国家，只能是由父母开车把孩子送到运动场所或者游戏中心，所以妈妈们只能给孩子充当交通负责人的角色，不得不整天围着孩子打转，“直升机妈妈”的称呼也是由此得来的。这样的美国妈妈们，不知曾经何时开始更重视起自己的人生，正是这样的氛围制造了Momtini这一新词。虽然在孩子的面前喝酒被认为有些不妥，但是也不能否认这个词汇表达了美国的妈妈们的愿望，她们想从“直升机妈妈”中摆脱出来，想寻找属于自己的人生，这一点得到了很多美国妈妈们的同感。
0７
孩子性格急躁
是妈妈的“功劳”
举例来说，我们假设孩子把牛奶洒在了妈妈的衣服上，如果这位母亲是一位消极的母亲，就会对孩子大发脾气，“妈妈不是跟你说过喝牛奶的时候要小心吗？看一看，这件衣服都成了什么样了？你这样学习能学好吗？”如果这位母亲是一位积极肯定的母亲，她就会若无其事地对孩子说：“没关系，正好，反正妈妈的衣服该洗了。”孩子们看着妈妈们的这种反应，他们就会知道将来遇到类似的情况应该如何去应对。
孩子们如果是看着这种充满爱、积极向上的父母长大，就能像他们的父母那样善于调节自己的情感和行为，也能减少令他们生气的事情发生，很好地面对挫折，由此孩子们的攻击性行为等也能减少，不仅如此，因为孩子们的情感起伏不大，也能集中精力做好事情。与此相反，如果孩子们看着生活态度消极、动不动就大发脾气的父母长大，他们也会表现出类似的反应，遇到芝麻大点的事情就会生气发火，就会表现出攻击性的行为，所以这样的孩子出现不端行为的可能性很高，而且由于情绪不稳定也不容易集中精力做事情。
第一章、溺爱型母亲（4）
0８
要明确告诉孩子
对与错的行为
孩子小的时候，妈妈短暂的外出也不是一件容易的事情。妈妈推着幼儿车，背着装有孩子各种必需品的大包，坐地铁、乘公共汽车，不一会儿仿佛累得就会变成泄气的气球，自己开车也是一样，如果孩子在安全椅子里哭闹的话，妈妈们就会分不清红绿灯。
但是，更令妈妈们犯难的一件事情，就是孩子到了外面，就比家里还难控制孩子的行动。孩子们好不容易出趟门，那可真可以说是