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章旨
孔子赞美颜回之安贫乐道。
注释
① 一箪食一箪饭。箪，音ｄāｎ，盛饭的圆形竹器。食，音sì。
② 一瓢饮一瓢水。瓢，用葫芦剖制之舀水器具。
③ 堪忍受。
析论
颜回吃的是粗食淡饭，住的是简陋小屋，一般人都会承受不了这种贫穷的生活，而他却丝毫不受影响，仍自得其乐，这和孔子自己说：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”（《述而》篇）是相同的人生态度，也是君子的修为，所以孔子特别赞美颜回。
颜回家境贫苦，却能安贫乐道，我们如不像颜回那样的贫穷，自然不必过颜回一样的贫困生活，然而他的高贵情操、安乐精神，确是我们学习的好榜样。
（五）
子曰：“语①之而不惰②者，其回也与！”（《子罕》第九·一九）
章旨
孔子赞美颜回勤学不怠。
注释
① 语音，yù，告诉。
② 惰懈怠。
析论
颜回，孔子的好学生。在《论语》中，孔子多次谈到颜回，都是褒奖之辞。《为政》篇说：“吾与回言终日，不违如愚；退而省其私，亦足以发。回也不愚。”《先进》篇说：“回也，非助我者也！于吾言，无所不说（音ｙｕè，同悦）。”《雍也》篇说：“贤哉！回也。一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉！回也。”又说：“回也，其心三月不违仁；其余，则日月至焉而已矣。”又说：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣！”《中庸》也记载孔子称赞颜回说：“回之为人也，择乎中庸。得一善，则拳拳服膺而弗失之也。”从这么多奖誉看来，颜回确实是个好学生，他好在哪里呢？好在努力进德修业，本章“语之而不惰”就是努力的说明。“语之而不惰”有两种解释：第一种解释是孔子告诉他学问的道理后，颜回能努力不懈地加以实践；第二种解释是孔子告诉他学问的道理时，颜回听来从不会感到厌倦，因为听得懂才不会厌倦，不厌倦就是精神不松懈，这种现象就是孔子称颜回“于吾言，无所不悦”。无论哪种说法，都说明颜回是个好学生，他的好学力行，实在值得我们效法。
（六）
哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒①，不贰过②，不幸短命③死矣！今也则亡④，未闻好学者也。”（《雍也》第六·二）
章旨
孔子答鲁哀公所问，嘉许颜回好学，并惋惜其命短。
注释
① 迁怒把愤怒转移到无关的人或物身上。
② 贰过再犯相同之过失。贰，重复，动词。
③ 短命谓早死。颜回四十岁而亡。
④ 亡音，wú，通“无”。
析论
“学”的意义和范围很广，孔子心目中，颜回是最好学的学生，颜回死后两年，孔子才死去，所以鲁哀公问孔子的时间，在孔子七十一岁以后。颜回死后，孔子很多大弟子都还健在，像子游、子夏都是文学科的大弟子，孔子却不称举他们好学，本章孔子所以特举颜回好学，要从“不迁怒，不贰过”来理解。
不迁怒是审辨的功夫，是理性的行为。不迁怒的人，犯了一件错误，会检讨这件错误，不会牵连到其他的人或事上面；进一步说，（新浪读书独家首发）自己受了怨气，也不随便把怒气发到别人身上，这是人己关系的和谐，是“恕”道的发端。
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论语卷·论人（17）
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不贰过是反省的功夫，是彻底的觉悟。它指同样的过错不再触犯。人非圣贤，孰能无过，过而不知反省悔改，就会一错再错，积重难返了。
从以上分析，孔子称赞颜回好学，着眼点重在自我修养，重在道德实践，而不只是求得书本上的知识而已。
（七）
子谓①颜渊曰：“惜乎！吾见其进也，未见其止也。”（《子罕》第九·二○）
章旨
孔子称赞颜回为学精进不已，而惜其英年早逝。
注释
① 谓称举，谈到。
析论
孔子弟子中，颜回的好学、善学，几乎无出其右。他常在课余之暇，阐发孔子学说；并且心悦诚服，躬行实践。鲁哀公曾问：“弟子孰为好学？”孔子就说：“有颜回者好学。”（《雍也》篇）由此可知孔子是多么欣赏颜回。孔子曾说：“回也，视予犹父也。”（《先进》篇）而孔子也视颜回如己出。可见孔子与颜回的感情深厚如同父子。
像颜渊这样杰出的弟子，自然足以继承孔子的志业，弘扬儒学，行道于天下；然而却英年早逝，才活四十岁，孔子怎能不惋惜悲痛呢？甚至于事过境迁之后，只要谈到颜渊，就发出“惜乎”之叹，惋伤不已。玩味本章“吾见其进也，未见其止也”二句，除了追念逝者之外，蕴含着另一层意义，即孔、颜师徒之情是植根于道义的，是与学问的研究、文化的弘扬、理想的实现相终始的。
今日人伦式微，风俗浇薄，玩味本章旨趣，对于孔、颜师生之情，怎能不兴起怀慕之思呢？
（八）
子谓①颜渊曰：“用之则行，舍之则藏②，惟我与尔有是夫③！”子路曰：“子行三军④则谁与？”子曰：“暴虎冯河⑤，死而无悔者，吾不与也。必也临事而惧⑥，好谋而成⑦者也。”（《述而》第七·一○）
章旨
孔子赞许颜渊能得用行舍藏之宜，勉励子路临事当守戒慎善谋之道。
注释
① 谓告语。
② 用之则行舍之则藏若遇到贤君重用，就行道于世，兼善天下；若遭舍弃，不用于时，则退而独善其身。行，实行经世济民之道。舍，音ｓｈě。
③ 夫音fú，句末语气助词，相当于口语“吧”字。
④ 行三车统率三军。古代兵制，一万二千五百人为军。天子六军，大国三军。
⑤ 暴虎冯河空手搏虎，涉水渡河。暴，搏斗。冯河，徒涉，无舟涉水。冯，音ｐíｎɡ，为淜（péng）之假借字。《说文解字》：“淜，无舟渡河也。”
⑥ 临事而惧面临用兵之事，能谨慎戒惧。
⑦ 好谋而成善于规划谋略而决定成功。成，成其谋。
析论
本章可分两个层面来理解：一是孔子称许颜渊已臻用舍行藏随时处中的境界；一是孔子回答子路的问题，指点他临事戒惧的要领。
孔子对颜渊说：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！”颜渊只是沉默，并未作声。这正好为孔子“吾与回言终日，不违如愚”（《为政》篇）一番话作注脚。行与藏都是针对“道”来说的。孔子与颜渊都有高尚的品格和深厚的才学，足以行道，若得君王重用，必能“得志泽加于民”、“达则兼善天下”（并见《孟子·尽心》篇上）。若见弃于时君世主，则怀藏道术，退隐林泉，“独善其身”，“修身见于世”（并见《孟子·尽心》篇上），绝不患得患失，贪恋权位。无论用、舍，都能以义为准则，随时处中，恰如其分。孔子、颜渊的高风亮节，较之于世上蝇营狗苟，机变谲诈，争权夺利，寡廉鲜耻的政客，真有天壤之别。
子路见孔子如此认可颜渊，也想表现一下，于是立即请问老师：“若是行军作战，老师将用谁？”言下之意，当是“非我子路莫属了”。子路虽有才学，可是也难免有所疏略，孔子乃借机指点他，以期子路恢弘器识，更上层楼。（新浪读书独家首发）孔子是不轻易谈论军事的。如果一定要谈行军作战，也有境界高下之分。一味逞血气之勇，就好比暴虎冯河，却没有什么头脑，这种人是不足以统率三军的。只有头脑冷静，思虑周密，面临军事能战兢戒慎，足智多谋而稳操胜券的人，才足以克敌制胜，达成任务。孔子这番话不仅将“勇之粗者”与“勇之精者”区分得很清楚，而且提升了子路的境界，可谓善譬而喻。
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论语卷·论人（18）
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问题与讨论
1。 你认为颜回是一个什么样的人？
2。 孔门四科以“德行”为首，它和其他三科有无关系？请说出你的看法。
3。 请依据《论语》各章内容，论述颜渊的人格特质。
4。 请阐释“用之则行，舍之则藏”的意义。
（九）
子曰：“衣敝缊袍①，与衣狐貉②者立，而不耻者，其③由也与！‘不忮不求，何用不臧④？’”子路终身诵之。子曰：“是道也，何足以臧？”（《子罕》第九·二六）
章旨
孔子赞美子路不因贫富而动心，并激励子路不断精进，不可自满。
注释
① 衣敝缊袍穿着破旧的絮袍。衣，音yì，穿。敝，破败。缊袍，以旧絮制成的袍子。缊，音yùn。
② 狐貉以狐狸或貉的皮毛所制成的裘衣。貉，音hé，形似狐狸，锐头尖鼻。
③ 其大概，表示推测的助词。
④ 不忮不求何用不臧一个人假若不忌刻，不贪求，又怎么会去做不好的事呢？语见《诗·邶风雄雉》。忮，音zhì，忌刻、嫉妒。求，贪欲。用，为、做。臧，音zāng，善。
析论
孔子曾说：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”（《里仁》篇）读书人的耻辱，在于修道守道的意志薄弱，在于只知追求物质欲望的满足。子路身穿缊袍，与穿着狐貉大衣的人并立，毫无羞惭自卑之态，其中心有主、坚毅自信的气质，正显现出刚者的丰姿。
不因纷华荣利而动心，不因生活寒俭而丧志的人，必不致“嫉人之有而欲害之”（赵顺孙《论语纂疏》），更不致“耻己之无而欲取之”（同前），能如此不忮不求，自然无所往而不为善了。孔子引用《诗·邶风雄雉》的诗句，赞美子路。其用意在此。
子路受到老师这样的赞美，不免沾沾自喜，经常念诵在口。然而“不忮不求”并非道德之全，亦非众善之宗，若一味以此自足，或将画地自限，无以精进于道。因而孔子又警惕子路：“是道也，何足以臧？”“不忮不求”既属做人的基本道理，自当力行实践，更上层楼，岂宜自以为善，而念念常在于口？
读了本章，可知子路刚毅无欲之气象，亦可知孔子指点学生向上精进的用心；更可知义理无穷，学无止境，若有志于学问道术，怎能以眼前一点小小的成就为满足呢？
（十）
子路有闻，未之能行①，惟恐有②闻。（《公冶长》第五·一三）
章旨
记述子路勇于行道。
注释
① 未之能行还没来得及实行。
② 有音yòu，是“又”的假借字。
析论
子路为人豪迈果敢，凡是有意义的事，必勇于实行。一旦听闻善言善事，就迫不及待地躬行实践。从“未之能行，惟恐有闻”两句，可知子路黾勉实践善言善事的急迫心情。
为学之道，固应多见多闻，修己善群；尤应即知即行，无所怠忽。经由躬行实践，亲身印证，更能悟得所“闻”道理的真切深刻，学养又怎能不日益精进呢？孔子认可子路为“升堂”弟子，或许就是因为子路勇于为学行道吧！
有些人对于善言善事，全然不闻不见；对于学问义理，更是不理不睬。有些人虽然闻善知理，却无心实践。有些人既能闻善知理，也肯加以实践，但是缺乏勇毅果敢之气，不能即知即行，贯彻始终，而有为德不卒之憾。上述三种人假使读了本章，领会子路的情怀，必能奋然兴起，有闻必行，使其学问品格日进于高明。
（十一）
子曰：“道不行，乘桴①浮于海。从我者，其由与②！”子路闻之喜。子曰：“由也，好勇过我，无所取材③。”（《公冶长》第五·六）
章旨
孔子感叹不能行道于天下，并期勉子路裁度事理，以合于义。
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论语卷·论人（19）
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注释
① 桴音fú，编木为筏。
② 从我者其由与能和我同行的，或许只有仲由吧！从，音ｃóｎɡ。其，表示推测的语气词。由，孔子弟子，姓仲名由，字子路。与，句末语气词，同“欤”。
③ 材通“裁”，裁度事理。
析论
孔子生活于春秋末期，当时礼义不兴，道德式微，王纲不振，风气颓坏。孔子于是发愿救世，奔波道途，席不暇暖，希望得到时君世主的重用，以实现其行仁义、拯饥溺，使天下苍生各得其所的理想。可是他却屡遭冷落，备受打击，致其“克己复礼，天下归仁”的理念竟无法推广。
无奈之余，不免愤激，因而有乘桴浮海，远赴九夷（《子罕》篇：“子欲居九夷。或曰：‘陋，如之何？’孔子曰：‘君子居之，何陋之有？’”）的念头与慨叹。远赴海外，要和哪一个弟子同行呢？当然非子路莫属了。子路勇于实践道义，坚毅果敢，绝不会因为流离困苦而改其行道之心，所以孔子说：“从我者，其由与！”
然而浮海之思，只是一时的愤激使然，孔子一向主张“知其不可而为之”，其入世行道，拯救饥溺的襟抱与志业是一往无前，百折不挠的，他深恐子路对他浮海退隐的话信以为真，于是一方面嘉许子路的好勇，超越老师；一方面提醒子路：“乘桴浮海”云云，只是一时幽默自嘲的话，千万别信以为真！由此可见孔子即使遭受百般困苦，也不轻言退隐，他还是要以“当今天下，舍我其谁”的大气魄，负重行远，行道不辍。
当今之世，义利的分辨，粗疏不精；价值的判别，纷然淆乱；道德的实践，尤其是每况愈下，不受重视！天下兴亡，匹夫有责。我们生于此世，实应效法孔子，奋起行道，以济世助人。
（十二）
子曰：“片言①可以折狱②者，其③由也与！”子路无宿诺④。（《颜渊》第一二·一二）
章旨
记孔子赞美子路的判狱明快公允，令人民信服；并记子路急于实践诺言。
注释
① 片言简要的言辞。
② 折狱决断狱讼之事。折，决断。
③ 其大概，或许。表推测的助词。
④ 宿诺久留未践的诺言。宿，留。
析论
子路为人笃实刚果，具有忠信明决的美德，因此审理官司，决断狱讼，所作的判辞往往公正允当、简明扼要，而且宣读判辞，还没结束，就已令人心悦诚服。忠信是真诚的表现，明决是智勇的作用，具备前者，就能设身处地，为涉及狱讼的人着想；具备后者，就可明察秋毫，判别官司双方的是非曲直。再加上学于圣人之门，素有“修辞立其诚”的涵养，自然能以片言折狱了。
笃实刚果，忠信明决的人，假使对别人有所承诺，自然也是以道义为准则。由于信近于义，顺理成章地，必定勇于、急于实践诺言，又怎么会有宿诺呢？
子路一向是忠信果敢、有闻即行的人，这种人格特质，无论表现在狱讼的判决或是诺言的践履，都显得明快合宜，干净利落，全无拖泥带水、推卸责任的毛病。这样的豪杰之士实在值得我们效法。
问题与讨论
1。 请说明子路的为人。
2。 孔子为什么要说：“道不行，乘桴浮于海。”
（十三）
子谓仲弓曰：“犁牛①之子骍且角②，虽欲勿用③，山川其舍诸④？”（《雍也》第六·六）
章旨
孔子谈论仲弓虽出身寒微，而其才德足以用世。
注释
① 犁牛杂色牛。
② 骍且角毛色纯赤，而且两角周正。骍，音xīng，赤色。角，音ｊｕé，角长得很周正。
③ 用用为牺牲以供祭祀。
④ 山川其舍诸山川之神怎么会放弃它呢？山川，指山川之神。其，岂。诸，之乎二字的合音。
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论语卷·论人（20）
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析论
鲁人仲弓，姓冉，名雍，字仲弓，比孔子年少二十九岁。出身寒微，师法孔子，力学修德，终成大儒。他不因贫贱而丧志（《孔子家语·弟子行》），善于持险而应变（《荀子·儒效》），度量宽宏，足以南面为君。（《雍也》篇第一章：“子曰：‘雍也，可使南面。’”）家世不好，或许是他生命中与生俱来的缺憾，然而他凭着坚毅的志节、奋力的为学，超越了缺憾，名列孔门十哲。这样的典范，实在令人钦仰。
《礼记·祭义》篇记载：古代天子、诸�