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叠：又称“叠印”，是指前后画面各自并不消失，都有部分“留存”在银幕或荧屏上。它是通过分割画面，表现人物的联系、推动情节的发展等。由于
划：又称“划入划出”。它不同于化、叠，而是以线条或用几何图形，如圆、菱、帘、三角、多角等形状或方式，改变画面内容的一种技巧。如用“圆”的方式又称“圈入圈出”；“帘”又称“帘入帘出”，即像卷帘子一样，使镜头内容发生变化。
入画：指角色进入拍摄机器的取景画幅中，可以经由上、下、左、右等多个方向。
出画：指角色原在镜头中，由上、下、左、右离开拍摄画面。
定格：是指将电影胶片的某一格、电视画面的某一帧，通过技术手段，增加若干格、帧相同的胶片或画面，以达到影像处于静止状态的目的。通常，电影、电视画面的各段都是以定格开始，由静变动，最后以定格结束，由动变静。
倒正画面：以银幕或荧屏的横向中心线为轴心，经过180°的翻转，使原来的画面，由倒到正，或由正到倒。
翻转画面：是以银幕或荧屏的竖向中心线为轴线，使画面经过180°的翻转而消失，引出下一个镜头。一般表现新与旧、穷与富、喜与悲、今与昔的强烈对比。
起幅：指摄影、摄像机开拍的第一个画面。
落幅：指摄影、摄像机停机前的最后一个画面。
闪回：影视中表现人物内心活动的一种手法。即突然以很短暂的画面插入某一场景，用以表现人物此时此刻的心理活动和感情起伏，手法极其简洁明快。“闪回” 的内容一般为过去出现的场景或已经发生的事情。如用于表现人物对未来或即将发生的事情的想像和预感，则称为“前闪”，它同“闪回”统称为“闪念”。
蒙太奇： 法文montage的音译，原为装配、剪切之意，指将一系列在不同地点、从不同距离和角度、以不同方法拍摄的镜头排列组合起来，是电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。它大致可分为“叙事蒙太奇”与“表现蒙太奇”。前者主要以展现事件为宗旨，一般的平行剪接、交叉剪接（又称为平行蒙太奇、交叉蒙太奇）都属此类。“表现蒙太奇”则是为加强艺术表现与情绪感染力，通过“不相关”镜头的相连或内容上的相互对照而产生原本不具有的新内涵。
剪辑：影视制作工序之一，也指担任这一工作的专职人员。影片、电视片拍摄完成后，依照剧情发展和结构的要求，将各个镜头的画面和声带，经过选择、整理和修剪，然后按照蒙太奇原理和最富于艺术效果的顺序组接起来，成为一部内容完整、有艺术感染力的影视作品。剪辑是影视声像素材的分解重组工作，也是摄制过程中的一次再创作。
四、书中涉及的其他名词
前景：镜头中靠近前沿或位于主体前面的人或物。在镜头画面中，用以陪衬主体，或组成戏剧环境的一部分，并增强画面的空间深度，平衡构图和美化画面。
后景：镜头中靠近后边或位于主体后面的人或物。后景在镜头画面中，有时作为表现的主体或陪体，但大多是戏剧环境的组成部分，有时直接构成背景。
中景：处于画面中间的部分。一般主体会出现在中景或前、中景之间的部位。
前景、中景、后景是摄影构图的基本层次，它们可以使画面富于层次感、纵深感。有些画面的层次作了更细致的划分，如斯皮尔伯格《拯救大兵瑞恩》的许多画面构图，可达七八个层次。
内景：也称“棚内景”。指在摄影棚内搭置的场景（包括室内景或户外景）。
外景：摄影棚以外的场景，包括自然环境、生活环境等实景，以及在摄影棚外搭建的室内景。优点是真实、自然，具有生活气息。
摄影棚：专供拍摄影视作品使用的特殊建筑物。较大的摄影棚面积一般在400平方米以上至1000平方米，高度为8米以上。棚内四周有为绘制背景用的天片，装有各种照明设施、音响条件，以及隔音、通风、调节气温、排水等设备。棚内可搭建供拍摄的各种室内外布景。
造型语言：传统意义上指绘画、雕塑等艺术门类用一定的物质材料塑造视觉直观形象的手段和技法的总和。对于影视而言，各种视觉造型艺术的手段和技法（如线条、色彩、光效、影调、构图、透视规律、材料结构、空间处理等）与声音造型诸因素（音量、音色、音调、运动、方位、距离等），共同形成了它们的造型语言体系。
画外音：指影视作品中声音的画外运用，即不是由画面中的人或物体直接发出的声音，而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。音响的画外运用也是画外音的重要形式。画外音使声音摆脱了依附于画面视像的从属地位，强化了影视作品的视听结合功能。
银幕：一种由反射性或半透明的材料制成、其表面可供投射影像的电影放映设备。
宽银幕电影：本世纪50年代兴起的新型电影，采用比标准银幕宽的银幕，可以使观众看到更广阔的景象。目前，最普遍的方法是采用横向压缩画面的变形镜头来拍摄和放映宽银幕影片，使放映画面高宽比由普通银幕电影的1：1。33，变成 1：1。66至1：1。85，故称之为变形宽银幕电影。
遮幅宽银幕电影：也称“假宽银幕电影”，使用35毫米胶片，拍摄和放映时，在摄影机和放映机片窗前加装格框，遮去画幅的上下两边，以压缩画面高度，但不改变画面宽度，能得到与变形宽银幕电影相同的银幕效果。摄制这种宽银幕电影的方法较为简便，已得到广泛采用。
声画同步：也即音画同步，指影视作品中的对白、歌曲和声响与画面动作相一致，声音（包括配音）和画面形象保持同步进行的自然关系。
声画平行：影视作品声画不同步的一种情形，也称声画并行、声画分立，指影视作品中声音与画面所表现的思想感情、人物性格、艺术风格和戏剧性矛盾冲突相互贴近，但速度节奏并不同步，声音与画面各自按照自己的逻辑展开，互相补充，若即若离。其基本特点是声音（尤其是音乐）重复或加强画面的意境、倾向或含义。说明性音乐、渲染性音乐都属于声画平行的音乐。
声画对位：影视作品声画不同步的另一种情形，包括两种艺术处理方式：（１）声画对比。声音与画面的内容和情绪一致，但存在量度、节奏的反差。 （２）声画对立。声音与画面的形象和情绪完全相反。
制片人：英文名称为Producer，一部影片行政上的监督者，地位和负责艺术的导演并驾齐驱。制片人负责为一拍片计划筹措资金、购买电影剧本和延聘导演与其他重要的相关人才；如大卫·塞茨尼克。
因为一些论坛里的朋友的要求，想知道分镜头的制作，所以在这说明一下．
什么是分镜头脚本？
分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。
分镜头脚本有什么作用？
分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。
比如 《那年的情书》分镜头脚本
第O场
配字幕（内容暂定）
时间：黄昏（用阴影与光线，尽量体现）
地点：城市街道
镜头1：满景 正 十字街口匆匆相向而行的车流
镜头2：满景 正 红绿灯（红灯熄，绿灯亮）
镜头3：全景 正 重新开始奔忙，匆匆而去的自行车
镜头4：满景 正 街道上人们匆匆而过的脚步
第一场
（女主角服装发型较成熟，情侣配角造型年轻活泼）
时间：黄昏
地点：咖啡馆
人物：女生，情侣
镜头1：全景 正 熙来攘往的人流（前景），咖啡店落地窗里坐着女生。
镜头2：全景 正 女生举着咖啡杯，喝了口咖啡，放下咖啡杯。
镜头3：特写 移 杯子轻轻放在桌子上
镜头4：近景 正 女生的视线从窗外移回室内。
镜头5：全景 正 女生与对面的情侣（女生在前景，视角不变）
镜头6：全景 正 女生与对面的情侣 （情侣在前景）， 女生的脸转向情侣（视线转移）
镜头7：全景 推 年轻情侣静默对坐着
镜头8：近景 正 情侣男生（女生在前景）正打
镜头9：近景 正 情侣女生（男生在前景）反打
镜头10：远景 正 女生远远地看着年轻情侣（女生主角在前景）（焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）
镜头11：近景 正 情侣女生（男生在前景）（情侣女生低头不语，静静地搅着手中的咖啡）
镜头12：特写 正 情侣女生的手（搅着手中的咖啡）
镜头13：近景 正 情侣男生，欲言又止（女生在前景，低头动作不变）
镜头14：特写 正 情侣男生的手（写了一个纸条，折起来）
镜头15：中景 正 情侣（侧面）（男生把纸条推送到女生的面前，女生没有接）
镜头16：近景 正 情侣（女生在前景）（男生台词）
镜头17：全景 正 情侣（男生起坐）
镜头18：远景 正（女主角前景，情侣在远处，焦点由女主角变为情侣，镜头虚实变化）（男生离开）
镜头19：近景 正 情侣（情侣女生在前）（男生做打电话动作，女生转头看着男生，男生离开）
镜头20：特写 移 折叠的信纸（情侣女生拿起信纸，轻轻打开信纸）
镜头21：特写 正 情侣女生的脸（幸福地微笑）
镜头22：远景 移（由情侣女生的近景移为女主角的远景）
镜头23：近景 正 女生喝了一口咖啡，转头忘窗外，微笑（镜头持续）
镜头24：特写 正（满景） 窗外树
镜头25：特写 正（满景） 窗外街道
第二场
（女主角衣饰不变）
场景：城市街道
时间：下午黄昏
人物：女主角
镜头1：特写 正 女主角的手（推门，内）
镜头2：中景 正 女主角出门（外）
镜头3：全景 正 女主角站在门口，缕缕头发（心情怅惘）
镜头4：全景 仰 女主角走过（由全景变为脚步特写）
镜头5：大远景 正 女主角渐行渐远，消失在街道尽头
（此处配原声朗诵，无字幕，时间持续至第三场完）
第三场
（女主角衣饰不变）
（此场需三轮车）
场景：校园的林荫小径
时间：下午黄昏
人物：女生
镜头1：远景 正 女生走来
镜头2：特写 移 女生的脚（缓缓前行，插镜头3，然后停住）
镜头3：特写 移 校园的建筑（篮球架，学校的老房子，校园的花坛等）
镜头4：近景 正（侧）女生身边叶子缓缓而落，女生抬头
镜头5：全景 升（俯）女生抬头（树叶作前景）
（镜头淡出，出字幕）
第四场
（男女主角学生造型，回到三年前）
（此场需三轮车，单车，篮球）
场景：校园的林荫小径
时间：上午（阳光明媚）
人物：男主角，女主角
镜头1：全景 俯 女生抬头（树叶作前景）然后前行（接第三场镜头5）
镜头2：近景 移（侧） 女生慢慢前行
镜头3：特写 正 篮球滚向前
镜头4：特写 正 篮球停在女生脚下
镜头5：近景 仰 女生迟疑，弯腰
镜头6：特写 正 球（两个碰在一起的手）
镜头7：特写 正 （男生脸）
镜头8：全景 正 两个人（眼神！！！香水有毒）
镜头9：近景 正 女生（男生前景）迅速站起来
镜头10：近景 正 女生缕缕头发（男生也站起来）（男生前景）（接镜头9；画面景别不变）
镜头11：近景 正 男生对女生笑笑（女生前景）
镜头12：近景 正 女生低头离开（接镜头11，画面景别不变）
镜头13：全景（女生前景，半身）（男生台词）女生出镜头，男生愕然表情
镜头淡出
第五场
（男女主角学生风格不变，衣服不同1）
场景：图书馆
人物：男主角，女主角
镜头1：特写 正 女生手（摆书）（多组）
镜头2：全景 正 女生摆书
镜头4：远景 正 女生推车，继续摆书
镜头5：近景 正 女生摆书背影
镜头6：特写 正 （透过书架缝隙）女生脸
镜头7：特写 正 （透过书架缝隙）男生的脸（男生无意间看到对面的女生）（注意表情）
镜头8：特写 正 女生察觉男生，抬头
镜头9：特写 正 男生微笑，招手
镜头10：特写 正 女生脸（女生愣了一下，用书把缝堵上）（男生前景，左）
镜头11：近景 正 男生无奈表情（右）
镜头12：近景 正 女生转身偷笑，离开
第六场
（男女主角学生风格不变，衣服不同2）
场景：图书馆
人物：男生，我
镜头1：特写 正 手（在日历上画了一个圈）（周二）
镜头2：全景 拉 女生转身，推着车子
镜头3：近景 右移 女生收拾书架
镜头4：近景 左移 女生翻看书
镜头5：近景 正 女生翻书，远处男生坐着（女生在前景）
镜头6：近景 正 男生笑了笑，站起身来（注意轴线）
镜头7：近景 正 男生坐过来 把书放在女生的面前，走开，女生愕然（视角同镜头5）
镜头8：特写 男生留下的书
镜头9：近景 女生回头看男生走远，不情愿地抱书离开
镜头淡出
第七场：
（三套不同衣饰，不能同于服装2，服装3，4，5）
场景：图书馆
人物：男主角，女主角
镜头1：特写 正 男生放书在女生面前
镜头2：近景 正 男生离开，女生诧异（注意服装，三套不一样）（重复三次）
镜头3：近景 退移加拉 模拟男生，渐行渐远
（女生独白）
第八场
（服饰不同于3，4，5即6）
地点：图书馆
人物：男主角 女主角 男主角的两个朋友
镜头1：远景 正 看书同学走开后 现出女生
镜头2：近景 正 女生静静坐着（后面是男生） 男生偶尔他头看看女生（远景）
镜头3：近景 正 女生眼睛偶尔余光看看男生（与镜头2同机位）
镜头4：远景 正 人缓缓走过，天渐暗，只剩男生和女生
镜头5；近景 正 女生余光看看男生，收拾书包
镜头6：全景 正 女生欲离开，男生也跟着要离开
镜头7：近景 跟 女生前面，男生随后（女生前景）
镜头8：近景 正 男生追上女生（与镜头8同机位），并位而行
镜头9：近景 正 男生对话
镜头10：近景 正 女生接话
镜头11：全景 正 两人结束对话，并排前行
镜头12：全景 正（背影）同学出现，对话
镜头13：近景 正 女生感到尴尬 离开（女生前景，男生及同学后景）
镜头14：近景 正 男生说话（回头）发现女生已走了（懊恼）呼喊
第九场
（男生衣饰不同于服饰6，即7））
场景：图书馆
人物：男孩
镜头1：全景 正 男生走 （左出右进）
镜头2：全景 正 男生走 （右进左出）
镜头3：特写 移 男生脚步
镜头4：全景 正 男生低头无奈走着，看手表
镜头5：特写 正 手表（时间1）
镜头6：近景 正 男生转头，看钟（钟由虚变实）
淡出
镜头7：全景 正 男生坐在楼梯上，人们从他身边走过，看看表
镜头8：特写 正 手表（时间2）
镜头9：远景 正 男生无奈背包离开
淡出（男主角独白）
（男生服饰不同于服饰7，即8）
镜头10：全景 移 男生在书架间徘徊（纵向，一排排）
镜头11：近景 移 男生在书架间徘徊（横向）
镜头12：特写 正 手（抽出那本书）
镜头13：近景 正 男生翻看，又把书放回去，想了想，最后又抽了出来，转身离开
第十场
（男女生衣饰不同于服饰8，即9）
场景：图书馆外
人物：男生，我
时间：早晨
镜头1：远景 正 女生和同学说笑走来
镜头2：远景 正 男生骑车停在女生面前
镜头3：近景 正 女生低下了头（男生背影做前景）
镜头4：近景 正 男生从车后座抱起几本书，递给女生（对白）
镜头5：特写 正 两人手（男生把书把在女孩手里）
镜头6：近景 正 女生抬头表情（男生前景）
镜头7：远景 正 男生骑车走了，没回头，女生转过身看着男生离去
淡出 （男生旁白）
第十一场
场景：图书馆
（女生衣饰7）
人物：女主角
镜头1：远景 摇 图书馆内读书的人们
镜头2：近景 正 女生独自看书（走神）
镜头3：特写 正 笔与纸（女生在草稿上一遍又一遍写着同样的单词）
镜头4：近景 正 女生偶尔回头看看原来男生常做的座位，却空空无人，女生叹口气，趴在桌上继续写单词
画面淡出
第十二场
（女生衣饰8）
场景：图书馆
人物：女主角 学妹
镜头1：特写 正 手（学妹在整理图书）
镜头2：近景 正 学妹翻看书
镜头3：特写 正 翻看中的书；一页页，书签滑落
镜头4：特写 正 飘落的书签
镜头5：全景 正 学妹拣起书签，（远景处）女生走进画面
镜头6：近景 正 学妹抬头向女生打招呼
镜头7：近景 正 女生走近
镜头8：近景 正（背