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刚开始还能耐心的容忍，容忍那些鄙视和闲言碎语，可是后来，他的耐心磨没了，他开始痛恨每一个问他成绩或者说风凉话的人。在案子发生前，他也许又和父母有了一次激烈的争吵。情绪激动的他冲出家门，打了一辆车，漫无目的的想要自己冷静一下。
或许是他的装束很像个学生，那个出租车司机就这样闲聊到了高考成绩的话题。一个陌生人都如此关注这个问题，令他顿时心生反感。可能那个司机的话有点儿多……本来完全没有问题的闲聊，刺激了这个心理压抑到极点的年轻人。于是，这个案件发生了。”
当慕森把这个“假设”完整的说完之后，吴队长的表情是很纠结的。他既恨这个孩子为什么心智如此脆弱，不堪一击。又恨那些造成他变成这个样子的人们。如果真的是慕森说的这种情况，那这样的杀人犯诞生了应该归罪于谁呢？怪这个孩子的心里不健康？可他一定不是天生就是这个样子的。怪父母的期望过高？可又有哪位父母不是望子成龙呢？怪老师和教育体系过于严苛或有不健全之处？可是……毕竟正常的孩子多，变成这个样子的孩子少。
所以，慕森的这个假设，是个可怕又可悲的假设。
吴队长知道，这一次事情可能会很严重，孩子犯案，始终都是他心头的“大忌”。凶手人群范围的特殊，决定了这个案子本身的特殊性。
眼看着一个又一个原本可能成为国之栋梁的学生们，屡次犯下一桩桩震惊全国的大案，吴队长也开始渐渐感觉到了这个社会“病态”的严重程度。
所以他把自己手底下的人全部都撒了出去，按照慕森说的那种方式，去各个学校寻找符合慕森侧写的学生。尽可能的，去避免再一次伤亡。
慕森还说，这个年轻人极有可能是那种成绩很稳定，很好的学生。吴队长不太理解，为什么犯错的总会是一些“好孩子”？那些平时在老师和家长的眼睛里的“坏孩子”反而不会出什么大事。充其量早个恋，打个架，极少数会真的出什么大格。
对于这种现象，慕森也是有他自己的理解。
“你们眼中的坏孩子，淘气，叛逆，心性不定，不听话，不好好学习。但是这所有毛病也同时造成了另一些现象，比如，玩心重，压力小，没有犯罪头脑，对本身成绩或者别人眼中，口中的评价和认可持有一种无所谓的态度。这种情况下，虽然很难有特别高的学业成就，但是这种人绝对不在每年跳楼自杀的学生当中。
相反，那些成绩优异的，为人榜样的，老师和家长给予期望都特别高的，反而会有很严重的心理问题。因为他们从小就被教导必须要刻苦努力，必须要拿第一，必须光耀门楣，甚至还有一些家长会动用暴力或冷暴力的方式来处罚这类孩子的偶尔失误。可想而知，他们年轻的心灵将会遭受多大的压力和打击。
说实话，我认为，在年轻的学生时期，正常心理发展状况本应该就是贪玩，简单，一点点调皮，一点点不知天高地厚。这些毛病全都没有的话，那就是成年人了，就不是孩子了。在一生中本该最无惧无畏，轻松快乐的阶段，承受过多的压力，恐惧和包袱，这本身就是一种不健康。所以才会造成了那么多看似不是坏孩子的孩子，走上了各种各样的绝路。”慕森很平淡的说着，不过眼神中的光芒是冷的。这种案件的发生，也同样是他最不想看到的。
莫子棽在一旁淡淡的接了句：“每年的高考季，考试季，在我们看来都是一个新的自杀季。每年因为这个原因自杀的学生在两千人以上，因为落榜而从此堕，落最后走上犯罪道路的人数比这个数字还要庞大的多。多到你想不到，不敢想，没法信。”
吴队长对慕森和莫子棽的言论表现的相当吃惊，他也有孩子，他身边也有很多的孩子正在努力学习实现梦想。他一直认为这是一件好事，一直觉得学生时代是没有任何苦恼可言的。却没想到，真拿出这种数据出来摆一摆，竟是如此的惊人。
慕森这时拿了一支手边的笔，轻巧的转了几下，然后看着指尖的笔说：“如果按照这个思路想的话……我可能就可以理解他为什么要缝上被害人的嘴了……”
莫子棽眼睛一亮说：“我想我也知道了！”
吴队长看了看慕森，又看了看莫子棽，最后木然的摇着头说：“我不知道……”
慕森放下笔，有些兴奋的看着吴队长说：“你上学的时候，每次考完试最怕什么？”
吴队长想了想这个距离现在年代久远的问题，然后回道：“怕……考不好吧？”
“是你自己本身就很恐惧成绩的问题么？”慕森问。
吴队长回道：“那当然不是！谁会被自己的成绩吓死？当然是外界的压力……怕家长问，怕同学问，怕亲朋好友问……考得好还好，如果自己知道考砸了，那每一次被问这种问题都是一种极大的……”吴队长刚说到这里就停住了！他瞪大了眼睛看着慕森和莫子棽，然后很震惊的说：“是……是因为问成绩！？？”
慕森没有正面回答，而是换了个方式说：“来，我们假设啊，我们要找的这个凶手就是一个高考学子。他平时成绩稳定良好，家里的教育非常严格，父母老师或者身边的其他人给的各种压力特别大。
前两个月高考了，他由于精神高度紧张或一些其他的原因而没有考好，在成绩出来之后，更是得到了一波又一波的质问，辱骂，责备等等。此时，他的内心是痛苦的。他痛恨自己为什么没有考好，也痛恨这些不留余地责备他的人。日复一日，他的精神会变得越来越紧张脆弱。考试成绩的这个话题，就像吴队长说的那样，变成了一根致命的刺。每次有人提起，就会将他刺的体无完肤。
刚开始还能耐心的容忍，容忍那些鄙视和闲言碎语，可是后来，他的耐心磨没了，他开始痛恨每一个问他成绩或者说风凉话的人。在案子发生前，他也许又和父母有了一次激烈的争吵。情绪激动的他冲出家门，打了一辆车，漫无目的的想要自己冷静一下。
或许是他的装束很像个学生，那个出租车司机就这样闲聊到了高考成绩的话题。一个陌生人都如此关注这个问题，令他顿时心生反感。可能那个司机的话有点儿多……本来完全没有问题的闲聊，刺激了这个心理压抑到极点的年轻人。于是，这个案件发生了。”
当慕森把这个“假设”完整的说完之后，吴队长的表情是很纠结的。他既恨这个孩子为什么心智如此脆弱，不堪一击。又恨那些造成他变成这个样子的人们。如果真的是慕森说的这种情况，那这样的杀人犯诞生了应该归罪于谁呢？怪这个孩子的心里不健康？可他一定不是天生就是这个样子的。怪父母的期望过高？可又有哪位父母不是望子成龙呢？怪老师和教育体系过于严苛或有不健全之处？可是……毕竟正常的孩子多，变成这个样子的孩子少。
所以，慕森的这个假设，是个可怕又可悲的假设。（未完待续。）
第五百四十四章 闭嘴的仪式
吴队长深深地叹了口气，然后问道：“如果事情真的如你所说……那他下一个杀人的目标会选择哪种人？你看，那个司机死的很冤，死在了聊天话题上。也许是问了凶手的成绩，也许是说了些不该说的话，但是这都是因为他们之间先有了这个话题交集，才发生的后来的事情。那凶手现在飘荡在外面，会和什么人再有这种话题上的交集呢？是不是找出他下一个准备要杀害的人群，也比较容易抓住他？”
慕森仰起头，摸着下巴想了想说：“对……你说的对啊……他的下一步会是什么人群目标呢？”
慕森在思考，似乎对这个问题也没有一个最好的答案。
莫子棽这时提醒了慕森一句说：“慕森，用你最拿手的方法，找出凶手下一步行动规律。”
“最拿手？”慕森有些迷茫。
莫子棽笑了笑说：“对啊，假如你是他。你已经杀了一个人了，并且因此造成了一场很大的伤亡。你的心情从未有过这样的兴奋快感。那种释放，发泄，报复一切的快感。在这种感觉的驱使下，你下一个会以什么人群作为杀害目标？”
吴队长听的目瞪口呆，他实在是惊讶慕森和莫子棽两个人那种巧妙的逻辑推理能力。两个高智商的人，配合的天衣无缝。
慕森稍稍想了下，然后喃喃的说道：“我会去找我认识的人。陌生人对于我来说并不算感兴趣，而且我的本质也不是那种病态的残杀狂。我积压/在内心的愤怒早已忍无可忍，每一个让我承受过巨大痛苦压力的人，我都记得清清楚楚。他们在我耳边的每一句谩骂，每一句逼迫，每一句诋毁，都****夜夜的萦绕心间耳畔。如今既然体会到了宣泄的快感，那我必要让那些曾经给予我压迫的人知道他们创造出了一个杀人魔，这就是代价……”
慕森以凶手的角度和心理说出了这番话，莫子棽马上就对吴队长说道：“没错！就是这样。他下一个要找的，是他认识的人，恨的人。”
“慕…慕老弟，真是有你的啊！你能设身处地的站在变/态杀人狂的角度去分析他的思路，真是佩服……”吴队长忍不住赞扬了慕森两句，这确实是他非常佩服慕森的地方。并且，他知道自己永远也无法做到。因为他是个正常人，根本无法想象一个变/态杀人狂的思维逻辑和心理行为动向。不像慕森，他本身也不是一个正常人。他与杀人魔之间，只差一个正邪立场。
夸完了慕森，吴队长又问：“那凶手熟悉的人会是谁？同学？老师？总不会是监考老师或者负责考试的老师吧……”
就在他们商讨着这个问题的时候，刑警队又接到了报案消息。一个高中女老师死在了校园后面的树林里，嘴被缝了起来，胸腹部有很多伤口。初步估计，凶手至少捅了她二十多刀。被发现的时候，已经死亡。
“……”吴队长听到这个消息之后一脸震惊。没想到他们刚刚找到了凶手杀人的动向，凶案就已经发生了。果不其然如慕森所说的那样，那个孩子已经疯了。他已经没有理智和底线了，一心只想宣泄心中积压已久的怨愤。
慕森看到了吴队长那副震惊和挫败的表情，拍了拍他说：“走吧，先去看看吧。他的行动是有目标和准备的，可我们却毫无头绪。如果再不尽快，很快就会有第三具尸体出现的。”
被慕森这样一提醒，吴队长也顾不得此刻心中复杂的情绪了，连忙跟着慕森一起跑了出去。
来到了案发地点的时候，已经是晚上十一点钟了。据说这个老师今天有任务需要加班，下班的时间比较晚。学校的园林工人路过树林的时候看到了一个慌忙逃跑的背影，他本以为是学校里哪对小年轻在做越轨行为呢，就想着进树林把他们抓出来警告一下。可是没想到，他进树林之后没走几步就看见了女老师的尸体。他马上拨打了急救电话，奇怪的是，当时这个女老师好像已经死透了，身体都有些凉了，并不是刚刚才死的。
慕森他们听着这些零碎的消息，不禁开始想一个问题：园林工人在看到那个慌乱逃跑的背影之后，马上就进入树林了。那正常情况下，应该是凶手刚杀完人逃跑，被害人就算没救了，也不应该是“死透了”的状态。那证明……凶手在杀完人之后并没有马上离开，而是在尸体旁边呆了一段时间……
“他是先杀人，后缝嘴的。等被害人死了之后，他才开始那仪式一般的缝嘴行为。为了这个行为，他不惜逗留案发现场，冒着被人发现的危险。”慕森皱着眉头说着。因为这种情况证明了凶手的变/态心理已经非常坚定了。他执着于这种仪式，来表达自我情绪。
然而在吴队长看来，现在并不是分析罪犯心理的时候。那个凶手是先杀人，还是先缝嘴，根本就无所谓了。当务之急是要查清楚这个老师管理的学生当中，哪个符合侧写。弄清楚了凶手的身份，也好马上实施尾追抓捕。抓住了他，就不怕他再害人了。
所以吴队长现在做的是开始调查这名被害老师的资料情况，打算从她的学生中找出凶手的真实身份。
而慕森和莫子棽，则是在分析凶手此刻的心理状况。只有知道了他现在想的是什么，才能知道他下一步会做什么。
分头行动之后，案情进展的倒是很快。吴队长那边马上就锁定了一位嫌疑人，他是死者班上成绩非常好的一名学生，名叫吕建。身高178，近视，戴眼镜。平时沉默寡言，没有朋友，很少和人交谈。最多的时间就是在看书，复习，做题。大家都称他为“可怜的学霸”，因为他没有任何私人娱乐空间，全部的时间和精力都放在了学习上。在高考前夕，他甚至因为天气炎热，不肯休息，劳累过度而两次晕厥。这些种种状况，无不印证了慕森的侧写。吴队长不需要请教慕森就可以断定，犯罪嫌疑人就是这个叫做吕建的刻苦学生。（未完待续。）
第五百四十五章 营救
说起这个吕建和死者的关系，就更令人生疑了。在所有旁观者的眼里，都觉得死去的这个女老师非常不喜欢吕建。她经常会因为一些小事而处罚他，甚至还有过不太严重的体罚。究问起原因，这些学校的工作人员都说不太清楚。
有个校工对吴队长说：“这谁都有自己看着不顺眼的人呀。老师也是人，她也有喜欢的学生和不喜欢的学生。你看，那有好多情况都是这样，一个学习不怎么样的孩子吧，他偏得老师喜爱。那个刻苦努力的吧，还真就不一定受宠。这没什么道理可讲的。”
吴队长听这话就不高兴了，质问道：“为人师表怎么可以凭自己的喜好来决定偏爱哪个孩子呢？？都是一样的，他们都是学生，绝对不应该厚此薄彼。”
那校工看着吴队长一本正经的样子，嗤之以鼻的笑了下说：“您这套理论，还是拿到公安局说去吧。在学校里，可没有您了这么多规矩。哎，反正现在人也死了，多说无益。你们忙吧，我也该下班了。”说完。校工就摇摇头离开了。
吴队长心中有很大的疑惑，他决定明天一定要找这所学校的学生问清楚，这个女老师到底为什么讨厌吕建。
这边慕森和莫子棽的分析也有了进展，不过情况却很不乐观。他们认为，这个学生已经到了主动实施报复的阶段了。下一个他要杀的，也许将会是他的父母。
吴队长听到慕森这么说，顿时瞪大了眼说：“反了他了！杀父母？”吴队长一时不知道该怎么表达自己此时激动愤慨的情绪了，很难想象一个重点学校的高中毕业生，竟然会因为考试成绩这点小事而弑父。
慕森解释着说：“还是那句老话，冰冻三尺非一日之寒，这个孩子变成今天这个样子不是一天造成的。你还是赶快去安排人找到他家住址吧，如果能确定了凶手就是吕建，那务必要二十四小时保护他的父母。他一定会把最大的仇恨留到最后释放，先是陌生人，然后是老师，最后就是父母。这些在他眼中曾经逼迫过他的人，都不会有好下场。”
“我知道了。”吴队长的表情很严肃，马上开始部署警力前往吕建的家中。
慕森和莫子棽也没有离开，这个案子已经到了最后关头了，他们俩也不可能现在回家睡觉。与其一夜辗转难眠，倒不如干脆跟着吴队长，看看事情会发展成什么样的情况。
警方很快就确定了吕建的家庭住址，几辆警车疾速地开往目的地，希望悲剧还没有发生。
可是当他们到达吕建家的时候，却怎么敲门都没有回应。为了排除屋内的人已经遇害的可能，吴队长命人强行打开了门，进入到了房间内部。
令他们没想到的是，这个时间，吕建的家中竟然没有人。
也许是因为警灯和警笛的缘故，周围的邻居都醒了，并且都出来看热闹。
吴队长随便找了两个人问了下吕建父母的去向，而两个邻居的回答都是一样的，说他们去邻城探亲戚去了。
“探亲？那他们的儿子呢？”吴队长问。
邻居们摇摇头说：“那就不知道了，有几天没见到了。”
“他们都不管自己的儿子去了哪里，还有心思去探亲访友？”吴队长表示相当的惊讶。
可邻居们却习以为常的说：“他们家那儿子天生就是个状元的命，不可能会惹是生非的！我们天天看着那孩子进进出出的，还能不知道吗？那个孩子除了学习，什么都不知道。我们有时候看着也觉得怪可怜的，毕竟还小呀，天天被管束的很严，只许学习，不许出去玩儿。不过看看人家孩子这成绩，啧啧……这种教育方式没准儿也是很可取的嘛！”
这些话，让吴队长