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通过日记，她发觉自己一个学期里，一共配了七把钥匙。
她的苏依可真是个健忘的人。
于是他没有去追究是谁粉刷了他的柜子，她则继续通过新的方式，去给予他更多更多，不管是哪一方面。
她发现他喜欢吃荤菜，不喜欢蔬菜。学校食堂里供应的，又大多数是一荤三素，或者两荤三素。而且连鸡蛋都用来充当算荤菜，至于素菜，豆腐黄瓜也照使，好几天都不换新花样。十四岁的他个子拔高，正是长身体的时候，她想了好几个晚上，终于从妈妈那里学会了一种可以将肉做成不会坏的咸肉冻，味道很好，又不怕坏。只要一蒸就可以像普通烧肉那么吃，不蒸也可以当成别有滋味的荤菜。她为这个发现高兴了好久，于是把做好的第一个成品迫不及待地放到他的储物柜里面去。
在他愿意吃的为数不多的蔬菜品种里，有一种青椒，属于甜椒。用葱，蒜，酱油，糖做调味料一起煲，做出来以后颜色是暗绿，有点儿焦，青椒皮皱皱的，她看他自己带过，吃的数量颇多。在她的家乡青椒都是用来切片做配料的，像这样直接单炒她还真的没见过，回去和妈妈一说，妈妈说这里的人是有这么吃的，可是她不觉得那样有什么好吃，她还是比较喜欢地道的家乡菜。
在贺崇愚的央求下妈妈烧了一次糖醋青椒，她一向怕辣，于是准备了大杯的凉水握在手里，怀着上断头台的决心用筷子夹了一个，闭着眼睛咬了一个青椒的小尖尖。妈妈不解地笑道：“既然怕辣何必点名要吃呢，真是……”
可是一点儿都不辣，还有些甜，有些涩，但是完全可以接受。就连那些小小的籽也烧软了，可以轻轻地咬破，鲜浓的汁在牙齿和舌头间打滚。她一下子就爱上了这种东西，啊呜一口吞掉剩余的部分，马上又夹了一个塞进嘴巴里大嚼特嚼，可是这一个不同，辣极了。她准备的一大杯凉水都不够喝，她眼泪汪汪地问妈妈：“这些青椒真的是一个品种吗？”
妈妈说：“当然。”
她说妈妈骗人，“那为什么有的辣，有的不辣？”
妈妈笑她，“因为有的老，有的嫩呗，这丫头。”
“嫩的比较不辣吗？”
“是啊，那些烧软了的，皮皱皱的，就是还没长起来的嫩青椒；皮光滑的，硬硬的，颜色亮的，就是老青椒，会很辣。”
原来还有这样的说法，他碗里的青椒皮都很皱，想必是嫩的居多，嫩的不辣，又甜甜的，多汁，味道果然比较好！难怪他喜欢。贺崇愚缠着妈妈问有没有方法可以只挑选到嫩青椒。
“那个没办法，我也挑不出来啊。”妈妈说完，回头又去忙了。
星期天贺崇愚挽着菜篮子去菜市场，在每个青椒摊子前面停留，只挑选她认为嫩的青椒，无视小贩暗中的抗议，凑了三十来个。回家关在小厨房里，按照妈妈的方法，先把锅烧得滚热，不放油，把洗好的青椒倒下去煸炒，等到皮发皱，有一点点焦的时候捞起来，倒油，继续炒，快熟的时候，加作料盖上盖子焖一会儿。
“怎么样？”
妈妈说：“好吃，嗯，嫩。”
她看着那三十来个皮皱皱的，软软的小东西，小心翼翼地全部装入保鲜盒，汁特别多，为了怕洒出来，她特别包了两层保险纸。
“你全部都带吗？”
“是呀。”
“一个人怎么吃得了那么多，留点儿给我们当菜啊。”
“明天我再炒好了。”她心不在焉地答应着，裹好保鲜膜放进手提袋里面。
“这丫头，学会跟我们玩小心眼儿了。”
妈妈说着，回自己的屋子去了。
她笑了起来，她是会玩小心眼儿了，而且还不是一般的小心眼儿。她有多少秘密，全都记录在那本簿子里，除了她之外没有人知道。
第二天带着那一盒子的糖醋青椒她早早地到学校，然后剥掉保鲜膜把它放进他的柜子里面。锁上门以后，她又去检查了一下他抽屉里的备用钥匙，嗯，非常好，还在。
中午的时候她看见他在吃那盒青椒，一个都没有扔掉，吃得干干净净。他还真是爱吃这个东西啊。贺崇愚笑了，端着自己的饭菜从他身边走过，坐在离他不近不远的一个角落里开始吃掉自己的鸡蛋豆腐。
十四岁的男生们开始变声，教室里时常响起公鸭般的声音，比如上课上到一半，老师提问，一个男生站起来，义正词严地正说到高潮，忽然嘎叽一个降调，把下面坐着的同学们笑得不得了。
贺崇愚一边笑，一边茫然地想起她的记忆里似乎从来没有听过他这个时期的声音，他总是抿紧了唇，无论对谁，不是吗？！
她好想听听他说话的声音，就是那种最最自然的，毫不掩饰的声音。
一旦兴起某个念头，似乎就很难压制下去。她不知道该如何去让他说话，并且得到他的声音。恰好这个时候学校里一部分人为了学习外语，开始使用随身听或复读机，一个可以录下声音，一个可以四十秒反复播放，贺崇愚再次得到了启示。
她从已经是高中生的表姐那里借了小采访机，答应好她一个礼拜后归还。塞进磁带后，她开始想问题并模拟表演。
“对不起，可以借一下你的笔记看吗？”
不好，他肯定会觉得她是故意为难，因为有目共睹，他从来不记笔记。
“对不起，我有一道题不会做，能借你的作业看看吗？”
这样也不行，干吗别的那么多尖子生不问，偏来问他？
贺崇愚设想了几个问题，都被自己在下一秒钟否决掉，总有这样那样的不妥，她一边背单词，一边不时地幻想第二天可能发生的情景，连妈妈推门进来都浑然不觉。
“你们快开校运会了吧？我们学校都开过了。”
妈妈是另一所学校的老师，贺崇愚忽然想了起来。
对了，可以要他报名参加校运会运动项目。
贺崇愚乐得蹦起来，把妈妈吓了好大一跳。
“这丫头，是怎么了？”
“没什么，要开校运会了，我高兴，嘿嘿。”
贺崇愚亲亲妈妈，第二天跑到体育组去借了报名表来，挨着个来问同学。
“你报个什么吧，长跑好不好？”
她一个个地问下来，不时偷瞟两眼角落里的他，他没什么反应，依然埋头看自己的书。
终于把这一组的人都问光了，只剩下了他。她走到他的桌子前，拿着报名表忐忑不安地站定，手伸到裙子口袋里按下录音键，然后试探地问了句：“打扰一下……”
他顿了两秒，抬起头来直视着她，黑白分明的眸子里没什么表情。
“你可以在校运会上报几个项目吗？”
他的目光落到她拿着的报名表上，于是无言地伸出手，要那张报名表看。
原以为他会说“可以”，或者“那，我试试吧”之类的话的贺崇愚，只好赶紧递过表格，心里有那么一丝失望。
他拿了一支笔，在手指间熟练地转着，笔尖和笔头不时敲击着桌子，发出“嘣嘣”的闷响声音，最后，他捏着笔，在“铅球”上画了一个勾，写上一个名字，然后就还给了她。
自始至终，他还是紧抿着嘴巴，一句话都没说。
她慢慢地拿回表格，看着他低下去的头和后颈窝，浅浅的发根，忽然有很多莫名的难以言喻的感觉涌上心头。
在家里，她反复地放着那四十秒的录音，除了她的两句“打扰一下”，“你可以在校运会上报几个项目吗？”就是那单调的，重复的“嘣嘣”的闷响，仿佛这就是他的语言，与人交流的惟一方式。
他为什么连话都不愿意说一句，哪怕是一个单字的发音……她做了这么多，看了他这么久，不要说一句完整的话，就连一个字，一个发音都听不到。
眼泪流下来，咸咸的，凉凉的，没等落到地面，她又一次承接了所有的委屈。
擦掉腮上的眼泪，她取掉耳机，算了，至少有这“嘣嘣”的声……就当这是他说的话吧，也许，这比真的听他说话要好得多，她可不想听见课堂上那样的公鸭嗓子啊。
第三年、流年
题记：
贺崇愚又笑了，是非常会心的那种笑。她回过头去继续看小说，身后十分安静，好像没有人存在一样。过了一会儿，她再次回过头，看到他果然睡着了，呼吸十分均匀，手臂弯曲挡在脸上，遮住眼睛，一条腿弯曲，另一条腿翘在那条上面，十分嬉皮的睡姿。
她闭上眼睛，感受着阳光。在他们俩共处的画面里，总是有阳光。细腻的阳光，轻轻柔柔地吻着这个少年和总是凝望他的少女，小心地收敛起强烈得足以灼伤人皮肤的热度。
贺崇愚把书轻轻地盖在他的脸上，蹲在他的身边看着他，过了很久才悄悄站起来，揉揉发麻的腿脚。
曾经有一个上午，十五岁的她是那么专注地蹲在十五岁的他的身边，在近在咫尺的地方观察过他……
到了第三年，他们又面临着一次升学。联考之后，学生会向学校发起了一个提案，邀请一些家长来和学生们一同参加联谊会，算是紧张之余的放松。学校同意之后，列出了惟一的一个条件——由学校方面来决定家长代表的人选。
联考的试卷正在紧张的批阅中，每个人都很关心自己的名次，于是这段时间频繁出入阅卷室，帮助老师审批试卷的学生就成了炙手可热的明星，每回午自修一结束回到教室里，总是被打听消息的人围得水泄不通。
幸运的是贺崇愚也是被围的人之一，之所以说她幸运是因为她看见了自己的成绩单，糟糕透顶，自从三年级以来她的总分就没有进入过前十名，除了一些单科得到比较前的名次。班主任和数学老师大概对她很不满意，但是一直压抑。直到她爆出一个大冷门——把数学考成刚刚及格的分数，老师终于忍不住了。
她知道一场谈话无可避免，但是不清楚用什么形式。老师应该看出她心不在焉，也明白任何形式的谈话只不过是换汤不换药。
联谊会的前一天，学校已经和所有被邀请的家长通过电话，确定了出席名单。每个班里都有两到三名学生的父亲或者母亲被邀，自然那些学生就成为荣誉的焦点。
班主任也有所动作，她为家长们准备了一份礼物。
自修课上，她给每个人发下一张白纸，“现在我们做个画图的游戏。”她说，大家都很兴奋，因为打从幼稚园出来就没怎么玩过画图，说不定水平都降低到幼稚园以下去了，还不如婴幼儿。“用我教你们的函数坐标画这样一副画。”班主任在黑板上一边示范着，一边解说。
“横坐标代表你们入学三年以来联考的次数，以一厘米为单位。半年考两次，三年十二次。”
学生们画了十二个单位的横坐标。
“而纵坐标代表你们每回联考的名次，我们有三十六人，以两毫米为一个单位。”
学生们画了七十二个小格。
贺崇愚已经知道了她要干什么，停下笔盯着桌面发呆，班主任的话仍响在她的耳边：“现在我来按照学号报出你们每个人、每回联考总分的名次，你们记下来后，将点标在相应的坐标上。”
她开始报第一个，某某，16、25、21、17……
贺崇愚虽然低着头，却能清楚地感觉到她周围每个人的表情，他们兴奋而紧张，手里的笔沉甸甸的，却飞快地记录着，然后迫不及待地在那个机械的坐标轴上寻找自己三年来的位置。有人沮丧有人乐不可支，班主任很快报到了她的名次：“贺崇愚，”她的声音顿了顿，而贺崇愚知道她在往这边看，“12、21、34、24、42……”
她的笔条件反射地记录，她都有些愤怒地看着它们。
她还听见周围的人惊讶地瞪着眼睛。
“然后你们可以把这些点连起来，看看你们的走势是进步，还是退步，抑或原地不动。画完以后交给我。”班主任说完，就拿着自己的东西离开了教室，贺崇愚旁边的一个家伙开始忙不迭地“复制”自己的那张表，以留下一份存根。
“嘿，我的是个等边三角形！多么巧！”一个家伙兴奋地叫道。
“你怎么说也算是进步了啊，看看我的，尾巴朝下栽，哎！”一个家伙安慰另一个家伙。
忽然有人嚎啕大哭起来，眼泪止不住地往外流，一个高高大大的男子汉哭得稀里哗啦，“只有前十名的人才能继续留在这里念高中，一切都完了……”
她捂着耳朵，还是盯着桌面。她还没有把那些点连起来，但是她知道它们必然是一条下垂的曲线。
“让我看看你的。”一个家伙拿走她桌上的纸，“搞什么呀还没连，我帮你连起来。”
她不知道从哪里来的勇气和力量，“刷”地一下夺了回来，揉成一团扔在地上，用脚踩住。
那个家伙嗤笑一声，转身又去拿别人的。
“全部交给我！”班长拉开嗓子吼道。
……
放学以后她朝足球场走去，靠着球框坐在黄昏的太阳光里，也不知道是在缅怀着什么逝去的东西——她好像从来就没有拥有过什么，不是吗。她打开书包，拿出那份《月亮宝石》，细细地翻看着。已经很久没有重温过的东西，再看时有一种说不出来的凄凉。每个字好像都在嘲笑她，这不过是个连童话都算不上的东西而已。安徒生的《卖火柴的小女孩》，都在控诉着那个世界的黑暗，而你的文字又能说明什么？
是啊……她想自己也许会像那个女孩，用一根根小小的火柴，一个个小小的方块字，去实现心中的希望，去描绘心底的思念。人们都同情她，可是她，终究还是幸福的吧。
她打开书包把小说放入，然后起身向校门外走去。
联谊会过去后，在挂满了装饰物的教室里，学生们继续经历新的模拟考试。但是同时另一件事情也刻不容缓，各大学校周围文具店里所卖的毕业纪念簿开始大批量地进货，仍然导致供不应求。就算再怎么苛刻的学校，再怎么紧张的生活也好，三年过去了，需要留下一个纪念总是无可厚非的吧。
就算不是为了纪念青春，纪念回忆总可以吧。
一天第三节课下了的时候，任课老师刚刚走出教室，班主任忽然走了进来，大声地说：“所有的人都不要出去，坐下来，把书包放在桌子上面。”
大家不晓得发生了什么事，可是看老师很严肃的样子，都乖乖地通通坐好。
班主任说：“现在学习紧张成这个样子，你们还搞什么签名留念，上课的老师反映说，一下课本子满天飞，上课都收不回来，影响听课情绪不说，你们还要不要毕业？”
所有的人都噤若寒蝉，贺崇愚旁边那个机灵的女生，偷偷地拿出一卷透明胶带，轻轻地撕了几条，把纪念簿贴到了桌子底下。
班主任继续说：“要留纪念，毕业以后我专门抽一天时间让你们写，到我家里去写，我请客吃饭。现在忙，忙什么，以后都不要见面啦？我现在报名字，报到名字的人把书包拿上来给我检查，我看到底有多少人在搞这个东西——太不像话了。”
机灵女生长长地舒了一口气，放心地坐好。
贺崇愚刚抬起头，就对上班主任的目光。
“贺崇愚，把你的书包拿上来。”
班主任淡淡地说。
她愣了愣，不敢相信第一个中招的居然会是自己。
她确实没有那种纪念册，因为她不知道谁值得她记住和想念。值得她记住的人，连话都不肯说，何况是写上自己的星座，爱好，偶像，生日，血型，赠言……
可是书包里有那篇小说……她还没有来得及拿出来。
“来来来，不要磨蹭，快点儿拿上来。”班主任用指关节敲着讲台桌面催促着说。
她把书包交了上去，班主任慢条斯理地从大口袋翻到小口袋，她站在一边，低着头等待结果。
班主任翻到了那本文件夹，随便翻看了下，见是不属于应该出现在学校学习范围内的东西，但也不是她目标中的留言纪念册，犹豫了一下还是塞了回去，对其他睁大眼睛的学生宣布说：“确实没有发现，好了，下一个。”
其他人松了一口气，她也松了一口气。
拎起书包，她往回走，无意中看了一眼他的方向，他没有低头，也没有看她，而是看着窗外，遮住额头的刘海在阳光下呈现出一种透明的色泽。她头一次发现，他的下颌是那么尖细，鼻梁是那么挺直。从讲台到座位那么短短的一段距离，她走了如此漫长的时间，直到第二个被检查过的人越过她的肩膀，她才走到自己的位置上。
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