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怯欣碛傻摹Ｎ姨粞×艘桓鑫乙晕遣淮淼哪勘辏肴盟缘憧嗤贰５つ嵘硖甯也畈欢啵揖醯盟械隳锬锴弧Ｒ惶焐峡吻埃易呱先ハ蛩粜啤？墒敲幌氲剑任乙晕囊骱Φ枚唷５つ崦腿幌蛭业耐凡炕髁�6拳，把我一下子给打蒙了。他给我敲了警钟，这在我的生活中是一个巨大震撼。自此以后，我就不再想欺侮别人的事儿了，我也确实没有这样一种急迫的念头了。
为什么男孩子要以这种方式互相威胁折磨呢？安杰拉。菲利普斯是这样解释的：〃威胁恐吓的作用是通过恐惧把对方拖入同样的无能水平。一个生活在恐惧中的孩子是无法好好学习的。欺侮人的人通过这一手段使得对方也降到自己的功能障碍水平。〃我想对丹尼下手就是为了这样一个目的，只是我找错了目标而已。
那些小霸王欺侮人还有一个原因。《发展心理学杂志》曾报道过一个对四、五、六三个年级的452个男孩的调查研究。报告显示，那些嘲弄弱势同龄人的孩子以及在学校里攻击性强、带头闹事的孩子在同学中的威望往往最高。在男孩中，蛮横无理、欺压别人是孩子们佩服的特点。杜克大学的菲利普。罗德金解释了其原因。他指出：〃这些男孩可能把攻击性行为、受人追捧和控制别人自然地联系在一起了，并将这些想法内部化了，他们可能会毫不犹豫地用身体攻击作为一种社交策略，因为它在过去是起作用的。〃换言之，那些欺侮人的孩子因为折磨比他们弱的同学而在社交层面得到了奖赏，这或许解释了为什么许多人都这样做的原因。此外，其他的研究则显示，女孩中的无礼、放肆和反抗的行为就没有得到这样的响应。只有男孩在违反规则时受到别人的钦佩。他们当中可能就有你！
无论出于什么原因，学校里总有许多男孩作出这类卑劣的行为。心理学家多萝西。埃斯皮莱奇揭示，有80％的学生参与欺侮作弄别人，15％的7年级和8年级的学生承认他们经常欺侮作弄他人。一项较早的研究揭示，比起女孩来，男孩的身体攻击性行为是前者的4倍，而且更有可能是这类攻击的受害者。由凯泽基金会资助进行的一项研究揭示，有74％的8…11年级学生，86％的十几岁青少年受到过同龄人的嘲弄和欺侮。教室里，5个孩子中就会有1个受到过恐吓。今天在校园里，这是男孩面临的一个大问题。它在震惊全国的血腥暴力事件中是个重要的因素。在过去40多年里，他杀和自杀的比率上升了500％。我认为，许多杀死自己和别人的青少年都曾受到心灵的创伤。那个在〃桑蒂高中〃用枪杀死两个同学的安迪。威廉姆斯在学校里一直被人嘲讽为有一个〃厌食者躯体〃。有的孩子能够经受这一类嘲笑，但是对另一些孩子来说，这样的愤怒会使他们记恨一辈子。
那些转向暴力行为或是作出其他反社会行为的孩子大多来自社会的底层。〃局外人〃这篇文章的作者阿德里安。尼科尔。勒布朗对欺侮行为提供了颇有见地的看法：
传统的社会等级（在学校中）显得很清楚：那些受欢迎的孩子大多来自富人家庭，他们当中的男孩往往是〃乔克（迷）〃。盖普女孩…汤米女孩…波罗女孩成了理想的女朋友圈，其中许多人还是运动员。在这批受捧的孩子下面，按照地位等级的差别，分别是瘾君子（投石人、死头、死火、嬉皮、新嬉皮）、赶浪者或山谷女、预校生、滑板人、滑板小鸡、戆巴、暴人、假发、红脖、蛮人，大多被称为怪皮。还有捣蛋鬼、失败者和游荡人这些孩子从一个帮转到另一个帮。真正的失败者是看不见影儿的。
一个遭放逐的男孩是个〃非男孩〃、一个小娘们儿、弱者。霸王的作用相当于同龄人警察，他们维持所谓的社会规则。戇巴报复的规矩它向那些不受欢迎的男孩保证，如果他们在高中撑下去的话，那么赢家的名单就会改变但是排斥被驱逐者的等级制度是不会改变的。因此男孩通过耐力，有时是拳头，但主要是（如果他们幸运的话）通过朋友中所形成的〃家庭〃的帮助而生存下来的。
勒布朗继续介绍了对一个位于圈子底层名叫安德鲁的男孩的采访内容：
〃开始时他们骚扰我是因为我的成绩真的很好，〃安德鲁说，〃我一直在读书，我读各种数学书。〃在中学时，他有汤姆。克兰西作伴，他是他最好的朋友，两人之间几乎无话不谈。他说现在情况好多了。在学校里，他和那些〃颓废者〃一起闲逛。但是平日，他说依然没有什么大变化被人猛击、被人往黑板上猛推，被人头往下抛入垃圾箱。在一次学校的舞会上，在看护人和警察在场的情况下，一个学生把安德鲁拎了起来，把他的一个裤袋撕了下来。〃今天我是个'柴把'，明天我就成了个'痴呆'，〃安德鲁说。一个曾经是他朋友的女孩现在见他走近就叫起来：〃离远点，没人要你！〃
安德鲁加入了越野赛跑队，但是在试训时麻烦事就紧跟着他。第二年他坚决不参加了，尽管他热爱体育。最近他和其他几个孩子因吸毒嫌疑而被停学。根据安德鲁的说法，他原来的成绩都是A等，而现在他的大多数成绩降到了C等和D等。他没有把自己遭受的虐待与自己生活的变化联系起来。
安德鲁也没有把这一切告诉父母，他相信他们以为他在学校很不错。〃要是我对父母作出解释的话，〃他说，〃那他们就会说，'是吗，不过你有那么多朋友。'是的，我不认为我应该告诉父母，他们不会真正明白的。〃但是，他那几个被驱逐的朋友是明白的。
其中一个是兰迪。塔克，他是个身高5英尺4英寸的一年级大学生，长着一头浓发，脸颊红红的，上面有粉刺。他把安德鲁从一场〃打旋〃（两个男孩把他的脚提起来，把他的头塞到抽水马桶里）中救了出来。
安德鲁说，那种放逐、孤立的做法〃真的在内心起作用。有时你会真的对那些其实没什么大不了的事感到发疯的，那就像最后一根救命稻草〃。他可以理解那两个凶手迪伦。克列博德和埃里克。哈里斯，要是他们的苦难没有尽头的话。但安德鲁依然保持乐观。毕竟有的人还没有朋友呢。
我们不难理解那些心灵受到创伤的男孩那些怪皮、野人、笨伯、戆巴和呆瓜等在巨大的压力下猛然迸发，对他人作出难以想像的伤害的事。当然，我并不是在原谅或为他们的行为辩护。大多数学生没有通过诉诸暴力行为就度过了这一困难时期。但是，其中有些人内心积聚了无比的仇恨，他们不仅向那些取笑他们的人，而且向所有出现在眼前的人开枪。然后他们把枪瞄准自己，以此作为自我仇恨的最后行动。在校园枪击暴力的每一个事件中，那些年轻的行凶者都受到过同龄学生的侮辱、嘲笑和作弄。就像安德鲁所提到的，1999年4月悲剧出现的那个下午，科罗拉多州利特顿的哥伦布中学发生的情况就出于这类原因。12名学生和一名教师遭到杀害，之后2个17岁的枪手饮弹自尽。他们必须对这场大屠杀负完全责任，但我们在研究其根本原因时，不能不看到他们在学校里受到大多数学生拒绝的事实。据报道，克列博德边射击边叫道：〃这是给所有取笑我们的人的。〃哈里斯说：〃你们的孩子侮辱了我们，他们羞辱了我。他们都将死去，（该死的该死该死），他们都将死去。我是上帝，我决定什么是真实的。〃平时压在心底的愤怒显然爆发了出来，结果造成多人死亡。这已成了一种常见的行为模式。
另一个关键因素是媒体中充斥的暴力内容，这一切向孩子传授的是对待折磨者的错误方法。十来岁的青少年，包括那些心灵受到创伤的孩子，每天看到的是谋杀、毒害、使人致残、砍头、捅刀子、坠毁和爆炸等犯罪凶杀场面。从戏剧、有线电视、音乐录像带到因特网，几乎到处都是。几年前放映最多的一部电影是《狂叫》，那是由迪斯尼公司旗下的一家子公司拍摄制作的，说这事真的很让人难受。电影开始时就是一个女孩子遭谋杀的血淋淋场面，然后她的躯体被人肢解，接着被挂到晾衣绳上，等着让她母亲去发现。在风行一时的那几年里，千百万青少年看过这部影片。然后又推出了《狂叫二》和《狂叫三》。真要〃谢谢〃迪斯尼为我们孩子做的这一切。你们的创办者如果知道你们用他的名义做了些什么，他会从坟墓里爬起来的。因此快滚吧。拿起钱走路吧。但是在你们走开的时候，记住，无辜的牺牲者的鲜血会永远沾在你们手上的。我对迪斯尼公司的总裁迈克尔。艾斯纳和其他的电影和电视巨头以牺牲我们当中最有可塑性的一代人为代价，使得青少年道德败坏，以及他们的剥削行为痛恨至极。
想想充斥在媒介中的暴力场面，再想想孩子们在他们的童年期所看到听到的一切，他们有时候作出暴力行为，我们为什么感到吃惊呢？儿童受到的教育是：杀人是在他们受到侮辱或挫折时的行动方式之一。〃来吧，〃他们在受到嘲弄时叫着，〃让我得到快活！〃接着传来的是自动步枪的哒…哒…哒的射击声。
有许多人把学校的暴力事件归之于枪支的流通，因此他们激烈反对平民拥有武器的做法。毫无疑问，青少年和枪支一起造成了一种反复无常的〃鸡尾酒会〃，但是这不足以解释今天所发生的一切。〃回归传统组织〃的主席丹尼尔。拉平拉比说过，曾经有一段时间，在美国的大多数学校里，男孩子都带着枪支来到教室。他们把枪支留在衣帽间，直到下午出去打猎时才把枪支取出来带上。因此枪支本身不是根本问题。现在几乎在每一所学校都有暴力行为发生，原因并不是枪支发生了变化，而是我们的男孩发生了变化。他们变化原因何在呢？因为大众文化教导他们，暴力行为是男子气概的表示。《第一滴血》中的西尔维斯特。史泰隆不是充满了暴力吗？《顽固到底》中的布鲁斯。威利斯不是充满了暴力吗？《突击队》中的阿诺德。施瓦辛格不是充满了暴力吗？我们的男孩不是在这些典型的角色身上学习在有人挡我们的道时进行报复、把他们除掉吗？
对父母来说，保护我们的家庭免受暴力文化的影响是非常艰难的，那就像要把倾盆大雨挡住一样。但是，我们必须尽可能让我们的孩子免受这一类宣传的影响，尤其在他们年幼时更应如此。4个著名的全国性组织把电视、音乐、录像游戏、电影中的暴力行为和儿童身上日渐增加的暴力行为联系了起来。他们是美国医学会、美国儿科研究院、美国心理学会以及美国儿童和青少年精神病学会。他们的共同声明这样写道：〃（暴力行为）的后果是可测定的，而且会长久存在。不仅如此，长时间观看媒体的暴力节目会使人的情感反应迟钝模糊，最后导致实际生活中的暴力行为。〃
更为强硬的声明是由美国儿科研究院提出来的。据《旧金山记事报》的史蒂夫。鲁宾斯坦报道：〃关掉电视，做爸爸和妈妈的，你们小生命的健康正处在危险之中。2岁以下的幼儿不宜看电视，因为它有可能影响'大脑的健康发育'。〃本周美国儿科研究院提出的新政策认为：〃儿科医生应该向父母亲提出不要让2岁以下的儿童观看电视。对大脑早期发育的研究显示，婴儿和学步幼儿大脑的健康发育需要与人之间的直接相互交往。〃
该报告继续指出：〃在协会医学刊物《儿科学》前几期中，医生警告说，儿童观看电视有可能引起暴力行为、肥胖、情感冷漠、新陈代谢降低、想像力减退、便秘，甚至死亡这是指电视有可能掉下来，砸到儿童身上。这是该协会第一次明确提出禁止儿童看电视。该研究还指出，目前儿童每年平均观看电视中播出的性场面达1。4万多次，每年在其他媒体上接触的酒精广告投入达20亿美元。〃
几十年以前常识就告诉我们，经常接触流血杀人画面对儿童是有害的，但只是在最近，这方面才有了足够的科学证据。现在儿童发展的权威人士取得了一致意见：娱乐业使得我们的儿童处在危险之中。令人遗憾的是，来自好莱坞的反应只是一阵轻描淡写而已。我们在下一章将对媒体中的性和暴力作进一步探讨。
请允许我向那些心灵受到创伤的儿童的父母就如何防止此类情况的发生提供一些建议。如我在前面所说的，我在过去30多年里一直代表受到伤害的儿童向家长和教师提出应采取干预措施。你们作为家长的最重要的任务之一，就是保护孩子的精神和身体健康。只要你能够做到，你是不会让别人对你的孩子的身体造成伤害的。那么，你为什么站在一边，听任你的儿子或女儿的心灵受到扭曲和损伤呢？青春期出现的对自我概念的伤害可能在人的一生中都难以抹去。
作为教师，我对学生明确宣布，我不能忍受对别人的取笑和作弄。如果有谁坚持嘲笑我的另一名学生，我一定对此严加处理。我希望每个成人都能这样去做。当一个有爱心而又管教有方的老师对班上最不引人注意的孩子提供了支持和帮助后，教室里的情感环境中一定会出现巨大的变化。每个孩子似乎都松了一口气。同样的想法在一个个小小的头脑中闪现：既然那个孩子不会受到嘲笑，那我也就一定有安全了。通过对班上最不引人注目的孩子的保护，教师在向学生显示，她尊重每一个人，她会为每一个受到不公正对待的同学而战。
儿童是欢迎公正和正义的，他们在一个充满不公正和虐待的世界中感到极大的不安。因此，在我们坚持通过班级和家里的文明行为教育儿童互相尊重友好相处的时候，我们就在为未来成人世界中的人类打下仁爱和好的基石。令人遗憾的是，今天许多学校里出现的正是相反的情况。这需要改变。不要对我说什么我们成人无法对欺凌行为予以阻止，我们当然是能够做到的。我们知道哪些孩子是无助的，我们可以救助他们。我们需要这样的决心：在孩子显示忧伤时去给予关怀。这是我们义不容辞的责任。
当然这里有困难的方面。当你在暗中保护你的孩子不受到虐待时，你决不能让他感觉自己处于受伤害的环境中。很容易使孩子产生这样的想法，即整个世界在向他压来。强大的受伤害的意识是有相当破坏力的，它会使人瘫痪，使他在绝望之中举手投降。一旦他暗暗屈服于这样一种意识，即他是不可能获胜的他只有失败的命运那他就会陷入低迷混乱的状态。克服逆境的意志就会被大大地削弱。不要跟男孩讲什么和他们作对的那个大千世界，而是要教育他们怎样去对付面前遇到的具体困难处境。我想我把这一点讲清楚了。你决不能让你的孩子以为，你认为他面临的就是失败和被人拒绝抛弃。他会相信你的！
你还必须注意儿童和青少年身上有没有显露出自我仇恨和内心压抑着愤怒的情况，需要注意的症状包括对小挫折的过度反应、对新的社交情景的恐惧、吸食毒品或酗酒、睡眠或饮食障碍，极端的孤独和退缩行为、咬指甲、交友能力的缺乏、对学校活动的不感兴趣以及欺凌其他同学等。还要注意有没有企图自杀的迹象。对一个原先说过想杀死自己、突然又显出快乐放松样子的孩子，要特别提高警惕。这有时意味着他已经决定走上绝路，已经不再与原先一直烦恼着他的念头挣扎斗争了。无论处于这之中的哪种情况下，我建议你必须带孩子去寻求专业人员的帮助。不要简单地自我安慰什么〃他会挨过去的〃。孩子可能处于极为需要别人帮助的境地。不要丢失提供帮助的机会。
上面的这些看法建议主要是关于青少年的，现在我想专门谈谈儿童问题。过去人们都以为大多数孩子是快快乐乐、无忧无虑的。但是，这种情况正在改变。根据心理学家、作者阿奇博尔德。哈特的看法，我们甚至在年仅5岁的儿童身上观察到严重的抑郁症状。如果一个5岁的孩子心情感到抑郁，他会显出懒散嗜睡的症状。他可能会在早晨不想起床，他可能在屋里闷闷不乐走来走去，他可能会对原先使他兴奋的东西不感兴趣。睡眠紊乱和胃部不适也是警示的信号。另一种症状可以是公开表示的愤怒、敌意和发火等，他可能会突然对周围的人和东西痛斥、猛击。如果你怀疑自己的孩子情绪抑郁，你应该帮助他，让他把悲伤或受挫的感受说出来。要认真倾听他们的声音，不要对说出来的想法感觉作出评价和贬低轻视。成人的静心倾听对改变孩子的抑郁情绪会有很大的帮助。最重要的是，你要寻找忧伤情绪背后隐藏的真正原因，你孩子学校里发生的情况可能能提供答案。
最后，我想引用专栏作家凯瑟琳。帕克的话，作为在我们这个充满震荡的世界里怎样养育健康男孩的建议。她说，这一任务可以通过以下方法实现，即〃保持理智、警觉和头脑清晰，减少孩子接触暴力