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都要付出痛苦和艰辛。然而对舞蹈的热爱和痴迷支撑着她。邰丽华十分崇拜舞蹈家杨丽萍并酷爱她跳的《雀之灵》。
完整地跳完《雀之灵》一共需要8分钟,分解动作的话,一共是1000多个8拍动作。开始时,邰丽华根据老师的拍子跳,第一个8拍是这样的动作,下一个8拍又是另外的动作;她觉得很累,甚至有些绝望,那么多8拍,怎么记得住呢?于是她改变方法,把不同的动作归到不同序列的8拍,先记前10个、再记10个、又是10个……
舞蹈中高难度的旋转动作,她要重复上千次,有时累得昏倒在地上。记不清多少个日子,她真像一只圣洁而柔弱的孔雀,在那里不停地旋转、旋转……不敢有丝毫地松懈,她在心里对自己大喊:你要争气!
一天,她练舞的情形被著名编导张继钢先生看见了,非常感动,便打电话给著名舞蹈家杨丽萍,说有一个聋哑姑娘,特别喜欢她的孔雀舞,请她看一看。杨丽萍当时说:“看看可以,但我不会教跳的。”来到艺术团,邰丽华给杨丽萍跳了一遍《雀之灵》。杨丽萍惊讶地说:“假如把我的耳朵捂住,我无法想象自己能够完成《雀之灵》。”杨丽萍当即脱掉鞋子,全身心地指点起邰丽华跳《雀之灵》的每一个动作。
执著加上天赋,使邰丽华很快脱颖而出。她经常随中国残疾人艺术团出国演出,多次获得各种奖项。她和伙伴合作的《千手观音》在雅典残奥会上震惊了世界,随后又来到了春节联欢晚会的舞台上。
一个舞蹈演员的艺术生命是有限的,邰丽华说,自己已经28岁了,如果身体允许,她就再跳几年,如果身体不允许,她将把自己所有的东西都毫无保留地教授给那些和她一样的聋孩子。对邰丽华来说,人生就是一段跳不完的舞,不懈的努力就是一个个跳动的音符。
同样是靓女,同样在追星,为什么追逐张国荣的女孩变成了冤魂,而崇拜杨丽萍的女孩却成为舞台上耀眼的明星?
我看有两个不一样:一是追星的目的不一样:前者是痴迷,并因此盲目地迷失自我。后者也是痴迷,却清醒地成就自我。
二是追求的内容不一样。前者追发型、衣着、星座,而忘记了根本——明星的成功之道;后者追品德、艺术、成就,最终业精于求,学艺到手。
面对追星的潮流,你的头脑一定要清醒,不要盲目地随波逐流。“走对路才能有出路”。请记住三个“尊”:尊重你自己,追星别丢了自己;尊重别人,别去干让明星难堪的事;保持尊严,对自己的行为负责。
我期盼在那璨灿的星空中,你是一颗同样明亮、能给世界带来光明的星。
面对手机——自律比自由重要
手机的利与弊
你有手机吗?你会科学地使用手机吗?你的学校有没有限制学生上学带手机?带手机上学有什么利弊?亮出你的观点吧!
“知心姐姐”在“中少在线”网站的“知心论坛”上发出帖子,立刻得到热烈的反响。
“知心姐姐”问:“你们学校使用手机的人多吗?”
樱桃小丸子:我们学校六年级的同学几乎都带手机,特别是女生!
凌波丽:现在很多初中生用手机发短信,我们学校好多啊!
甜妖天:我们学校大多数同学离家较远,带手机可以方便联系,几乎人人都有手机。
“知心姐姐”发新帖问:“带手机做什么用?”
回帖七嘴八舌。
回应:
单纯@开始:考试时字不会写可以用手机查出来。
坏丫头:父母有什么紧急的事情要找你,有了手机不就方便多了?!
白日梦:上课无聊可以打游戏啦!
Q阳光starQ:无聊时可以打电话、发短信。
漂亮的美眉:如果有什么当面不好跟他说的话,发个信息不就OK了吗!
“知心姐姐”接着问:“带手机上学的心态是什么?”
Holmes:好时尚哦……
琳惠:带手机上学好酷的!
清爽绿茶:因为手机(通话)比较方便,而且给朋友发短信会让别人很羡慕很嫉妒的,显得比较有个性。
Rain:我有手机,经常带,我觉得没什么,反正拿手机也不是做什么不正经的事。
龙神战甲:带手机无非是为了炫一炫,谁有本事带个笔记本电脑!
接下来的讨论集中在用手机的利和弊上。
小文:我认为带手机上学不好。因为:1、上课不能集中精神。2、别的同学看到了会仿效,使校园没有宁静的环境。3、或许会收到一些不健康信息。
VICTORIA:有些同学离家远,有时学校有些特别的事耽误时间,有手机就可以方便与家人联系,不用叫他们担心。经常带着钱或电话卡容易丢,很不方便的!考试作弊或是同学之间攀比,这是我觉得带手机不好的地方。
荷叶@全新自我:手机有辐射,会影响身体健康。
紫衣仙女:对我而言,我身为一个小学六年级的学生,并没有必要带手机上学,因为它会让你迷恋手机,直到厌学为止。
蟋蟀:我认为带手机好。当我们在学校肚子痛或发生什么意外时,可以及时告诉家长。
糖葫芦:不好!1、会使同学产生攀比心理。2、会影响课堂教学。3、容易被偷。4、使贫困生产生自卑心理。
你会后悔:如果上课的时候手机铃声频频响起的话,会影响上课的,即使不响,你的精力也不会集中。
调皮捣蛋:人和手机在一起也会有感情的嘛!上次我的手机被偷了,所以我很伤心,你知道吗,伤心对人的身体是很不好的,会少活10年的!这就是带手机的弊!瞧,多精彩的评论,淋漓尽致,连我自己都陶醉了!还不来点掌声!谢谢!
加冰的:影响学习——我是深有体会啊!
最有趣的是带手机上学的悲喜剧。
秋风水晶:考试带手机给老师发现骂死我。
樱雨雪薰:我们学校不准带,带了,被老师知道,要写检讨书。
鱼香肉丝:谁会笨到上课打手机,不被老师的口水喷死才怪!
清风男:我手机一次上课未关机,突然响了,老师怒视我(铃声是我自己录的,铃声是:下课万岁下课万岁),叫我起立,晒了我一节课……上课一定要关机!!!
讨论到现在,手机是利大还是弊大,有n个答案。但有小网友提出,手机本身的利弊可以由我们自己把握。
怕怕:其实带手机上课可以关,考试可以不作弊,根本问题是你有没有自制力。
樱落封印:有同学上课不自觉,用短信代替说话,不能把注意力集中在学习上。手机属于贵重物品,老师没收了又要很快还给同学,部分同学因此影响了成绩。
樱桃:带不带手机上学,主要看个人的自制力,自制力强的人可以带,否则最好不要带。
面对手机,你看网友们讨论得多热烈,多认真!这非常好。现代社会新鲜事物层出不穷,你们与时俱进,正说明有强烈好学的精神。
看了一番激烈的论争,应该意识到了,工具本应为人服务,人不能过于依附它。
一个新产品诞生的时候,人们在尽情享受它的好处时,往往会忽视它给人带来的害处。而这种伤害常常要几年甚至十几年后才能反映出来。
你听说过“四环素牙”吗?六七十年代,这种口服抗菌药风靡一时,孩子感冒、发烧或局部感染,基本都用四环素。有的孩子经常用,反复用,成年后,就形成了很难看的“四环素牙”。
同样,面对汹涌澎湃的手机普及浪潮,我们是不是也应该头脑清醒,把握利弊?
尽管手机辐射对人体健康的危害程度目前还没有严格定论,但越来越多的专家指出,手机辐射会对人体健康产生不利影响,特别是对孩子。
我尝试着总结了一下手机使用不当导致的七大伤害:
一伤脑:手机辐射会伤害大脑。手机的设计原理是将声音转化为电磁波发射出去,所以手机无疑都有电磁辐射。其实很多电器都有这类辐射,但手机的电磁辐射比较严重。因为电磁辐射程度取决于距离,相距1厘米和10厘米差别就非常大,而拨打和接听手机的时候,手机离人脑和耳朵的距离很近。
2001年,英国《泰晤士报》有文章指出,儿童使用手机吸收的辐射量比成年人多50%。手机辐射量的50%会渗入5岁孩子的脑部,10岁孩子的渗入率降为30%,而成人只涉及耳周围的一小部分区域。因为孩子的耳及头骨较细、较薄,因此对辐射吸收率也较大。专家建议,16岁以下的孩子应在必要时才打手机,并且时间要尽可能短。
二伤心:手机胸前挂对心脏不利。轻巧的手机,美丽的饰物,再配上一个精美手机套挂在胸前,很多女生喜欢这样。
但专家认为,手机挂在胸口,位置靠近心脏,对心脏会有一定影响,并会影响女孩的内分泌。
你们如果不用手机的时候,最好关机,放在包里,或是口袋里,一定不要放在胸前。
三伤耳:手机游戏可导致儿童耳聋。不久前,德国科学家警告说,手机游戏可以使儿童耳聋。当把手机放在耳边时,有些游戏声音比站在喷气式飞机发动机旁边的声音还要大。
德国蒂宾根大学教授说,儿童玩手机游戏危险特别大,85分贝的噪声就有损害听力的危险。
四伤手:频繁发送手机短信对手指健康有危害,这是美国一家身体健康中心的研究结果。该中心的主任说,用手机发送短信息时必须频繁使用单个手指或是两个大拇指,非常容易变得红肿或是发炎。这和过度使用鼠标带来的手部疾病有些类似。
五伤学:手机带进课堂会影响学习。校园和课堂频频响起手机铃声,严重扰乱课堂纪律。因此,手机在学校里越来越不受欢迎。日本的初中就严禁带手机。因为初中生上课频发短信,造成课堂秩序混乱。还有学生用手机短信在考试时作弊,非常不利于学生品德塑造。
六伤身:利用手机伤害青少年的事件屡有发生。日本的青少年犯罪很大一部分都是利用手机,手机往往是进行盗窃和暴力活动的联络工具。一个16岁的日本高中女生,发短信说:“想认识文艺界名人。”结果一条回信把这个女生骗了,她被领到饭店遭到强暴。
七伤财:盲目过度使用手机,很费钱财。中小学生手机费大部分是由父母支付,一位学生的母亲告诉我,她的女儿一月的手机费高达几百元。
除此之外,手机还常常打断你的思维,缩小思维空间。有人称现代青少年是“拇指一代”,指十几岁的孩子编完短信,用拇指传发。日本一位大学教授悲叹道,拇指文化的发达,造成大脑的萎缩。
有个女孩向我诉苦:我妈给我买了一个手机,粉红色的,我高兴了没两天就郁闷了,我妈天天用手机呼我:“干吗呢呐?”“没干吗!”“没干吗干吗哪!”我正写作业呢,手机响了;我正和同学谈谈天呢,手机又响,你说我烦不烦,我觉得自己没了自由,没了空间。
手机的确能带给你便利,但是没有自制力,过分依靠它,人们就成了工具的奴隶,你看是不是这样一个道理?
自由从自律开始,让手机带给你快乐。
面对手机,你要学会保护自己,过度频繁地接听手机,会伤害你的身体;轻易地相信手机短信中的中奖信息,会上当受骗;只有科学地使用手机,真正成为手机的主人,才能让手机为你服务,而不是你为它服务。
面对网络——冷静比沉迷重要
“老鼠爱大米”
“我爱你,爱着你,就像老鼠爱大米……”一首网络歌曲,在同学们中间广泛传唱。
老鼠爱大米,也是有选择的,陈旧的它不吃,发霉的它不咬,个大饱满、新鲜的它才搬回家。那么面对网络,你有没有老鼠那两下子,你是怎样选择的呢?
有一次我去浙江绍兴开会,一群小记者来采访我。我们几个大人和一个三年级的小女孩谈起网络,她滔滔不绝,讲得头头是道。我听了目瞪口呆,情不自禁地夸奖她:“你可真够棒的,怎么什么都会?你说的这些我可不会!”
小女孩满不在乎地说:“这有什么?!告诉你吧,我们中最笨的人都会!”
我们几个“最笨”的大人,互相看看,忍不住大笑起来。
我从心里佩服这些“网络高手”,我看过中小学生做的网页,相当精彩;参加中小学生网上论坛,水平很高。
网络作为新事物,首先被最敏感、最时尚的中小学生接纳。他们崇尚它,熟悉它,掌握它,表现出一种趋新的天性,一种可贵的探究精神。同时,当互联网伴随这一代少年青春的脚步走进千家万户时,也带来了成长中新的问题,新的困惑,新的矛盾。
特别值得思考的有三点:
一是:你上网做什么?是获取知识还是单纯娱乐?
2004年,上海市少工委办公室和上海社会科学院青少年研究所联合开展了“未成年人的媒体需求调查”,结果表明,未成年人用电脑主要为了娱乐。最常用的电脑功能前6位是:打游戏(3321%)、下载和播放音乐(1606%)、搜索引擎查找(1481%)、聊天交友(1272)、看影视作品(73%)、浏览网络新闻(558%)。可见电脑对于未成年人主要是一个娱乐工具。
其实,电脑并非只是一个玩具。电脑更多的是,可以让你接触到世界文化,最新信息,学到现代的发散性思维方法,使你的认识大大超越你局限的眼界。
二是:你怎样面对网络?你是它的主人还是它的猎物?
天津市实验中学曾对天津2452名学生进行了调查,结果表明:互联网既有利于中学生现代思维的形成,也会造成人生观、价值观的冲突与失范;既有利于社会化的进程,也会弱化社会道德感的责任意识;既能激发创造潜力,也导致一些同学人文精神的失落。所以有人说网络是把“双刃剑“,一点都不错。
如果你能把控它,网络就像温顺的牛,乖乖为你服务;如果你沉迷于它,网络就像一个恶魔,毁灭你,吃掉你。
我还听到这样一起惨案:
有个叫小凡的女孩是歌星谢霆锋的“追星族”,她对谢霆锋的生日、星座、身高、体重等如数家珍。她知道他最喜欢的饰物是手链,所以,收集了几十条手链准备送给谢霆锋。她曾带上1000只纸鹤坐火车,怀着朝圣般的心理想去香港找谢霆锋,在深圳罗湖口岸,因为没有合法手续,海关不让她出境。
回到家的小凡对谢霆锋的痴心依旧没有变。每个月,她都要定期把亲手叠的纸鹤和贺卡寄到香港去。她的房间里,贴满了谢霆锋的照片。晚上睡觉,她要听着他的歌,抱着他的照片才能入睡。她在日记中写道:“谢霆锋,我要为你生一个孩子,这个世界上最爱你的人就是我!”
一天,小凡在网上发了帖子,寻找长相类似谢霆锋的男生,要跟他们做最好的朋友。
一个网名叫做“我爱谢霆锋”的男人说自己长得特别像谢霆锋,也会唱歌,曾在电视台的模仿秀中模仿过谢霆锋。小凡欣喜若狂,当照片发到她邮箱里时,她呆住了——“天啊,这简直就是谢霆锋的翻版!”她哪里知道,那个男人发过来的就是谢霆锋的照片,只不过稍微做了些处理而已。
那个男人说想买一把吉他,但自己是学生没有多少钱,小凡拿了父亲的银行卡,取出1万元,汇给了“我爱谢霆锋”。
不久,那男人又说谢霆锋到广州演出,他要买飞机票去广州为小凡要一个签名。就这样,短短两个月时间内,这个打着谢霆锋名义的人从小凡手里要走了近4万元钱。
不久,小凡接到了那男人的通知:“北京非典解禁了,你来北京吗?谢霆锋要来北京了!”
这次,她约上好友雨娜,向同学借了200元钱,毫不迟疑地坐上火车来到了北京。“我爱谢霆锋”让她们到海淀区一个旅馆见面。
敲门的那一刻,小凡激动万分。但万万没想到,开门的却是一个40岁左右的中年男人。小凡问:“请问谢霆锋在吗?”老男人嬉皮笑脸地说:“傻瓜,我就是啊!”小凡的脑袋“嗡”地就大了,当她和雨娜转身要走的时候,哪还能脱身!屋里还有三个30岁左右的男人。小凡和雨娜被四个人一次次地轮奸,还不停地遭到殴打。
当她们终于被放出时,小凡下体一直流血不止,身上的手机和钱全被抢走,两个女孩近乎崩溃。两天后,当小凡的父母看到女儿时心都碎了。他们原来小公主般娇贵漂亮的女儿变得目光呆滞、衣衫褴褛。父亲心疼地把女儿紧紧地搂在怀里,而女儿大惊失色地嚷:“不要碰我,不要碰我!”
小凡精神失常了!但从公安局传来的消息让她的父母大为失望,虽然抓了几个网络骗子,但始终没有找到那个“我爱谢霆锋”。
更让小凡的父母悲痛欲绝的是,50多天后,小凡竟然出现了妊娠反应,她怀孕了。在医院做完人流后,小凡彻底崩溃了!小凡的父母泪水长流,对于他们来说,女儿的未来在哪里?
三是:你是否网络成瘾?你是成功者还是失败者?
有三种同学容易网络成瘾: