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艾天回来后，我们原本想趁这个机会宴请老师和他的同学，谁知道事情的结果让我们夫妻至今感到很“惭愧”。在艾天发出邀请后，艾天的老师和同学都准时来到了聚会的场所，我塞给艾天２０００元钱，让他买单，并买来了汽水和饮料，结果原本预备的４桌客人，最后来了满满６桌子客人……为了不打搅他们的聚会，我和艾勇在艾天的示意下提前回到了家里。晚上，艾天回到家里，把钱全部给了我，他只花了３４元钱。
艾天平静地对我说：我要让我和同学生活在平等之中。事后，他的同学把那天晚上的故事告诉了我们，艾天当着老师和同学即兴发表了“演讲”：“虽然我拿到了巨奖，现在我是一个富翁，但是那钱是用来到美国学习的，我回国之后还是用父母的钱，大家也是一样的，父母的钱来之不易。我觉得大家都是很平等的，如果我今天请了你们，你们可能觉得对我有些亏欠，影响我们平等畅通的交流，为了让大家永远平等，我倡导大家以后聚会，采用ＡＡ制的原则，这样我们才能不断地聚会，这种聚会是一种欢乐，是大家在一起互相学习和沟通、享受的机会。”艾天的提议得到了同学和老师一致赞同，并给予了热烈的掌声。
当艾天要为老师们付款以表达自己的谢意时，老师们说：学生们都ＡＡ制，我们也要平等，也要ＡＡ制。这件事情，一直让我们耿耿于怀，有些愧疚的感觉，但同时我又认为艾天做得非常正确，因为他和老师与同学得到了平等和不断交流沟通的机会，这才是聚会最重要的收获。
第五章阳光教育四阶段
“阳光教育”，可以表述为关爱孩子、理解孩子、激励孩子，使他们成为性格活泼、自立自强、合群合作的一代新人的一种教育；借用美国总统林肯１８６３年在著名的葛底斯堡演说中使用的“ｏｆ，ｂｙ，ｆｏｒ”和陶行知先生对生活教育的界定，“阳光教育”可以简单表述为：“阳光的教育，用阳光实施的教育，使人变得阳光一样灿烂的教育。”
“阳光教育”，是一种爱心教育。
我们知道，要使孩子能够成为一位关爱自己、关爱他人、关爱社会的充满爱心的人，家长就得首先有爱心。因此，家长只有自己内心先“阳光”起来，才能以此“照亮”孩子；而一旦孩子“阳光”起来，他就能像“光源”一样，既“照亮”他人，也“照亮”社会，使每个人都沐浴在和煦的“阳光”里，都能彼此学会关心、关爱、关怀、关注、关切和关照。因此，“阳光教育”乃是一种相互感染、呵护和促进的教育。
众所周知，阳光不仅给人带来光明，还给人以温暖，因此阳光教育还可以诠释为一种光明的教育、温暖的教育。正是从这种意义上，我们认为，阳光教育不能仅仅理解为一种教育方法，而应该理解为一个内涵丰富的教育理念，其中包含了母爱教育、爱心教育、亲子教育、亲职教育、理解教育、赏识教育等许多内容；阳光教育也不能仅仅理解为一种教育结果，而是更应该理解为一个过程，一个多向互动、多向反馈和多向影响的过程。
审视我国当前的教育，就会不无遗憾地发现，无论是学校教育还是家庭教育，都患上了一种奇怪的病症，有几种现象应特别值得注意：
第一是放任自流、不管不问；
第二是独断专行、强迫命令；
第三是纵容溺爱、包办代替。
不管家长们有多少“理由”，也不管出于何种动机，这些做法肯定对孩子的健康成长有害无益，因而必须引起家长们的警惕。
另外一种现象则是人们往往习以为常，但却应该引起我们特别警惕的，那就是不少家长把家庭教育变成了变相的“第二课堂”，或者学校活动的延伸。有的家长亲自出马，或者聘请家教，在家里为孩子加班加点，增开“小灶”；有的则威逼、利诱孩子去学习各种乐器，或者参加各种“培优”培训，而不管孩子的天赋、个性、承受能力和发展可能性究竟如何。这种现象非常普遍，并且被家长认为是天经地义的事情，冠以种种堂皇的理由；一旦孩子不从，家长往往振振有辞地抱怨孩子少不更事、不识苦心，或者甚感委屈，或者暴跳如雷。殊不知，这种对孩子的过分关心、设计与期望，恰恰是对孩子的活泼成长最大的戕害。这种家庭教育，正是一种典型的“灰色教育”！
根据孩子成长过程中实施家庭教育重点的不同，我将家庭“阳光教育”划分为四个阶段：
创设阳光氛围的婴儿阶段；
传递阳光语言的幼儿阶段；
佑护阳光心灵的小学阶段；
多予阳光鼓励的中学阶段。
当然推而广之，还应当积极关注孩子孕育时期、高三时期以及高考后３个月的目标和任务以及相应的教育方法。这些家庭教育的阶段在总体上是一致的，并需要循序渐进，按照步骤来进行。
第27节：生理准备
我的家庭“阳光教育”四阶段与学校的“知识教育”是相辅相成的，它们是个性与共性的关系，我只是将两者有机地加以结合，并充分发挥个性教育的功能与作用，才最终培养出艾天这样全面发展，既掌握丰富知识，具备较高文化素质，同时又拥有良好行为习惯和阳光性格与心理的“阳光孩子”。
下面，我就和各位父母探讨一下如何为孩子划定家庭教育的各个阶段以及制定每个阶段的目标和实施方法。
一、孕育阶段：学做阳光父母
孩子是一个家庭不可缺少的一部分，幸福的婚姻生活缺不了孩子的欢笑，新婚夫妻应该早早地为生儿育女做些准备。
为孩子降临提前做准备
当夫妻俩决定创造一个新生命，那么就要开始学会慢慢转变各自的角色，努力为成为一对称职的父母开始做准备。这种准备是建立在心理和生理两方面的，缺一不可。
怀孕之前：心理准备
生养一个孩子对任何一对夫妇来说都是非常重大的决定，孩子在未来的家庭生活中的分量是举足轻重的。心态上的调整丝毫不能忽略，应该走在最前面。
决定养育孩子的夫妻俩要学会积极调整好自己的心态，要意识到自己在今后的生活中将要成为一个对自己来说是全新的角色，那就是即将为人父母。
小夫妻要学会以健康成熟的心态来迎接小生命的降临，要坚信自己能够成为一个健康孩子的父母。
怀孕之前：生理准备
当夫妻俩和亲友谈论起如何受孕才能最好时，就要留心听取他们的经验，或者直接向他们请教。夫妻俩要阅读一些相关专家在报刊杂志上发表的文章，挑几本好书来仔细阅读。养育孩子是一件关乎家庭甚至社会的“大事情”，生育是一时的事情，养育孩子却是一辈子的大事。
科学证明，女性的最佳受孕时间是在２５…２８岁之间，这个时期的女性身体完全发育成熟，并且正是处于身体机能最强健、身体细胞的生命力最旺盛的时期。所以，新婚夫妇不妨共同商量计划选定孕育宝宝的最佳时间。
当然，宝宝的健康是取决于父母两方面的，因此，准爸爸也应该保持良好的身体状态，比如不可以太疲劳，一些不好的生活习惯也应该暂时戒掉，比如酒精与烟草，一些电子辐射就对生育一个健康的孩子有影响。
怀孕之前：准妈妈的心理健康
怀孕，年轻的准妈妈可能会出现身材走样、胃口不佳等问题，这些问题很容易导致年轻准妈妈的心情起伏较大，或是烦躁不安等现象。准妈妈在受孕期间的这些心理变化会间接影响到胎儿的发育成长。其实，为孩子的健康，母亲做出这点儿贡献并不算什么，而且孩子的出世将会为母亲带来巨大的幸福。因此，在这段时间，保持阳光的心情是非常重要的，无论在工作的环境、生活的环境，都应学会调节自己的心情，尽量保持心情愉快。
准妈妈的好心情是很需要准爸爸的积极配合的。在妻子准备怀孕和怀孕期间，准爸爸发挥的作用也是不小的。你要学会在妻子怀孕期间更加关心爱护她，给她安全感，营建温馨的家庭生活。如果准妈妈感到情绪沉闷时，准爸爸就要去试着用各种方法逗她开心，使她感到关爱的快乐。因为你们都有共同的目标，那就是用最佳的状态迎接小宝贝的降临。
怀孕之后：准妈妈的身体健康
在怀孕期间，准妈妈的身体状况和生理健康当然是应该非常注意的，因为这一时期母亲的身体是会直接影响胎儿生长的。准妈妈们要特别注意合理饮食，不仅进食要有规律，更要讲究营养搭配，因为你所进食的营养最终会被腹中胎儿所吸收，胎儿在通过你的身体与外界进行着新陈代谢，获取他所需的养分。当然，如果在受孕期间遇到生理上或者心理上的问题，而又无法自己解决的话，千万不要讳疾忌医，要及时到医院寻求专家的帮助，随时调整恢复到最佳状态。
二、婴儿阶段：创设阳光氛围
婴儿期的孩子，通过懵懵懂懂的感知，开始接触周围世界，逐渐认识和参与生活。这个时期，也是做父母感到最快乐的时期，温馨的三口之家天天溢满盎然生机，因为可爱的宝宝每天都会带来令人喜出望外的“奇迹”。这个时期的孩子，只能感受和用眼看这个家庭，所以母亲一定要善于给孩子营造一个良好的生活与成长环境，让孩子感受到家庭成员为他营造出的阳光的氛围。
每个孩子从降临到这个世界上开始，就在感受着这个世界，而孩子从出世就生活在父母的身边，感受到的是父母为他营造的氛围。如果这个氛围是安全、和谐、友善的，孩子会察觉到这个世界的美好，使他享受这个世界带给他的快乐，阳光的氛围能让孩子学会积极的微笑，有利于形成开朗、健全的性格，在感受父母带来的快乐的同时，也为父母带来快乐。
阳光般的家庭氛围。要努力完成两项重大任务：一个是帮助孩子“走好人生第一步”；另一个是“０…３岁练技能”。
走好人生第一步
坚持孩子要自己带，用爱去温暖他的身心，是带好孩子走好人生第一步的关健。
第28节：走好人生第一步
当孩子降临以后，我们首先回想当初父母是怎样抚育我们的，并且找出确有益的东西继承下来，用于我们抚养孩子的过程中。认真地想一想，是什么造就了今天的你，想一想你想当一名什么样的父母？这时你也许就会顿悟，产生信任自己的直觉。做一个自信的父母，从抚育孩子的过程中慢慢地学会如何做父母，然后努力去做一个称职的、优秀的父母。
微笑
千万不要吝惜你的微笑，尽量调动面部所有的快乐细胞保持微笑的面容，而当看到孩子微笑的时候更要及时回赠给他微笑，以资鼓励。对孩子微笑是给孩子上的第一堂课，母亲的亲切笑容对孩子的成长是很重要的。
微笑可以使孩子感到温暖，有安全感，经常在母亲慈爱笑容中成长的孩子，会变得比其他孩子更加有自信，也就可以同样以阳光般的笑容和心态面对世界了。
千万不要因为一些小事或是个人情绪而让孩子看到自己愁眉不展或是烦躁不安的样子，这样的表情很容易对孩子造成负面影响，不利于他阳光性格的形成。
微笑就是一面镜子，对孩子微笑，孩子也会给你带来快乐。微笑是一种纽带，维系着母亲的关注与关爱，母亲与孩子的相互沟通与交流是从微笑开始的。
请不要吝惜你的微笑。
言语
尽管处在婴儿期的孩子可能还听不懂你的话，但是当你反复温柔地在他耳边重复一些语言，他会用眼神、动作或是婴儿“咿咿呀呀”的“语言”和你进行沟通、交流。当父母在抱着孩子走动、喂他吃奶或者换尿布的时候，不妨多和孩子说说话，诸如“宝宝真乖，看看妈妈”之类。当你和孩子说话的时候，他会抬起头很认真地看着你，似乎在专心地听父母对孩子的倾诉。语言上，在和他说话的时候，要多用一些童话词汇，如“太阳公公”、“月亮妈妈”等等，这些词汇易记易念，形象生动富有趣味性，有助于孩子接受和领悟。
除了在生活上关心宝宝外，父母也要与宝宝有情感的交往。年轻父母应该知道自己的小宝宝是有一定智慧和能力的，要让宝宝学会和父母交往，要用亲切的语调多和孩子说话。
在他咿呀自语时，妈妈要与其主动交流，当小儿发出各种各样的声音时，你要用同样的声音回答他，以提高他对发音的兴趣，并会模仿大人的口型发出不同的声音。即使母亲做家务时也可在孩子看不到的地方与他进行交流，或放一些胎教音乐儿歌之类，让他在欢乐气氛中自己咿呀学唱，为以后说话打下基础。家长还应多逗引小孩儿，多逗小孩儿笑。
要多花时间和孩子说说话。
串门
刚出生的宝宝总是会怕生人，一有陌生面孔出现便会感到不安，甚至大声啼哭。要使你的宝宝变得大胆起来，做母亲的就一定要经常带上宝宝出去走走，要他去熟悉周围人的多种面孔，慢慢情况就会好起来，变得不那么怕生人了。
艾天刚出生的时候，我就喜欢抱上他到处串门，让他熟悉左邻右舍的朋友，所以他见到生面孔就不会哭。前面故事部分提到，艾天在上幼儿园的时候不像别的孩子缠着母亲不放手，他到了幼儿园门口拿着老师给的球就跑了进去，一点儿也不怕，也不缠人，这正是婴儿期培养的成果。
一定要让孩子出门去接触更多的人更多的环境，特别是到愉快的环境中去，这有利于克服孩子怕生的心理。使孩子早早就有较强的适应能力。
环境
孩子的成长与发展，需要有一个良好的生活环境和学习氛围。
家庭气氛、邻里关系以及与其他孩子的伙伴关系，都会对他的成长产生很大的影响和作用。通常情况下，处理家庭各成员之间、家庭和邻里之间、孩子伙伴之间的相互关系，母亲有更多和更大的决定权。如果母亲没有处理好这几个方面的关系，将直接影响到自己的孩子。
１母亲没有处理好婆媳关系，不和睦，孩子往往无所适从；
２夫妻关系紧张而不和睦，将直接影响到对孩子的教育；
３邻里关系紧张，殃及到孩子之间的正常交往；
４对孩子之间的伙伴选择不当，也会影响到性格品德的健康发展。
总之，给孩子创造一个轻松、民主、和谐、愉快的家庭气氛，多让孩子感受幸福的氛围，这才会利于他的发育成长。
适宜的环境，可以成为教育影响的催化剂；不和谐的环境，则会削弱甚至抵消教育的作用与影响。古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”俗语中也有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，可见环境的作用是很大的，阳光教育是要促成年轻一代自由、和谐、健康的发展，因而需要一个与之相适宜的环境。
创造一种适宜的环境，是成功进行某种教育的必要条件。
领地
父母要给孩子营建属于他自己的“领地”。
在这片属于孩子的领地里，父母应精心布置它，如墙壁上可悬挂些动物图片及幼儿活动图片，或者动植物工艺品。附近摆设的样式要尽可能小巧别致，颜色丰富多彩。根据孩子的心理特点，体现大自然欢畅、明丽的风格。孩子的床单、被面、枕头、窗帘、衣裤、鞋帽等生活用品均可伴以童话图案，这种童话般的生活环境会使孩子更开心，成长更健康。这块领地其最大的特点应该是宽松。这块领地会为孩子提供一种张弛有度、交流畅通、互动和谐、其乐融融的状态。有了这样一种环境或者氛围，孩子置身其中，就能够无拘无束地成长、快快乐乐地生活。
第29节：０…３岁练技能
让孩子从小认识到独立和民主的意义，有利于他个性的发挥，放心地去干自己愿意做的事情。
０…３岁练技能
０到３岁，是人生品德和人格形成非常重要的阶段。这个阶段的教育重点，应该以品德和生活习惯为主，而不在于学业。良好卫生习惯、待人处事礼仪，以及安全合适的生活细节，都必须加以重视。
古语云：积习难改，秉性难移。
习惯一旦形成都会很难改变，千万不要抱着“孩子还小，以后慢慢教”的心态，一旦孩子养成不良习惯，要想纠正它，那就真是让人头疼的“大工程”了，你可能付出很大的代价，但收效却往往差强人意。
运动
从小让他养成运动的习惯，让他拥有强健的身体，有什么比一个聪明健康的孩子更让母亲感到欣慰呢？婴儿期的孩子虽然不会自己去运动，但是母亲可以帮助他做婴儿保健操。轻轻握住他的小手、小脚帮他做做伸展运动，也可以让小宝宝站在自己的腿上，拉住他的双手，让他做蹬腿的练习，这些运动都有助于孩子的生长发育。
饮食
良好的饮食习惯当然是宝宝健康成长的重要环节。要让宝宝养成准时的进餐习惯，可以按时吸收到养分，�