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表哥带着我穿过草地，绕过灌木丛，在一幢白色的房子前面停了下来。表哥走上大理石台阶，按响了门铃。不一会，一个四十多岁的阿姨打开了房门，她一看是表哥，连忙微笑着招呼道：“劲松，快进来，孙教授正等着你们呢。”
表哥拉着我走进了客厅。那个阿姨对表哥说：“你稍等一会，我上楼去给你们通报一下。”
说完，她转身上楼了。我坐在软绵绵的真皮沙发上，环视着宽敞豪华的大客厅，仿佛置身于皇宫一般。我惊叹不已，心想我要能住在这样的房子里那该多好。我问表哥：“你现在总可以告诉我这个孙教授是谁了吧？”
表哥笑着说道：“阿刚，你猜猜看。”
我想了想，说：“孙教授可能是你的导师吧。”
表哥点了点头说：“对，孙教授是我的导师，他是全国著名的教育成功学专家，心理学教授……”
我们正说着，阿姨从楼上走下来，对我们说道：“孙教授请你们上去。”
我们上楼来到了孙教授的书房，这间书房非常大，书桌后面是三排大书柜，里面整整齐齐摆满了书籍。孙教授五十多岁，戴着一副眼镜，举止文雅，一个典型的学者形象。看见我们进来，孙教授微笑着让我们坐下，并给我们每人泡了一杯茶。
“你是劲松的表弟林刚吧？” 孙教授和气地问道。
“是的。”我点了点头。
“今年读几年级？”
“高一。”
“在哪里读书？”
“65中。”
“成绩怎么样？”
“不是很好。”
“你想把成绩提高吗？”
“是的。我很想把书读好。”
“为什么？”
“因为我家里很穷，爸妈说只有把书读好了，将来才能过上好日子。”
“哦，是这样。”孙教授看了我和表哥一眼，意味深长地笑了。我被弄得丈二和尚摸不着头脑，难道我说得不对吗？
过了片刻，孙教授郑重地对我说：“我和你表哥承担了一个国家级重点科研课题，这个课题的研究方向是针对现阶段中学教育的现状，如何采取最有效的措施减轻学生过重的学业负担，促进学生的身心健康和谐地发展，提高学生的社会生存能力和综合竞争力，使他们能更好地适应知识经济时代发展的需要。这个课题的名称是‘中学生成功教育’，即‘三商教育’。”
“什么是‘三商教育’呢？”我迫不及待地问。
孙教授把头转向表哥：“劲松，你给你表弟解释一下。”
表哥告诉我：“所谓‘三商教育’就是指‘智商教育’、‘情商教育’和‘财商教育’。‘智商教育’ 的内容是科学文化知识，即你所学的语文、数学、英语等知识；‘情商教育’的内容是成功学、潜能开发、情绪管理；‘财商教育’的内容是投资和理财。一个中学生只有掌握了这三个方面的知识才算是接受了最完整的教育，他才能在未来竞争激烈的社会中立足。但是，现阶段的教育模式是以升学为目的的应试教育，学生学得苦不堪言，教师教得累不堪言。所以说，推行素质教育实际上成了一句空喊的口号。”
“确实是这样。”我接过表哥的话题，“我们学校虽然是一所普通中学，但是领导对教学抓得很紧，有时连双休日都要补课。校长说，我们是普通中学，生源本来就比较差，如果再不抓紧，升学率上不去，我们与重点中学的差距越来越大，招生就越来越困难，学校就难以生存下去，我们要笨鸟先飞。校长的话不无道理，但是我们学生的负担太重了，不见得比重点中学学生轻松，学生的厌学情绪十分严重。”
“正因为现行的中学教育体制存在着诸多弊端，”孙教授扶了一下眼镜，缓缓说道，“教育体制改革才显得迫在眉睫，我们承担的这个课题就是为了适应这个形势的需要而产生的。我从1995年开始就着手这方面的研究，现在已经总结出一套完整的‘教育成功学’理论。这套理论不仅可以减轻学生的学习负担，使他们‘乐学、爱学’，提高学习效率，而且能有效调整他们的心态，激发他们的潜能，使他们获得全方位的成功。我们选择师大附中的一个班级作为教改实验对象，运用这套理论来指导该班的教学，计划用三年的时间把这个班的五十名学生培养成未来社会需要的具有开拓意识和创新能力的复合型人才。如果实验成功，我们将在全国范围内推广教改经验。你表哥是我们这个课题组的成员之一，他请求我收你为徒，我觉得你这个孩子挺有志气的，而且有一定的天赋，就答应了。不知你有什么想法？”
我还能有什么想法，这可是千里难寻的好事！我激动地说：“孙伯伯，我愿意做你的学生，一百个愿意！”
“那好，从今天开始，我就正式收你为徒，向你传授‘教育成功学’的基本理论。劲松，你上网帮我去查阅一下有关‘神经语法程式学’的最新研究成果。”
“好的。”表哥答应了一声，就走到隔壁房间查资料去了。
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第一课 目标＋计划＋行动=成功
书房里只剩下我和孙教授两个人，我开始了人生道路上最重要的第一课。
孙教授问我：“林刚，你真的很渴望成功？”
“是的，我非常渴望成功！”
“那么，你认为什么样才算成功呢？”
“我认为成功应该是这样的：读书成绩好，考取一所理想的大学，大学毕业后找到一份薪水高的工作。”
“你讲得很好，不过这只是你的看法。实际上，不同的人对成功的理解是不一样的：有人像你一样，认为学业有成才是成功，有人认为腰缠万贯才是成功，有人认为建功立业才是成功，有人认为家庭美满幸福才是成功，有人认为加官晋爵才是成功……总之，答案是丰富多彩的，对不对？”
“是这样的。”
“尽管每个人对成功的看法不一，但是有一点是可以肯定的：成功就是达到既定的有意义的目标。没有目标，就无所谓成功。对于这一点，你是否赞成？”
“孙伯伯，你说得很有道理，我赞成您的观点。”
“下面，我给你讲几个故事，看看你能否从中悟到什么道理。”
——1952年7月4日清晨，美国加利福尼亚海岸笼罩在浓雾中。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上，一位34岁的妇女跃入太平洋海水中，开始向加州海岸游去。要是成功的话，她就是第一个游过这个海峡的妇女。这名妇女叫弗罗伦丝·查德威克。在此之前，她是游过英吉利海峡的第一个妇女。那天早晨，海水冻得她全身发麻。雾很大，她连护送她的船都几乎看不到。时间一个小时一个小时地过去，千千万万人在电视上看着。有几次，鲨鱼靠近了她，被人开枪吓跑了。她仍然在游着。
15个小时之后，她又累又冷，她知道自己不能再游了，就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她离海岸很近了，叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去，除了浓雾什么也看不到。几十分钟后——从她出发算起是15个小时55分钟之后——人们把她拉上船。又过了几个小时，她渐渐觉得暖和多了，这时却开始感到失败的打击。她不假思索地对记者说：“说实在的，我不是为自己找借口。如果当时我能看见陆地，也许我能坚持下来。”人们拉她上船的地点，离加州海岸只有半英里！查德威克一生中就只有这么一次没有坚持到底。两个月之后，她成功地游过同一个海峡。
讲完故事，孙教授问我：“林刚，查德威克第一次横渡卡塔林纳海峡失败的原因是什么？这给你什么启示？”
“我认为她失败的原因是因为她在浓雾中看不到目的地。如果那天没有大雾，她就不会丧失信心而放弃最后的努力。这个故事给我的启示是：要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋勇向前的动力源泉。”
“你非常聪明。接下来，我再给你讲一个故事。”
——在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，它靠在一块15平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。可是在肯·莱文1926年发现它之前，这儿的人没有一个走出过大沙漠。为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠？原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，一个人若是没有固定方向的指引，他会走出许许多多大小不一的圆圈，最终回到他起步的地方。但是自从肯·莱文发现这个村庄之后，他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民，比塞尔人也相继走出了他们世代相守的沙漠。如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地，每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目大字：“新生活是从选定方向开始的。”
“听了这个故事，你有什么感想？”孙教授又问我。
“我觉得一个人要想成就一番事业，就应该有一个明确的奋斗方向。沙漠中没有方向的人只能徒劳地转着一个又一个圈子，生活中没有目标的人只能无聊地重复着自己平庸的生活。对沙漠中的人来说，新生活是从选定方向开始的；而对现实中的人来说，新生活是从确定目标开始的。”
听了我的回答，孙教授很高兴地接着谈了起来：
“很好！林刚，你的悟性极高，我对你的回答非常满意。世界潜能大师博恩·崔西曾经说过这样的话：‘成功等于目标，其他都是这句话的注解。’我认为这句话说得非常有道理。一个人要想成功，最关键的一步就是首先要为自己树立一个明确的奋斗目标。假如有一艘船在大海上航行，你问船长：‘船在哪里靠岸？’船长说：‘我不知道。’你说这艘船最终会停在什么地方？假如有一个神枪手拿出一支枪准备射击，你问他：‘靶心在哪里？’他说：‘我不知道。’你说他能击中目标吗？假如你坐上出租车，出租车司机问你：‘你要去哪里？’你能说：‘我不知道’吗？
“当某人达成不寻常或似乎不可能的目标时，常有些人说他‘运气好’、‘占了天时地利’或‘上天眷顾’。然而，在我接触过众多各界的成功人士之后，发现一个很有意思的现象，那就是他们之所以能有如此大的成就，全在于这相同的第一步：设定一个企望的目标。
“譬如说，美国NBA职篮高手‘飞人’迈克尔·乔丹，是什么因素造成他不同于其他职业篮球运动员的表现，而能多次赢得个人或球队的胜利？是天分吗？是球技吗？抑或是策略？他说：‘NBA里有不少有天分的球员，我也可算是其中之一，可是造成我跟其他球员截然不同的原因是，你绝不可能在NBA里再找到像我这么拼命的人。我只要第一，不要第二。’
“你或许会跟我一样感到不解，到底迈克尔·乔丹拼命不懈的动力是怎么来的？那是发生于他念高中一年级时一次在篮球上的挫败，激起他决心不断向更高的目标挑战。就在这个目标的推动下，飞人乔丹一步步成为全州、全美国大学乃至NBA职业篮球史上最伟大的球员之一，他的事迹一再改写了篮球比赛的纪录。”
接着，孙教授给我讲起了乔丹的故事。
——那天，乔丹被学校篮球校队退训，回到家哭了一个下午。在那个重大打击下，他原可能就此决定不再打篮球了，可是他没有怎么做，他反而把这个教训转化为热望：为自己定一个更高的标准，更难达到的目标。他的决定出自内心且很坚决，结果改变了自己的命运，也让世界篮球比赛的发展为之改观。他不仅要重新成为球队的一员，并且还要成为最棒的。
为了实现这个雄心壮志，他循着每位成功人士的轨迹：设定目标，随即付诸行动。在升高二之前的暑假中，他得到校队教练克里夫顿·贺林之助，每天清晨六点便在他的指导下进行密集训练。在此期间，这位崭露头角的伟大球员长到6尺2寸，全是因为他迫切想要早日达成心愿，因而每日在学校的攀爬架上勤练，力图使自己身高增加，以求在球队场上比赛更占优势。
乔丹每天勤练不辍，当时机到来，他终于被选为校队队员参加比赛。十年之后，他更证明了NBA芝加哥公牛队教练道格·柯林斯的见解：准备得越充足，幸运就越会跟着来。
讲完了乔丹的故事，孙教授意味深长地说：
“有很多人不愿意给自己定目标，因为害怕失败所导致的失望，然而他们却不晓得‘设定目标乃是成功的基石’。之所以如此说，乃是因为设定目标可以锁定我们的意志，使我们朝着所希望的目标前行。
“设定目标对你人生方向的影响，一开始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨轮，虽然航向偏了一点点，一时很难注意，可是几个小时或几天之后，便可以发现船会抵达完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不断地改进。成功之人绝不会只以事情做完为满足，而会要求自己不断做得更好。如果你信守这个观念——持久不懈地改善——那么就可以保证你的一生不但会不停地成长，并且最终一定会成功。从另一方面来说，这并非意味你每件事都会做得很好，也并非意味着一切事就此马上改观。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他们不会一口气承担下能力所不及的事，总会把一个大目标分割成数个可以达成的小目标，最终累积成所企望的成功。能设定出小目标还不够，你还得能在达成每个小目标时懂得给自己庆贺，这样做起事来才会有劲，并养成慢慢使美梦成真的习惯。
“我们都听过‘千里之行，始于足下’这句话，可是真的踏下这一步时，却常常忘了提醒并鼓励自己拿出行动的这一点。记住，你过去是什么样的行为，并不表示未来也须继续下去，如果你不想改变目前的状态，其实就已是做了决定。
“有位著名的诗人曾说过：你是自己命运的主人，是自己灵魂的领航人，要过什么样的人生就全看你自己。因此，不要轻视设定目标的重要，此刻就立下决定，因为在前面不远处，就是你的未来。”
接着，孙教授向我讲述了哈佛大学一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。该项调查的对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：
27％的人，没有目标；
60％的人，目标模糊；
10％的人，有比较清晰的短期目标；
3％的人，有十分清晰的长期目标。
25年的跟踪调查发现，他们的生活状况十分有意思。
那3％的人，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向不懈地努力。25年后，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。
那10％的人，大都生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断地被达到，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。
那60％的人，几乎都生活在社会的中下层面。他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。
剩下的27％的人，他们几乎都生活在社会的最底层，他们的生活都过得很不如意，常常失业，靠社会救济，并且常常在抱怨他人，抱怨社会。
调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择。你选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。
谈完这项社会调查，孙教授对我说：“林刚，你看树立目标对于一个迫切想成功的人来说是多么重要。人生在世，需要有一个目标。有了这个目标的指引，你就会感到肩上的责任，你就会有一种使命感，你就不会随意浪费一分钟，你就不会无所事事。你能不能告诉我你的目标是什么？”
“我的奋斗目标是认真学习，努力提高学习成绩，争取在三年后考取一所理想的大学。”
“除此以外，你还有没有其他的目标？”
“那我还没有仔细想过。”
“这样吧，我给你一张纸，你把所有你渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上，你要展开思想的翅膀，尽情地翱翔，想到什么就写什么，不要有任何的束缚，也不管它们能不能实现。”
我接过孙教授递来的白纸及钢笔，坐在写字台前，远望窗外湛蓝的天空中飘浮的朵朵白云，不禁浮想联翩，我提起笔一口气写下了16个梦想：
①期末考试成绩进入全班前十名。
②获得一等奖学金。
③被评为三好学生。
④拥有一台笔记本电脑，能自由地上网。
⑤坐飞机去北�