按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
“卫生间！”
我故意提高嗓门回答，可仍然被边弹边唱的音乐声淹没了。
我连续经过了好几间屋子寻找厕所。从其中一间传出了说话声，透过门缝我看到屋子的墙上有一块黑板，上面很显眼地写着“第三次读书讨论会——存在主义和人道主义”几个大字。从里边人的后脑勺可以看出他们都是男生。一个块头很大的学生正背对门站着，慷慨激昂地发表着言词激烈的演讲：“存在主义就是人道主义，萨特的这一主张在他的作品里得到了很好的体现。代表作《恶心》一文中的主人公罗康登，一见到欧洲七叶树就想吐，如果再看一下《脏手》这篇作品，你就会知道，不屈服于政治高压的坚强意志是怎么回事了。”当他讲到这儿的时候，坐在对面的学生举手要求发言，“等一等！萨特的剧作《脏手》，恐怕是政治色彩比哲学色彩更要浓厚吧。萨特对参加共产主义运动又是怎么想的呢？是不是可以这样说，共产主义就是人道主义呢？”
共产主义这个词一冒出来，屋子里的空气好像马上就凝固住了。一见这种情景，我倒来了精神，想看个究竟，到底是哪一个家伙胆大包天，敢在这种场合公开讲共产主义？我止住了脚步，从门缝往里瞧。
提出问题的学生，是我们学校学生护国团的团长，被团长一追问，讲演的学生马上变得十分慌张，张口结舌，连话都有点打奔儿了：“我……我并不是说……共共共产主义……”
团长用十分肯定的口吻打断了对方的话：“你知道的不多，还是不发言为好。这里举行的是纯而又纯的读书讨论会，谈论政治是不符合学生身份的！现在，有的国家还在疯狂进行战争准备，看看西贡政权覆灭的越南，我们也应该懂得，忘记战争是不行的。作为一个大韩民国的国民，不会不知道，经济发展之所以如此成功，是沾了维新政策的光，而不是什么主义！”
团长的话音一落，紧接着又是沉默。这种气氛表明，团长说的话把众人的口给封住了。
看到这种局面，我心里直发怵。刚定了一下神，准备去卫生间，教室里突然传来了一个陌生的声音：
“说什么谈论政治不符合学生身份，那我倒要问一问护国团团长，政府为什么下令取缔了通过投票选举选出的学生会，而要单方面任命学生护国团的干部？”
一听这话，团长腾地一下站了起来。这一瞬间，团长的目光和我对了个正着。我吓了一跳，缩了缩脖子，赶紧一转身向卫生间走去。
站在小便器旁边，我解开了裤腰带。脑子里又转悠起了存在主义、人道主义、西贡覆灭、维新政策等等的言词，我神思恍惚，好像全身的每个细胞都在颤抖。不知怎么的，小便器上似乎有谁画了把大剪刀，把我吓得撒尿愣是撒不出线儿来。多么紧张的令人窒息的政治空气啊！也许，就是从这个时候起，我才开始在理智上对我们国家所处的政治现实，产生了深深的忧虑。
我上中学的时候，世界正在由两极化向多极化转变。那时社会学考试出过这么一道题，让应试者解释西贡覆灭是怎么回事。当时我到剧场去看电影《可爱的斯赞娜》，从加映的新闻简报中看到了一幅越南地图。我依稀记得，在沉闷的音乐声中，越南地图慢慢地被洇成了大红色，最后完全被血红的颜色淹没了……
维新宪法的颁布是某一年十月份的事，大概是我上中学二年级那一年秋天。当时到底上什么课，我记不清了，只记得我正给军队写慰问信。男生写的慰问信，军人是最愿意看的。正当我们班全体同学兴高采烈地一起写信的时候，老师进来提醒我们，说：“你们写信的时候只可以转告这里的情况，至于维新啊、戒严令啊什么的是不可以写的。”
有人对此有疑问，不知是谁问了个“为什么”，就被叫到讲台跟前吃了一顿拳头，因为问“为什么”的本身，就说明有危险分子在煽动。
我上完厕所往回走的时候，看到学生护国团团长所在房间的屋门已经被紧紧地关上了，屋里似乎很安静。现在他们该不是又在谈论如何勾引纯情少女吧——哼，鬼才知道。
一推开我们那间屋子的房门，里边完全是另外一种气氛，是和存在主义及世界形势毫无关系的歌舞升平。弹奏吉他的升洲自不必说，那些女孩子一个个就像秃尾巴黄莺，翕张着嘴，如醉如痴。升洲更有意思，一边弹吉他，一边偷眼看那些女孩子，还扯着嗓子唱着：“这颗星是我的心，那颗星是你的心。”看到这种情景，不知怎么的，我的心一下子就凉了半截。令人窒息的政治能有谁去理会呢？此刻，我越发觉得我和他们不是一类人。这一信念，就像灵魂守护神一样，支撑着我的精神，使我的自尊心没有受到伤害，使我没有被“维新政策”的旋涡所吞没。
怀着不满和悲观，对世相具有毫不妥协的判断能力，这对我来说，也许是一种不可缺少的处世之道。如果说，当时素姬能丢给我一个含情脉脉的眼神，哪怕只是一个，我可能就会跌入爱的旋涡，而对这个世界另眼相看。但事与愿违，这种事情并没有发生。
放屁大王祖鞠几次进进出出，但他并没有去上厕所，而是怕熏着那些女孩子，跑出去放臭屁了。
自从我们和那些女孩子见面以后，预想不到的事就接二连三地发生了。我们三个人之间罩上了一层阴影，那种微妙的紧张及互相掣肘见怪不怪，因为大家都是为着同一个目标嘛。听听几个人的议论你就会明白其中的奥秘了。
“那个女孩子长得可真甜，你说对不对？”
“谁说不是呢。”
“其他女孩子一个个都像侍女一样，绷着脸，真没劲。”
“哥们儿真有眼光，怎么就和我想的一样。”
在大家和和睦睦取得一致之后，就转入你死我活的美人争夺战中，而且，局面弄得一发不可收拾。
“这次聚会，不就是有我才弄起来的吗？你想占有素姬，没门儿！”
“你算老几，看你长的那熊样，素姬能看上你？！”
“才不是呢，素姬老给我丢媚眼，临走前还给我来了个飞吻呢。可你呢，剃头挑子，一头热，呸！”
我绵里藏针，主张都理智一点，可有人就不这么看：“素姬是我心目中的偶像，将来谁输谁赢，咱们，走着瞧！”
祖鞠一直是很相信这句名言的：谁有勇敢和自负感谁就可以占有女性。“等我把素姬弄到手，那会儿……”
升洲从不爱无谓地抬杠，遇到这种情况总是报之以宽厚而淡淡的一笑，伴随着眼角皱起的特有笑纹。相当自然真挚，看到他的神态，我不由萌生了一种感觉，想和他争风吃醋是不太容易赢的。
如果有人把我看成是一个小心谨慎的人，对这种事会很轻易地放弃，那就大错特错了。我是一个具有理性主义性格的人，对每一件事都是不肯轻易罢手的。如果有些事表面看来颇有吸引力，但没有胜算的把握，我很容易像扔一只破鞋一样迅速将它抛弃掉。
祖鞠退出这场角逐比谁花的时间都要长。他并不知道在女孩子问题上要和升洲较量只是白白浪费时间，还吹牛说，作为一个男子汉大丈夫，想干的事就一定得干到底，不到黄河心不死，不见棺材不落泪！他的这种无知和固执，使本来就没有什么获胜希望的较量变得很大很大。开始，祖鞠信心十足地说：“素姬是属于我的。”后来，他才慢慢明白完全不是那么回事。这时祖鞠才用希望升洲让步的口吻说：“追你的女孩子都快有一个班了，你还在乎一个素姬吗？你就把她让给我吧。求你了，好吗？”
“女孩子在我眼里本来不过是踢着玩儿的小石子，可素姬却和其他女孩子不一样，这回见着的可真是个‘奇货’。”
从升洲的话里不难听出，他一点没有退却的意思。
祖鞠对逻辑学上所说的先下手为强并不明白，但他深知，即使是一个大家都喜欢的金鱼牌面包，只要掉在地上，也就失去了原有的价值，卖不上价了。所以，他反唇相讥：“命里注定的爱是谁也夺不走的，我每次在手淫的时候脑子里出现的都是素姬的形象，我已经爱上她了，这是谁也没有办法改变的。”
升洲假装听不见，压根儿就没有理睬他。
更加火冒三丈的祖鞠一心想报复，上课时他在天南地北胡扯之余，还提高嗓门说：“说我卑鄙，难道那个女孩是什么诰命夫人不成？”
“她不是诰命夫人，她是窈窕淑女！你压根儿就没有看书上是怎么写的。再好好看看，看仔细了！”
说着，国语老师走到两个人跟前，用书在他们头上使劲拍了一下，让他们低头看课本。这一课讲的究竟是《淑女情》呢，还是《闲中录》中的“贤夫人”，他们根本就没有搞清楚。
不管怎么说，祖鞠的态度的确还是发生了些变化，逐渐退出竞争，他从升洲身上看到了一种前所未有的对女孩子的执著劲儿。再加上，老天给了升洲一副好身段，情感似乎也真挚。祖鞠感到自己真是没有能力战胜这个对手了。在百般无奈的情况下，他说了句“算你狠”，狠狠瞪了正在谈论“值得一救的女人”的升洲一眼，甩出去了一句：“你要救她，你有什么本钱？你不就长得俊点吗，除此之外还有什么呀，真不知道天高地厚。”又“呸”地一声在升洲穿的运动鞋旁边吐了一口唾沫。至此，他在和升洲争女人的战争中举了白旗。
升洲和素姬的关系以火箭般的速度在发展着，诸如两个人一有机会就黏在一起，又搂又亲，啃个没完之类的传闻可多了。这些桃色新闻不胫而走，闹得满城风雨。还有人说他们一起去看电影的时候，素姬穿着一身粉红色的连衣裙，上面钉的是大排扣，脖子上翻出一个披肩大白领，可风骚了；在搞过文学擂台赛的那个公园，两个人再次幽会的时候，他们骑的都是顶时髦的自行车，招摇过市，等等，等等，风言风语不一而足。又有人说，素姬还有一个笔名，叫“螺号”，她以这个名字往广播台送了一篇短稿，后来在深夜节目中给播了，稿子尽讲些卿卿我我的事。好几位听众还给她写了信，她感到不够味，就一封也没有回过；不久以前，素姬放弃了继续学习钢琴的打算，找了一位著名男校的数学老师，业余跟他学习数学，一有机会，两个人就眉来眼去，勾勾搭搭，素姬可娇娆了；凡是有课的那一天，升洲都要在教室外边等素姬，然后把素姬送到她家门口。两个人依依不舍，亲热个没够。而后，她再把升洲送到他家门口。听说，在胡同里的电线杆子底下两个人还要亲好一阵子呢；升洲还向别人说，作为生日礼物，素姬妈妈送给了女儿一套内衣，胸罩和三角裤衩的花纹都是一样的。这些传言铺天盖地。听了这些话，我们仔细一琢磨，好像都是升洲自己挖空心思想出来，又散布出去的，好让素姬就范啊。
每当我们在笔会支部聚会的时候，都会听到有关素姬近况的“新闻转播”。确实，升洲就好这一套。要是我，对自己所爱的女孩子的事，我会守口如瓶的，绝不会绘声绘色地说给别人听。而升洲则不同，他到处去向别人表白，力图说明素姬是自己的专利。对乳臭未干的升洲来说，一方面想向大家吹嘘已经把素姬弄到了手，另一方面也表明之所以能占有素姬，是因为自己是个帅哥。
明眼人一看就知道，升洲是个很幼稚的毛头小子。他在谈起素姬的时候，一点也不感到难为情，我心里就想，这个人脸皮比城墙还厚呢。
说到这里，还有一个插曲呢。每当讲到素姬的时候，斗焕总是要把耳朵竖起来，身子向我们说话的地方一点一点地靠。当然，不用说还是老毛病——跷起一条腿抖个没完。
也许这是命里注定的吧，现在我又得像中学那会儿承担起代升洲给素姬写情书的任务了。相应地我也取得了阅读素姬写给升洲情书的特权。素姬的情书内容不多，但字写得很清秀。从信的内容可以看出，她心里萌动着一种说不清但又难以抑制的热恋之情。从字里行间不难体会到，素姬并不是升洲父母想象的那种贤妻良母型的女孩；也不是班主任老师所希望的那种聪颖而又腼腆的模范学生；更不是小说里描写的那样——安闲地坐在自己的书桌前面，在台灯的光亮下很投入地读着一本诗集，眼睛疲劳的时候去弹几下钢琴，时而抬头眺望天边的繁星，时而挺身端坐，或抱起双臂陷入深深的思索……一副高雅而又绰约的美人风姿。
素姬小学五年级的时候和我同班。记得有一天，听说总统要到我们学校来，学校一下就沸腾起来了。虽然总统绝没有时间去我们的教室看看，但大家都一窝蜂地跑去把自己教室打扫得干干净净，然后才开始上课。
总统是视察旱情顺便到我们学校来的。他乘坐的直升机降落在了学校的操场上。刹那间，全校的学生、老师都把目光集中在了从直升机上走下来的人们身上，这些人受到了校长的热情接待。
素姬并没有参加全校的大扫除，她早早地就在妈妈的陪伴下到校外的美容院化妆去了，因为她待一会儿就要给总统献花呢。梳着两条长长的大辫子，穿着一身七彩儿童韩服的素姬显得格外可爱。她在全校学生和老师的注视下把花束郑重地献给了总统。总统和她握了握手，还怪亲昵地吻了一下她的脸呢。
总统在我们学校作了短暂停留，匆匆离开了。对全校师生来说，留下深刻印象的不是总统而是素姬——总统离我们远去了，素姬却留在我们身边。看见她，就会想起总统来校那激动人心的一幕。已经过了好几天了，有些老师还对素姬开玩笑说：“素姬啊，那一天你和总统握过的手不洗就好了，我们也可以跟着你沾沾光嘛。”
听了这话，素姬神秘地一笑，对围观的人们无所谓或嗤之以鼻的反应报以冷峻的目光。从那时起，素姬似乎已经懂得如何向人们来表现她的与众不同了。不仅如此，从她对围观者的态度也可以看出，素姬对瞧不起自己的人从来都是以牙还牙的。显然，她的这种素质，不是一般人通过努力就可以得到的，素姬的目光从来不是盯着眼前的方寸之地，而是遥远的未来和广阔的世界，她曾经在信里对升洲说过：
“我想了解的是那些从来没有人教过我的东西。我常常想，这些东西里也许包含着时代的真理。如果说，我所学过的东西就是知识的全部，那未免有些太浅白、太单调了。我想了解的是那些常人看不见的东西，是躲在背后或隐而不露的东西，是鲜为人知或被禁止的东西。从这些东西中去寻求真理，难道不是人生意义之所在吗？
“一想起远在天边，又近在眼前的未来，我就愁眉不展。考大学，毕业后找个工作或者结婚，然后生孩子、做饭、洗衣服，最后老了，走向坟墓。这一条既定的人生轨道我是摆不脱的呀。一想到这些，我就感到憋闷，简直就像要发疯了似的。有时候我会蒙头在被窝里嚎啕大哭一场。围着我转的家人、朋友，他们的行为似乎都只是一种令人窒息的伪善。在别人眼里，也许这就是爱和幸福，但是，这里边隐藏着多少虚伪，大概一般人是不清楚的。最近经常萦绕在我脑际的一个单词，就是‘幻灭’。
“我所做的梦都是很奇怪的，也是令人惴惴不安的：要么是去会朋友，朋友已经走掉了，或者过十字路口时突然没有了路；要么就是收到了一封信，但字迹又模糊不清，或是拿着一个瓶子，就是打不开盖子。有时梦见拿起考试卷子想答题，但又找不到铅笔……醒来一看，天已经放亮。怕再做噩梦，就故意想想这个又想想那个，不让自己进入梦乡。想静静地躺一会儿，突然又心血来潮，想到一个陌生的地方去看看，一惊一炸地坐起来换衣服，骑上自行车出了门……蓦然抬头，却来到了你家的门前，我怅然若失地站着，想对你说……”
读着素姬的信，我觉得心乱如麻，就像掉了魂儿似的。每当这时，我常常面对同是不眠人的窗户里透出来的灯光，长长地叹一口气，心里默默念叨着：素姬所爱的不是升洲这种人，根据我的揣摩，她的恋人在这个世界上只有一个，那就是我，对世界抱有幻灭感的我是最能和她心有灵犀一点通的。
然而，我还是像小说家罗斯唐所作《西拉诺》中的主人公一样，按捺住自己哀怨的情感，翻开了《佳句百科辞典》左翻右找，连夜以升洲的名义，配上斐词丽句给素姬写了一封回信。
第三章 情网
不知道谁把报纸拿到学校来了。报纸上通栏标题赫然写着：“禁止诽谤宪法！禁止宣传修改宪法！”在这篇文章的旁边，竖写着一行大字：“保卫国家安全、整顿公共秩序紧急措施九号令”。
这张报纸在教室里传来传去，你争我夺都想看个究�