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最后，他们站起身来，都战战兢兢地问：“您千万别开除，原谅一次吧！”
这是他们最关心的。真要开除了，可怎么办？以后连工作都不好找，不更给家里添堵？
“看情况吧！我们还要再研究！”
“你们要做好思想准备，回去好好教育孩子！”
“是！”两位家长落荒而逃。
两位老师得胜而归。虽然，忙了一上午，他们自得其乐。这是一种职业的荣誉和满足感。
此时，这两位老师和两位家长都还没有吃午饭。为了什么呢？还不都是为了这两个不争气的学生！
两个学生可不管那一套，早已经填饱了正在长身体、增饭量的肚子。该吃两碗，决不会吃一碗半。
４
中午饭在家里吃完，钟林回到学校，就被邱老师叫到教导处，一起研究对游晓辉和梁燕燕的处理问题。邱老师和石老师主张开除，并以此为典型事例开全校大会进行批判，要求各年级派学生代表发言。邱老师说得很坚决：
“一定抓得狠一些，把学校的风气弄正！”
钟林不知哪里来的那么大火气。学生们是比他有经验，预料得一点儿没有错。
开除？果真是开除？他压住心头的无名火，问了一句：“杀鸡给猴看？”
“对！压压邪气！学生之间搞对象的现象太不象话！”
“这么一来，学生之间就可以杜绝搞对象了吗？”
“起码会少得多。”
“邱老师，坦率地讲，我不同意您的意见。”
“那，这事就算完了？”邱老师双手一摊。
“学生怕更有恃无恐吧？”石老师道。
“当然，开除挺简单，但是，惩办，决不是学校教育最有效的方法。”
钟林这句话，让邱石两位老师恼火。他们毕竟比他资格老。他怎么可以在他们的面前来奢谈什么教育经呢？
“小钟呵，你的看法我不能同意。”邱老师尽量摆出一副长者的风度。
“对付这号学生，你就不能手软！你可怜他们，他们不见得可怜你，免得犯‘农夫和蛇’的错误。”石老师也劝说着。
钟林不再讲话。两位老师以为他被说服了。邱老师一拍他的肩头说：“那就这样定了。我们要当机立断：星期六开大会，让各年级分头做个准备……”
钟林反感这个拍肩头。他的无名火又窜了上来，没等邱老师说完，便打断了他的话：“我不同意！”
“怎么？这帮学生给了你什么好处，你这么护着他们？”邱老师也有些冒火。
这话惹翻了钟林：“邱老师，我一直尊敬您。因为您是我的老师……”学校里，老师之间相处，一般都以息事宁人的态度，即使彼此有意见，也都藏在心里，决不露在外面。这大概是几千来儒家思想的遗风吧？象钟林这样和邱老师当面锣、对面鼓地干起架来的，为数不多。许多老师都听愣了。
石老师立刻劝架。一到关键时刻，他总是能起到这种消队的作用：“小钟，你来的时间太短。你太不了解这帮子学生！
他们的素质太差，思想太复杂……“
钟林一下子又打断了石老师的话：“什么思想复杂？现在，动不动就说学生思想复杂。我看他们是思想简单，才发生了这种事！”
这话噎得石老师够呛。
邱老师尽量用一种和缓的语言讲：“小钟，你不要火气太盛。对待这类问题，我和石老师总还比你有经验吧？”
“反正我不同意。您要是还要我做高二５班班主任，请尊重我的意见。这件事交我来处理。要不，您就把我撤掉！”
钟林说罢，扭头而去。待他在教研组自己的办公桌前坐定，心里不住地骂自己：我今儿是怎么啦？就因为见到苑静，勾起了往事的回忆吗？干吗冲人家邱老师和石老师发那么大的火？真该死！
邱老师和石老师面面相觑。邱老师只好去找方校长。方校长听完他的讲述，支持了钟林：“小钟讲的也有一些道理。既然他坚持要自己处理这件事，你不妨交给他处理就是了。如果不行，再做商量嘛！”
“我们是想抓典型呀……”邱老师没想到方校长倒开通，一句话否定了自己的全盘设想。
“老邱呀，这种不管什么事情都要抓典型的方法究竟有几分利，有几分弊？……”
“学校里学生早恋现象这么严重，不抓还了得！今儿打了胎，明儿还不把孩子生在教室里！”
方校长皱皱眉头，思索片刻，说道：“呆会儿，我找小钟谈谈，我们再好好研究一下好吗？”
邱老师走出校长室，心里挺不高兴。教导处的工作，对付的就是这帮歪瓜裂枣的学生，学生怕，家长怕，老师们都觉得他是一把能干的硬手。处理过那么多学生，也开除过那么多学生，还没有听说过什么不同意见。没想到，自己的学生来挠自己的脸。他的自尊心受到挫伤。而方校长却还偏袒着钟林。方校长也想跟时髦、追潮流，想标榜一下思想解放吗？
方校长找到钟林。坐在校长办公室里，钟林的心平静得多了。
“方校长，刚才是我不对，对邱老师发起火来！这些年插队，在外面逛荡，没养成好习惯。哪里适合当老师……”
方校长笑笑：“人非圣贤，孰能无过！小钟呀！我想听听你对处理游晓辉和梁燕燕的意见。说得越具体越好！”
钟林沉吟半刻，说道：“按说，我来校时间短，接这个班才几天，没什么资格谈这个问题。既然您要我说，我不保留。”
方校长笑哈哈地望着他，那慈爱的目光似乎在说：“你说吧！”
“我是不同意把他们开除的。我也不同意开除了就能使学生搞对象的现象减少的说法。这只会加重学生对早恋的模糊认识，他们会感到一种畏惧感和犯罪感。
方校长，您在学校工作时间长，对这种早恋现象您是怎么看的？”
这的确是新问题。比“文化大革命”以前，要多多了。没容方校长讲，钟林自己讲开了：“方校长，我不客气地讲，哪个学校都觉得这个早恋现象严重，到底有多严重？您说哪个学校对这个问题做过认真的调查？分析分析造成这种早恋现象的社会原因、教育原因、心理原因、生理原因？……我不是说游晓辉、梁燕燕他们这样做就对。我觉得他们很可怜，无知，愚昧。他们根本不懂，可以说什么都不懂。这种问题的出现，他们自己也觉得不光彩，也怕。我觉得仅仅去责备学生，起码是不公平的。”
方校长听罢，呵呵笑了：“小钟，你还说你不适合当老师，你完全适合嘛！
你的想法很好嘛！你比有些老师想得深嘛。中学里是个能驰骋你才能的天地。好好干吧！”
方校长的态度，使钟林感动。从校长室走出的这一瞬间，他真想摒弃一切杂念和干扰，把学生早恋问题认真地做个研究，大刀阔斧地干一干！可是，这不过是一闪即逝的念头。回到教研组，看着同行老师们一种异样的目光，他的心又凉了。那目光包含着极为复杂的意味儿。比如你钟林太能耐了吧？再比如你和方校长究竟是什么关系？她把你要到学校，又对你偏袒以至言听计从？……
这时候，教研组的门开了。班长覃峻走了进来：“钟老师，请您到班里来一趟。”
怎么？班里又出事了？钟林一时心里紧张起来。他觉得高二５班简直处处有火山口，时常冒出让人意想不到的事情来。
他和覃峻走出办公室。
现在学校怪事多得很。学生里发生的事，很快会传到老师耳朵里。老师里发生的事，也休想瞒过学生。刚才在教导处，钟林和邱老师的调门都有所升高，吓得本来想去教导处办事的学生都不敢进去了。不过，在门外，他们很快地听清楚了争吵的实质。于是，钟林坚决反对开除游晓辉和梁燕燕的事，便立刻传进了高二５班的教室。不用说，绝大部分同学是站在钟林一边的。这倒不是他们格外同情游晓辉和梁燕燕，也不是他们恨邱老师平素的威严。他们有他们的看法。他们有他们的小聪明。他们知道处理完了游晓辉和梁燕燕，然后便开始对付他们当中搞对象的了。而他们当中搞对象的为数并不少，情况又不同。他们不愿意老师过多干涉、指责，把这些事情弄成了过街的老鼠。此外，钟林敢于直言，这本身，在平静的学校生活中，毕竟添了滋味，增了光彩。即使做得并不完全对，学生们对这样的老师有一种本能的好感。
这时候，已经放学了。可是，高二５班的同学都还没有走。覃峻在班里说话、办事很有威信。他要大家不要走，请钟老师到班上来和大家谈谈。老师替他们讲话了，他们也要给老师争脸。老师说什么，他们一定听，一定照着办！这帮学生，还很讲义气。
“钟老师，大家等您。您谈谈对我们的要求和希望吧！我们都想听！”
钟林听着覃峻讲着，心里一颤。他望望这个敦敦实实的班长。他知道这是一种友情，一种信任。他体味到只有当老师才有的乐趣。
他和覃峻走进教室。教室里，格外安静。一张张面孔，一双双眼睛，齐唰唰地对着他。
“上课，起立！”班长叫了一声，全班同学齐唰唰地站了起来。那气氛有几分肃穆和庄严，仿佛面临一件大事。这一刻，让钟林感动，仿佛走进一座神圣的殿堂，耳畔响起悠久的钟声和乐曲。老师！他体味到只有当老师才有的责任感。
他的眼睛潮潮的。学生们太好了，他们把我想象得太好了。我？究竟有几分是为了他们？又有几分是为了自己？
“坐下吧！”他摆摆手。同学们坐下了。他看见游晓辉和梁燕燕都在。游晓辉的眼睛红红的。“呜”的一声，梁燕燕哭了起来。
大家没有看他们两个人，一直望着钟林，等着听他讲话。
讲什么呢？学生们信任你，希望能从你那里得到东西。你能给予学生们什么呢？一时，异常复杂的情感涌塞在钟林心中。他涌出一种从来没有过的空虚和单薄的感觉。当一个老师，远非人们想象的容易和简单。
他什么也不想讲了。想了想，只说了一句：“新年快到了，好好准备你们的晚会吧！到时候，我来参加！放学回家吧！”
同学们没走，相反热烈地鼓起掌来。
这掌声在楼道里回荡，传到教导处，邱老师和石老师莫名其妙，相对一视，不住地摇起头来。
５
叶秋月的日记——
１９７９年１２月１７日晴
今天，全班同学为钟老师鼓起掌来了。我没有鼓。我弄不明白，这位新班主任老师究竟是怎么考虑的？难道象游晓辉和梁燕燕，还能算是中学生吗？不开除他们，留着他们干什么？当活标本吗？他为什么这样做，是想博得同学的欢迎和爱戴吗？这使我想起他来的头一天，对于章薇钱包里照片的态度。他是心慈手软，还是……我不明白。
班长覃峻也是个怪人。他平日没少骂过梁燕燕和游晓辉。可是，今天他却为钟老师的做法带头叫好。也许，一上高中，人都大了，心里也难猜了。我不明白他们究竟是怎么想的。在班上，我找不到一个可以说知心话的朋友。真是“知音难觅”呵！
回家的时候，我对妈妈讲起今天学校发生的事，爸爸在一旁说：“象这样的学生就应该开除！你们老师太右了！”爸爸的想法居然和我一致，把我气得够呛！
我不知哪来的那么大火，立刻说：“您知道什么呀，就瞎插嘴！开除，都开除，还要学校干什么？”呵！我自己也糊涂了。怎么了？我怎么也支持起钟老师来了呢！
秋菊又去会她那新交的男朋友了。看她那得意劲儿！昨晚，她和妈妈回到家，高兴得半夜没睡好呢！这个对象，她挺满意。听说是工厂里的助理工程师，人长得也不错。脾气也好。尤其令爸爸和妈妈满意的是他还是个党员。哼！党员，有什么了不起的！我看有的党员还不如群众呢！爸爸是党员，我看还不如三叔这个党外的布尔什维克呢！但愿秋菊能成功，早点儿结婚，早点儿走人。一见她，我心里就烦！
晚上，我做作业时，爸爸妈妈出去。屋里面还有秋明。她不说话，什么事也没干。只是打开录音机在听。飘飘忽忽的，一阵抒情女高音的独唱曲——
何处寻觅那美妙的时光，
幸福的爱情在心中激荡。
何处是海誓山盟，
甜言蜜语在何方……
呵！秋明，我的姐姐！可怜的姐姐呀！上頁
第七章 １
新年过去了。八十年代的头一年，就这样平平淡淡地到来了。
高二５班本来是兴致勃勃的，准备好好庆祝一番，迎接这非同寻常的八十年代。四个现代化的宏伟目标，这几天，报纸、广播、电视……象一把把火，烧得大伙心头发热。加上钟老师赢得同学们的心，大家劲头更是十足。班长覃峻一号召，大家纷纷响应，以往班上的活跃分子李江流、苑静、ＷＣ系列，自不必说，就连平日不大关心班上事的梁燕燕和游晓辉，元旦前，忙里忙外，也跟着积极起来，大有立功赎罪的表现。
谁知道，临到元旦前一个星期，学校宣布庆祝元旦的联欢会各班不搞，由全校统一组织来搞。为了把联欢会搞得隆重些，特意请了市劳动模范，某百货公司卖水果糖的张雅娟参加，并要做报告。而且特意花了几百块钱租了区俱乐部的礼堂召开。同学们一听就扫了兴。这种全校的大会，从初一到高一，他们真是开腻了。
他们实在不愿意老老实实坐在那儿听哪家子报告，也不愿意看台上老长的长脖子，看台下背着手，遛跶着，监视着的石头的胖敦子。而且，准是老一套：各年级的代表发言——那发言跟报纸上的社论差不多，没人要听，真不相信老师们就能爱听；然后是校长总结，从德智体讲到学校历史……
这发言，几乎每次大会都差不多，大家差不多能背下来。然后，文艺演出开始。不外乎是学校舞蹈队、合唱队，外加上话剧队，演出几个合唱、独唱、小话剧，跳上一段白毛女呀、洗衣舞呀……都看腻了，听腻了！
首先，覃峻没有了情绪。那几位活跃分之也象皮球泄了气。他们想得可美哩，不仅想让李江流装个新年老人，而且想在晚会后搞个舞会哩。一切泡汤。想得美，失望得让人憋着一肚子气。
据说，元旦联欢会那天，高二５班有几个同学没有参加。别人是谁不大清楚。
章薇就没有去。
就在这一天，章薇在学校传达室门前的黑板上发现了自己的名字。有她的信！
她平常就很关心这块小黑板。其实，又何止是她一个人，学校里不知有多少学生都关心这块小黑板哩。章薇的妈妈、爸爸的信，都要寄到学校。她关心的是他们的信。别的同学呢？她清楚，有许多是外校朋友们的来信，当然这里包括异性朋友的信，也有的是本校同学的来信，本来可以见面直接说，偏偏要花上四分钱邮票，在信封上写上个通信人地址“内详”。从学校寄出，又寄回学校来。
听说，教导处的“老长”和“石头”曾经查过同学们的信。同学们一边骂，一边仍然不断地有信来。章薇不大相信老师们会拆信。通信自由，受宪法保护。她没有遇到过这种情况。她想可能是大家猜想，对老长和石头有气没处撒就是了。
这封信不是爸爸妈妈从青海来的。陌生的信封，陌生的字迹。这一切，都让她疑惑，也让她心跳，尤其是信的右下端那“内详”两字，让她朦朦胧胧地预感到了什么。
她还从没有给男同学写过信，也从没有接到过男同学的来信。她曾经想过，心猿意马地想过，给班上男同学写封信。给谁呢？班长？不行，他太傲气了。李江流？不行，他太风流了……她也曾经想过、盼望过也能象有的女同学一样，接长补短地收到一封男同学的信。那是什么滋味儿呢？那是只属于她一个人的信。
或者，就是人们常常说起的情书？同学们喜形于色，而老师们恨之入骨的情书？第一封情书，对于女孩子，有着如此大的魅力。
章薇心荡神驰，手禁不住微微发抖，拆开信一看：“亲爱的章薇同学”，她觉得脸“刷”的红了起来，仿佛这五个字被周围所有的人都看到了。
是情书！呵！是情书！
她又迅速看了看信的末尾。末尾的署名挺长：“可能被你忘记却一直想念你的张力”。
张力？呵！张力！
章薇的脑子立刻象电脑一样闪动着，无数个输出和输入信号碰撞着。她很快想到了这个张力。那天到电影院看电影《望乡》时碰见的那个小伙子，那个３２中高三的学生。
章薇走到传达室后面的空地上。夏日，这里种满了西番莲花，现在空荡荡的，很是清静。她展开信，激动地读了起来，生怕漏掉一个字——
亲爱的章薇同学：
请允许我这样称呼你。因为我爱你。爱情，从来不是吞吞