按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
他还说，还说让我好好学习，天天向上。校长的眼神中有些失望，他望着我，思索着。我看着他，心里因为识别出他对我爸爸的阴谋而有些得意，我补充说：我爸爸什么也没对我说过。
校长说：我找你来，是有人揭发你，是你写的。我说：打倒李垃圾是我写的，那八叉是我画的。校长笑了，说：有人看到了是你写的。我说：你让他站出来。
校长显得有些无奈，他拿出一张纸，让我在一面上写出打倒两个字，在另一面写出毛主席三个字。我犹豫着，想知道这是不是他的又一个阴谋。
校长说：写吧，写完了就回教室。
我仍然没写。校长说：你不写，就不能回家。
我还是不写，因为我想好了，他们这次要陷害我。
校长生气了，他说：有人让我把你关起来，我一直在保护你，懂吗？
我楞着看看校长，感到不可思议，以为自己听错了。这么有权势的人，竟说他在保护我。
校长说：你回去告诉你妈，让她来找我。说我有话对她说。
我不再说话。校长等了我一会儿，然后，他独自出门，说让我好好想想，就出去了，并把门在外边反锁上了。
我呆在校长室，中午来临了，我感到很饿，然后饿过劲了，我就睡着了。等我醒来时，已经是傍晚了，我感到困，仍想睡时，门开了，妈妈走了进来。
她看见我，就冲地来，紧紧抱着我，那时，我的眼泪流了出来。我对妈说：不是我写的。
我妈没有看我，她只是很客气地对校长说：你应该早点告诉我，你们不应该把孩子关起来，你们是学校。你不能这样对待我，还有……这，孩子。
妈妈说话很文明，校长也显得有些不好意思。
但是，我还是感到了母亲语气中的某种说不出的味道。
校长说：这个孩子思想太复杂。要加强教育。
妈妈带着我，离开了校长办公室。走在过道时，她说：儿子，你为什么那么不懂事？
妈妈的语调温和，这更加让我伤心。这句话直到现在还经常回荡在我的记忆里，像是教堂的钟声一样地此起彼伏地绵绵不绝，有时又像湿地上空的昆虫，若隐若现：
儿子，你为什么那么不懂事？
我当时没有想到这件事几乎让爸爸跟黄旭升她爸爸一样去自杀。
以下的描写来自于多年以后别人对我的叙述。
校长在离开了自己的办公室之后，来到了父亲所在的单位，他从东门进楼的时候，与一个人撞了个满怀。他认了出来，这就是著名的设计师刘承宗，当然也是我的爸爸。
爸爸也认出了他是校长。所以就抓紧时间对他笑了一下。
校长没有笑，他对爸爸说：你的眼睛长在勾子里了？
当然，这是一句骂人的话，父亲听得懂。他在新疆呆了很多年，知道这句话的意思是：你的眼睛长在屁股里了。但是，他想不到的是为什么这话能从校长这样有着良好教育背景的人嘴里说出来。
校长看着父亲，就好像他是一个沙袋。
父亲没有作任何还击，他只是想不通，一个平时还算温文而雅的知识分子怎么会这样说话，即使现在是非常时期。父亲的身上处处是油彩，他很愿意这样，这是他的保护色。即使母亲不止一次地想为他洗这件衣服，他也不肯。因为有了色彩，就说明了他是一个很忙碌的人。他在忙什么？为伟人画像。就像是乌鲁木齐有他设计的重要建筑，同时也有他画的巨幅画像。什么朝代都离不开刘承宗，人们，时代，社会都需要他。
校长憎恨地看着父亲，说：是你教唆儿子写的吗？
父亲不知道对方说的什么，就说：谁？儿子？谁的儿子？
校长：少装糊涂。
父亲像是真的明白过来了：写了什么？
校长说：反标。
父亲大惊：在哪儿？
校长说：在哪儿，在哪儿？你说在哪儿？在学校。
父亲害怕了，问：写的什么么内容？
校长说：打倒毛主席。
父亲的眼睛睁得大了，他拼命看着校长，没有想到这话能从校长的嘴里说出来。
校长说完了吓得差点就地倒下，他看看父亲，想判断对方是不是会抓住自己。在这段时间里，他的眼睛一直在眨着，就像是天上的星星，里边甚至透出了可怜的光。
父亲没有继续为难校长，他只是想保护自己，他说：那跟我儿子有什么关系？
校长似乎获救了，他说：大家揭发，我们查实，就是刘爱写的。
父亲的腿一软，就坐在了地上。
校长离开了父亲，他进了一间明亮的大房子。尽管曾打过父亲耳光的范主任说刘承宗这个人最近画像画得很多，很辛苦，没有功劳，也有苦劳。但是，校长却不同意，他说打着红旗反红旗。
范主任对旁边的一个人说，去，把刘承宗找回来。
我永远忘不了爸爸那么可怜而惊恐的眼神。他显然不希望自己有一个像我这样的儿子。
晚饭就摆在桌子上，已经凉了。妈妈坐在我的身边，她怕爸爸对我随时采取极端行动。
爸爸的可怜变成了狰狞，他狠狠地盯着我。妈妈一下子站起来，挡在了我和父亲之间。父亲的手握紧了，但是他看到了妈妈坚定的眼睛。她说：不是我们写的，我们不能承认，死也不能承认。
我现在经常想，为什么女英雄很多，她们经得起折磨，而男人的懦弱和缺少忍受力使他们注定会成为叛徒。
爸爸说：你不承认就行？他这次是冲着我来的，冲着我来的。
妈妈说：要不，我去找找他？
爸爸一听妈妈说要找校长，就像被针扎了一下，浑身缰硬着。
我有些无所适从，心里很后悔在反标旁边写了打倒李垃圾几个字。突然，爸爸朝我冲了过来，他伸手要打我。我灵活地躲开了。爸爸扑了个空，他像酒瓶子一样地倒了下去，然后摔在了地上。
母亲仍然挡在了我的前边，像是看着一个敌人一样地看着父亲。
我也看着他。
钟表的声音响亮地叫着，像是婴儿的渴望奶水时的呼喊，这说明时间总是在走着自己的路，我们的一切活动都包括在时间里。时间最大，人类最小。
爸爸躺在地上，开始像个可怜虫那样地哭泣，他开始用手打着自己的脸，说自己前世为什么没有……现在却生了一个像我这样的儿子。爸爸还说：我都承认了，我不承认不行，我知道不是刘爱写的，可是我却承认了，说是我指使的刘爱。我没命了，我活不长了，我只恨不得现在就去死。
他一下下地打着自己的脸，本指望妈妈上前去拉他，他在对着妈妈撒娇。
可是，妈妈没有动，她因为恐惧而产生了对于爸爸的仇恨。爸爸得不到安抚，更想伤害自己，他开始猛地抽打着自己的脸。每一巴掌打在脸上都很重，那响声像是哈萨克人抽打自己的马匹发出的啸声。爸爸边打边等待着，他希望妈妈来拉住他的手，他想在妈妈的温情下撒娇。
但是，妈妈没有动，她今天恨爸爸，她为爸爸的行为感到难过，她头一次对爸爸说：我对你有些失望。
爸爸不说话。晚上，当夜深的时候，我装着睡着了。我以为妈妈又要抱着爸爸呻吟，可是却听到了拖鞋的响声，爸爸的脚步声渐渐来到了我的身边。他看着我。
我闭着眼睛，显出睡得很熟的样子。
他站在那儿，身体与我的胳膊紧挨着，然后，他开始抚摸我的脸和头发，渐渐地我感到了他的嘴在我的额头上脸上亲着，里边含着很多激情。
我的眼泪流了出来，我睁开了眼。
爸爸有些惊讶，轻声说：你没有睡着？
我点头。
爸爸看着我。我也看着他，我说：你为什么要承认？明明不是我写的，你也从来没有教过我。
爸爸想了想，说：爸爸承认了，只是爸爸自己的事，就没有你的事了。你还小，别人只能找爸爸，你好好上你的学。
我说：不是我写的，你为什么要承认？
爸爸苦笑，说：等我死了，你老了，你就会明白。
我说：妈妈呢？
爸爸说：妈妈出去了。
我说：干什么去了？
他说：不知道，反正出去了。
说完，爸爸紧紧地搂着我，并说：你也紧紧地抱着爸爸。
我伸出双臂，也紧紧地搂着爸爸，他身上充满着汗味，还有油彩味，我觉得我从来没有跟爸爸抱得这么紧过。
奇迹有时会在爱之后发生。
我与父亲紧紧地搂着，白天终天来了。我所说的奇迹与白天是一起来的。我像往常一样地来到了学校。当我走进教室的时候，我发现校长已经到了我们班。而且，他对我的态度有了明显的变化。他仔细地看着我说：你长得不像你爸爸，像你妈。
我觉得奇怪，校长为什么会这样讲话。
我长得不像我爸，像我妈，这一切跟他有什么关系呢？
以后，过了若干年之后，我想起来这个细节，心中就会猛地疼痛着。北京话说操你妈。你想，当你妈被你的校长操了，她是为了保护你和爸爸去干的这件事，你能说什么呢？说你妈是妓女吗？
班主任老师在讲台上说：今天全校的各个班都要进行一次测试。我们每一个同学，都要拿出一张纸，在正面写打倒二字。在反面写毛主席三个字。听清楚了，在正面写打倒，在反面写毛主席。不能写在同一页上，谁要是写在同一页上，谁就是反革命。
我拿着这张白纸，竟有些激动，我觉得还是有道理可以讲的，眼前的办法就很科学，每个人的字体都变不了，这是最有意义的测试。可是，仅仅在昨天，他们还非要逼着我承认，是我父亲让我写的。我又想，昨天是阴天，今天出太阳，看来晴天就是比阴天好。
我低着头，拿着纸，想写又有些犹豫起来。我真的要完全用自己的笔体写吗？我可以改变一下自己。又一想，觉得自己这是在耍小聪明。这时，周围很多人已经写完了，我也不能再拖，于是，我按照要求在写了那五个字，分别在纸的正面和反面。
老师开始收，他让每个人还按刚才的方式传回去。
当我们所有人都交了之后，只有黄旭升还在楞神。她把纸用身体压在自己的桌上，沉静在幻想之中。
郭培清走到了她的跟前，说：你写完了吗？黄旭升点头。那给我吧。黄旭升看看老师，又摇头。
大家都笑起来，觉得从她爸爸自杀之后，她的确有些不正常。
老师大声说：别笑。然后，老师伸出了手，像是一个乞丐那样地说：给我。
黄旭升渐渐地把身子抬起来，把那张纸交给了郭培清。老师接过那张纸，只是随便看了一下，然后，突然他大叫了一声，呵——
我朝老师苍白的脸上看去，他完全丧失了自制力，眼睛变得散光，那张纸在他手中颤动。
全班的目光都涌向了那张让老师失去理智的白纸，上边仅仅在正面写着五个字：打倒毛主席。
老师过了不知道多久才从慌乱中缓过来，高叫着：抓现行反革命。
全班人听到召唤，全都起身朝黄旭升冲过去。黄旭升哭起来。我感受着大家的热气，浑身发麻，像是被风吹出了鸡皮疙瘩。
第二节课是英语课。王亚军进来时，没有人喊起立。黄旭升已经被拉到了校长办公室。大家兴奋地说着话，就好像根本没有看见王亚军这个人。
王亚军站在讲台上，他看着我们。眼神中有着无奈。他等了很久，大家没有想静下来的意思，他走到我跟前，问我：黄旭升呢？
我说：她是反革命，已经到了校长那儿了。
王亚军听后，急匆匆地走出我们教室。
第4章
半年一晃就过去了。
从那天开始，我们又不学英语了。
我们不仅不学英语，而且，我们都不上学了。
教室里再次充满了欢笑，所有的人都像是刚度完假，从外地回来一样，朝气蓬勃，脸上长满了阳光。
我们很快就把丢失的英语单词捡了回来，学过的音标才不到一个星期就已经全部恢复了。我发现自己又能学着林格风的唱片一样诵读课文，王亚军有一种丰收的喜悦，当场表扬我说：刘爱有一种绅士风度，男生应该像刘爱一样。
班里很静，大家都忍不住地看起我来，绅士这个词用得真是太新鲜了，要知道那可是在乌鲁木齐。王亚军在黑板上写了（绅士）这个词，然后又写了英文的ＧＥＮＴＬＥＭＡＮ，他领着大家读了几遍，说：绅士就是有教养的男人。
黄旭升是什么时候回来的，我已经忘了，好像她回了湖南，好像她妈为她找的后爸帮了她的大忙，让她回到了学校。记得那天跟她走在一起。她突然说：你是不是特别想当英语课代表？我点头。
她笑了，说：男生里边还没有像你这样的人。我楞了，我没有想到她会以这种方式表达自己对我的不满。她说：你仔细想想，男生里有没有像你这样的人？你和大家不一样。我说：我为什么要和他们一样？她看看我，突然说：长大以后你想干什么？我说：干革命。她又笑了，说：人家没有问你这个，人家真的是问你想干什么？我说：听我们楼上的嘎哩哩说，车床工挺好的，八个小时以后，是你的自由。她说：那学英语就没有用了。我想了想，说：那你想干什么？
她说：我想像你妈那样，当一个女设计师。我最喜欢你妈妈的样子了，比我妈文雅多了。她在外边总带着微笑，跟别人说话也声音很小，她不急。还有你妈穿衣服，也跟一般人不一样。我听说你妈原来在大学是校花，你爸爸到学校讲课认识的你妈，他们是师生恋，是吗？我楞了，说：我不知道，谁告诉你的？黄旭升说：我妈说的，我觉得我妈嫉妒你妈。我说：我妈在家里跟在外边不一样，她经常对我发脾气，你长大了，别跟我妈一样。黄旭升楞了，说：那跟谁一样？我说：跟阿吉泰一样。又漂亮，又温和。黄旭升说：阿吉泰对你们男生温和，对女生不怎么样。不像王亚军，对男生对女生都一样。我说：还是对女生更好些，他给你单独补课，就没有给我补过。
黄旭升已经对这个话题不感兴趣了，她突然想起什么，说：我去湖南之前，有一天晚上在校长办公室看见你妈了，我妈带着我去找校长请假，敲了半天门你妈才从里边出来，我看见你妈好像哭了，脸很红。你妈平时脸都很白的。
不知道为什么，黄旭升这话突然让我感到不舒服。尽管那时我才十二岁，但是，我隐隐感到妈妈与校长之间似乎有些什么。有什么呢？我不愿意多想了，即使是那时的我，也知道男人与女人单独在一起时，可能会发生什么事。她说：你不高兴了？真的，我没有骗你。第二天我就想告诉你，可是，我第二天就去了医院，以后回湖南了，就忘了。我说：你会当英语课代表吗？她说：我想当，王老师想让我当，我妈不让，我妈说王老师像流氓，大城市来的人思想品质都不好。我不想说话了，心里更加不高兴。黄旭升看看我，说：我跟王老师说说，让你当，好吗？我的眼睛里刹那间发出了光辉，我抬起头，看着黄旭升，说：真的？
她点头。
爸爸打开了收音机，他听见是女人在唱京戏，就气急败坏把收音机给关了。妈妈说：你换个台，听听新闻。爸爸说：有什么新闻？都是那一套。妈妈说：你别总是当着刘爱说这话，他出去胡说。爸爸不吭气了，他拿出来自己当年设计民族剧场的图，开始抽着烟自我欣赏。
妈妈鄙视地看了他一下，其实妈妈过去也曾多次跟他一起欣赏这幅对他们而言的杰作。那时，她这个比爸爸小十多岁的建筑系的学生总是用崇拜的目光看着他。眼前的这个男人，虽然不是什么达官显贵，可是他有魅力，他懂得音乐，更懂得建筑，他也懂女人，他能长时间地跟类似于妈妈这样的女人说起普希金，要知道刘承宗是能够背诵诗歌的人。妈妈当时在他言语中那种特殊的音乐味里激动，与他一起腾云驾雾。
妈妈此时看着自己的丈夫刘承宗，眼光中有明显的不满与轻蔑，敏感的父亲早就能意识到那种眼神的可怕，但是他尽量装作不知道。妈妈在爸爸吐出的烟雾中故意咳嗽起来。她有意识地显示出很呛的样子，爸爸抬起头，看了她一下，仍然看着自己的图纸，并说：我为什么会有这样的才能？为什么？在我今天看来都是那么不可思议。
没有人理会他，只是他自己在那儿说。
他又说：我多么希望再给我一次机会，让我工作，我不求别的，就是让我工作。
其实父亲天天都在工作，他在画像，这是神圣的，他这样说话无疑是反动的。他却还在说：可是，我现在没有工作，我天天画着愚蠢的东西，就像上刑一样。
妈妈显得有些无奈，也拿出了自己正在设计的防空洞图纸，开始看起来，她边看边说：湖南�